2010年教育工作报告.doc

高村乡人民政府2010年教育工作报告各位人大代表: 大家好！ 我受乡政府委托，现就2010年的教育工作，向各位代表报告如下，请予以审议：学校概况；我乡的学校设置为初中一所：高村一中；九年制学校一所：高村二中；小学两所：高村第一小学、高村第二小学；幼儿园1所：高村乡中心幼儿园；独立设置的成人学校1所。2010-2011学年在校初中学生571人，小学生1003人，入园幼儿968人（含私立园人数）。在职教职工 257人。近几年来，随着乡域经济实力的不断增强，教育事业得到长足发展。我乡认真贯彻落实科学发展观，始终把教育放在优先发展的地位，全面贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定，同心同德，群策群力，开拓进取，办学条件不断改善，教师地位不断提高，教育质量不断提升。现将我乡开展教育工作的具体做法向诸位领导、专家进行汇报，不妥之处敬请批评指正。 一、各项指标完成情况 ：1、教育经费：07年乡财投入 13.9万元，08年乡财投入15 万元，09年年投入 17.3万元，2010年投入20.8 万元。高村乡中小学生均财政预算内公用经费2007年初中398.1元，小学270.6元；2008年初中475.2元，小学292.2元；2009年初中686.1元，小学387.3元,；2010年初中830.1元，小学440.7元。全部拨付到位，达到了省定标准，并做到了较大幅度的逐年增长。我乡通过积极争取上级和社会力量的支持，每年都努力为中小学解决实际问题，做到年年有新变化。 2、教师队伍建设：我乡共有专任教师220 人，学历全部达标。其中幼儿园教师23人，高层次学历教师17人，占教师数的74%；小学教师107人，高层次学历教师92人，占教师数的86%；初中教师90人，高层次学历教师50人，占教师数的56%.校长任职资格培训率100%，提高培训参训率为50%。 3、办学条件：中学校园占地面积 57167平方米；校舍建筑面积 13571平方米；学校存书总数34561册；学校共有计算机62台；学校教学仪器、实验设施均达10年省颁二级标准。小学校园占地面积41478平方米，生均41.4平方米;校舍建筑面积11100平方米，生均11.1平方米;学校存书总数25025册，生均25册;学校共有计算机30台，机生比为1：30，学校教学仪器、实验设施均达10年省颁二级标准。 4、教育事业发展: 、入学（园）率：幼儿园：20062007学年适龄儿童1135人，入园人数971人，入园率85.56；20072008学年适龄儿童1127人，入园人数982人，入园率87.13；20082009学年适龄儿童1103人，入园人数968人，入园率87.76。20092010学年适龄儿童1007人，入园人数942人，入园率93.5；20102011学年适龄儿童937人，入园人数925人，入园率98.5；小学：20062007学年适龄人口数3002人，入学3002人，入学率为100；20072008学年适龄人口数2477人，入学2477人，入学率为100；20082009学年适龄人口数2325人，入学2325人，入学率为100。20092010学年适龄人口数2213人，入学2213人，入学率为100。20102011学年适龄人口数1785人，入学1785人，入学率为100。初中：20062007学年适龄人口数2979人，入学2895人，尚在小学23人，入学率为97.18，辍学率为1.34；20072008学年适龄人口数2534人，入学2448人，尚在小学29人，入学率为96.6，辍学率为1.6；20082009学年适龄人口数2100人，入学2011人，尚在小学26人，入学率为95.76，辍学率为1.71；20092010学年适龄人口数1510人，入学1474人，尚在小学26人，入学率为97.6，辍学率为1.84；20102011学年适龄人口数1351人，入学1305人，尚在小学31人，入学率为96.59。 、成人教育我乡建有独立设置的成人教育学校一所，占地面积3.5亩，建筑面积960平方米，内设教室6个，课桌凳250套，图书5235册，仪器200余件。学校有专职教师3人，兼职教师3人，学历均在中专以上。2010年举办农民培训班18期，培训学员3200人，实现富余劳动力转移857人。五年来涌现出一大批科技致富带头人：刘沟的河阴石榴基地成迅猛发展态势，全村家家种植、人人学习管理，仅此一项年户均纯收入就在数万元以上，孟寨村的张建生、惠淑玲、孟根生、王文强的优质桃基地，年收入均在万元以上，官庄的蔬菜大棚有150多个，年收入150万元；荆寨西冯村、牛口峪村的养猪专业户：冯根新、贾殿军抓住时机，精心管理，年收入10-15万元。另外，我乡的药品、农机、建筑机械、化工产品销往全国各地，成为我乡新的经济增长点。成人学校已通过河南省示范性成人学校验收。二、主要做法与成效 1、提高思想认识，建立健全制度 为加强对教育的领导，促进教育事业的顺利发展，实现市委、市政府制定的创建“教育强市”工作目标。我乡着重从五方面入手：一是提高思想认识，充分认识实施素质教育是全面建设小康社会的基础工程，是荥阳走在全省发展前列的需要。二是建立健全领导议教机制，把教育工作纳入乡党委、政府的重要议事日程。及时制定高村乡实施素质教育工作方案、高村乡教育发展“十一五”规划，成立实施素质教育工作领导小组，加强对教育工作的领导。三是全面发动，形成合力。我乡把教育工作作为重点工程抓实抓好，形成了党政一把手亲自抓、分管领导具体抓、部门配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。