2007年申请高级教师述职报告.doc

2007年申请高级教师述职报告栾秀平 黑龙江省实验中学英语教研室教师本人于1993-1997年在哈尔滨师范大学英语系英语教育专业学习并获学士学位。从1997年至今在黑龙江省实验中学英语教研室任教并于2002至2005年在职攻读并获得哈尔滨师范大学英语学科教育学硕士学位。2002年被评为一级教师。2006年被评为哈尔滨市英语学科骨干教师。 在任教的十年期间，成功地送走了四届毕业学生。当过三年班主任，并多次承担三个班的教学工作，任劳任怨，成绩优异。同时，在学校领导和教研员老师的培养、及同事们的帮助之下，我在教学、科研、指导学生、教育管理等工作方面取得了一定的成绩。一、教学、教育工作1教学工作教学能力是老师安身立命的资本更是学校和学生发展的基本前提。于是，在十年的教学中，我积极钻研英语教材，积累渊博的英语知识，极力做到词汇、词组语流化，句型结构教学情景化，课堂教学整体化，语法教学系统化。所以，我所教班级的高考成绩均名列年级前茅。2002年所教的海城十二班经常反超主校班级。2003年留任高三所接两个班级成绩后来居上高考成绩分别获分校文理第一名。同时我也通过参加各类教学比赛来提高自己的业务能力，获得的奖项如下：A教学比赛获奖情况 2001年在首届全国中学英语教师教学技能大赛中获高中教师组一等奖 2004年Body Language 一课获省级首届高中外语优秀录像课评比一等奖 2006年3月21日国家级课题“英语报刊阅读辅助教学新模式研究”总结会上做了21世纪中学生英文报报刊示范课一次。 2006年5月8日做了题为How to improve students vocabulary through Teens的市级公开课。 2006年在全国中小学英语教师教学技能大赛中获国家级三等奖。B教案获奖状况： 2004年3月教案难忘的经历获省级二等奖。 2006年12月人教版第一册体育第一课时教学反思被黑龙江省教育学会评为二等优秀成果。 2006年黑龙江省高中外语优秀教学设计大赛中获省级二等奖。 2007年1月教案 “SBIII Unit 16 Jobs” 在“全国英语教师教学设计大赛”中获高中教案组优秀奖。C教学课件获奖情况 Britain and Ireland教学课件在2001年在国家重点课题“三重一体”试验阶段检查研讨会上作为专题讲座交流 At the conference教学课件被收录于“高中英语CAI课件”光碟中出版并获奖。2、 教育工作2003年9月，我的教育生涯发生了很大的变化。在我的第四个教学循环中我担任了班主任工作。在班级管理中，我主张激励教育，因为世界上没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。在对学生的鼓励赏识中教会学生“学会认知，学会做事，学会生存，学会共同生活。”所以我带的 班级班风好、学风正，多次被评为优秀班级，文明班级。班任工作受到家长及学生的认可和好评。同时，我及时将自己所积累的带班经验撰写成论文如：论文如何疏导高考前学生的心理障碍获省级一等奖。2005年7月班级管理中的激励教育哈尔滨市第六届班主任杯征文中获二等奖。3、指导学生竞赛获奖情况 除了做好所任班的教学工作以外，我还多次担任学年的培优工作和英语选修课工作。曾经指导学生多次获各类奖： 2005年指导张蕾同学在全国中学生英语能力竞赛中获黑龙江赛区高二组一等奖 2005年指导曹阳同学在全国中学生英语能力竞赛中获黑龙江赛区高二组二等奖 2006年指导李巍同学在全国中学生英语能力竞赛国家级高三组三等奖。二 、科研课题研究工作及论文获奖、发表及撰书情况1参加教研培训状况：十年来我一直工作在教学的第一线，热爱教育事业，能认真钻研教育教学理论，不断更新观念，积极参加新课程改革，在提高教学水平的同时不忘科研能力和指导年轻教师。参加过的各个级别的教研培训如下： 本人参与了已于2002年结题的由国家基础教育试验中心设立，外语教育研究中心负责实施的全国基础教育外语教学研究资助金项目1999-2000年重点课题高中英语“三重一体”教学研究的试验工作（该课题编号为99GJWYZ20）。期间：我的Britain and Ireland教学课件在2001年在国家重点课题“三重一体”试验阶段检查研讨会上作为专题讲座交流。在国家重点课题高中英语“三重一体”教学研究研讨会上做过专题讲座高中学生口语能力薄弱的原因与对策。 参与全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题“高中英语教材CAI课件开发与运用”试验。并有课件Lesson 97 At the conference在试验结题中被评为优秀课件且被收入高中英语教材CAI课件集中出版发行。 2006年参与国家级课题“英语报刊阅读辅助教学新模式研究”并在课题总结会上做了21世纪中学生英文报报刊示范课一次。 2004年参加由张鹏伟老师主持的黑龙江省教育科学“十五”规划课题高中英语“三重一体”教学研究扩大试验（课题编号：0125008）经省教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。并于2004年10月给全哈市的老师做了题为“Unit 8 Sports”及 “Unit 9 Technology” 教研活动讲座；2005年3月进行市级教研活动讲座题目是 Unit 15 The Necklace。 2006年被哈尔滨市高中教研部聘请为哈市高中推进新课程教学大赛英语学科评委。 2006年7月参加了第三期省骨干教师去加拿大的培训合格并获得毕业证书。 2007年6月23日至6月29日，参加北师大由教育部组织的普通高中英语学科新课程骨干培训者国家级培训。 2007年6月29日至7月4日参加普通高中新课程骨干教师省级教材培训。2论文获奖、发表情况A国家级论文： 2002年论文素质教育在英语课堂教学中的实践与探讨被第四届“黄鹤杯全国优秀论文”评选活动中获国家级一等奖。 2004年10月 论文请给你的学生多一份激励发表在国家级刊物学生双语报教师版第47期。 2005年2月论文谈高中英语教学之情感策略在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合会举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三等优秀论文。 2006年12月论文新课改过程中开发学生的情感因素对英语教师的专业要求在中国陶行知研究会师范教育专业委员会教师专业化研究中心举办的优秀研究成果评比中，获国家级二等奖。B省级论文 论文对素质教育制约因素的探讨在省级刊物教书育人杂志2000年10月上发表； 2000年论文试谈对学生阅读能力的培养被黑龙江省教育学会中学外语教学专业委员会评为一等优秀论文； 2004年3月浅谈素质教育的制约因素在黑龙江省示范高中建设“走进新课程”教学观摩研讨活动中获省级一等优秀论文。 2004年11月谈情境教学策略在英语口语教学中的应用在黑龙江省教育学会第二十二次优秀科研成果评审会上获省级一等优秀论文。 2005年7月论文多媒体教学在外语课堂中的运用与反思被评为“十五”期间黑龙江省现代教育技术实验学校阶段性研究成果二等奖。 2007年论文国外教学游戏在新课标指导下的改进与应用连载发表于省级刊物育才报第2-3期。 论文如何疏导高考前学生的心理障碍获省级一等奖。C市级论文 2005年7月论文班级管理中的激励教育哈尔滨市第六届班主任杯征文中获二等奖。3 出书情况：智力潜力能力高中英语学生实践手册第二册下由人民教育出版社2002年9月出版智力潜力能力高中英语学生实践手册第一册下由人民教育出版社2002年9月出版高一英语新课标学习策略技巧与实践上册哈尔滨工业大学出版社2004年9月出版参与编写校本课程英语时尚会话英语报刊阅读等。4 指导青年教师：在工作中团结全组同志，钻研业务，共同进步。在学校“师徒结对”活动中，指导年轻教师教学，同时也不断完善和提高自己。所带过的徒弟有刘娜老师，李想老师，刘淑琴老师。刘淑琴老师参加2001哈市青年教师汇报课受到好评；李想老师的教案Teamwork在首届“全国英语教师教学设计大赛”中荣获高中教案组二等奖；并在2006年黑龙江省高中外语优秀教学设计大赛中成绩优异，荣获一等奖。李想老师的教学设计Sports在黑龙江设示范高中建设“走进新课程”教学观摩研讨活动中，荣获一等奖。刘娜老师2002年做过市级公开课一堂，并在2002年12月第二届全国中学英语教师教学技能大赛，获得一等奖。另外，我曾经指导