四是规范运作，达成共识。五年来，我乡坚持建立党、政领导与学校挂钩联系制度，两位党政正职分别挂钩一所学校，不断强化重教意识。定时下校调研，了解办学情况，为学校解决实际问题。每逢“六一”节、教师节，党委、政府召开专门座谈会，慰问师生和离退休教师。五是不断完善考核奖惩机制。2、 采取有效措施，狠抓“控辍保学” 乡政府把农村实施义务教育作为教育工作的重点，按照荥政201012号关于做好控制中小学生辍学工作的通知要求，紧紧抓住初中“控辍”这根主线不放松，加大控辍保学力度，建立有效的控辍机制，主要措施是： 、广泛宣传，明确目标。控辍保学是做好所有教育工作的前提，是巩固和提高“普九”成果的关键。为此，我乡扎实抓好控辍保学工作。一是加强组织宣传。乡政府把每年二月、九月定为教育法律法规宣传月，开展形式多样的宣传活动，广泛宣传义务教育法、未成年人保护法，强化了各级干部和广大群众的教育法律意识，切实增强广大家长依法送子女入学的观念，让社会、家长、学生明确接受义务教育是一种守法行为，使送子女入学真正成为广大家长的自觉行动。二是实行责任包干。充分发挥乡、村干部和学校教师的作用，动员学生回校上课；对未入学、辍学的学生发放催入学通知书和家长保证子女入学承诺书，确保家长依法送子女入学。三是落实学校辍学报告责任制度。新学期开学时，学校实行学生入学日报告制度，如发现学生辍学，即向乡政府和教育局报告，学校、乡、村共同配合做好动员学生复学工作。四是落实教师巩固学额责任制度。班主任建立学生家长情况、学生在校学习及生活备忘录等档案，健全教师点名制度。 、完善机制，扶贫济困。一是落实国家政策。2005年以来，国家实施“两免一补”政策，为学生免去课本费和杂费，同时为特困学生发放生活补贴。二是积极发动社会各界捐资助学。五来，高村乡各校接受村委、企业、企业家、资助资金计10万余元，每年资助贫困生100人，奖励优秀生100人。 、因材施教，关爱学生。一是要求学校坚持面向全体学生，因人施教，积极做好后进生转化工作，建立科学的教育评价体系，不以考试成绩排学生名次。科任教师根据所任班级后进生的具体情况做到“五定”（定计划、定对象、定内容、定时间、定方式）进行帮教，让后进学生学有所得，招得进，坐得下，跟得上，留得住，避免后进生因学习困难而厌学、逃学、弃学。二是加强“留守学生”的教育和管理，把“留守学生”的管理作为为民办实事的大事来抓，从学习、生活、心理、安全等方面入手，努力构筑爱心工程，投入大量资金，建设寄宿制学校，完善办学条件，改善寄宿生的食宿环境，建立与“留守学生”结对帮扶制度，作学生的临时监护人，给学生以全方位的学习、生活指导，加强家校联系力度，学校专门设置亲情电话，学生能经常与家长联系沟通，建立健全“留守学生”安全保障和应急机制，使留守学生在学校接受良好的教育，愉快学习，健康成长。 3、营造重教氛围，促进队伍建设 、构建考评机制。每逢节假日，党政领导深入中、小学慰问教职工或召开座谈会，了解学校工作中存在的困难并给予解决。一是每年投入资金5000元，表彰在教育管理及教育教学等突出的教育工作者、教学标兵、优秀教师，调动教师的积极性和创造性,让教师以饱满的热情和充足的干劲投入教育工作中去。二是每年乡政府对照教师考评方案发放奖励资金约2万元。10年教师节期间，在乡政府举行表彰大会，拿出资金61612元表彰优秀教师（奖品为手提电脑）和取得优异成绩的中、小学校；每学年教师节前夕,乡党委召集各村的支部书记及村委会主任、企业家到高村中心校召开座谈会并筹集奖教资金，奖励在教学取得优异成绩的中、小学教师。 、改善工作条件、关心教师生活。去年冬天，乡长到高村一中视察教育工作，看见教师冒着严寒在办公室里办公，他深受感动，当即决定拨款2万元，为办公室、教室安装了空调。为了改善办学条件，让农村孩子和城里孩子一样享受优质的教育资源，乡里又投资30000元，为学校添置了多媒体教学设备。同时，乡里坚持定期议教、视教，坚持节日走访慰问教师，坚持重奖优秀师生。每年开学，乡党委书记、乡长都要亲自到学校了解教育教学工作，承诺：有事尽管说，一定做好你们的坚强后盾，再苦不能苦教育，再穷不能穷孩子。07年以来，乡里共拨出专项经费10万元，慰问在职教师、离退休教师200余人次。 4、推进素质教育，提高办学质量 、建立健全教育工作机制。首先，成立教育工作领导小组，加强对学校教育工作的领导，引导学校制定与新课改理念相适应的教学管理制度；其次，引导学校注重人本管理，根据河南省实施素质教育工作督导评估指导方案、河南省普通中学教学常规若干意见（试行）和荥阳市中学教学常规管理评估标准要求，扎实开展教学常规管理工作；第三，引导学校建立校本教研制度，开展校本培训，提高教师实施新课改的能力和水平；第四，引导学校建立以评价促发展的激励机制；第五，引导教师把握新课改精神实质，努力实践新课程标准，把新课程理念落实在具体教学工作中。 、全面推进基础教育课程改革。07年开始，我乡有目的、有组织、有计划、有步骤地做好新课改的各项准备工作，制定了高村乡基础教育课程改革实验工作方案、高村乡基础教育课程改革领导小组、高村乡中小学教师校本培训方案、高村乡中小学校本教研制度等。组织教师参加新课改的知识培训，认真学习基础教育课程改革纲要和新课程标准，深入开展大讨论，分析现状，寻找问题，转变教育观念的“五观”（人才观、质量关、儿童观、学习观、课程观），掌握新课改要求，理解新课程标准，进行教学反思。实行“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则。通过“走出去，请进来”的方式，邀请名师授课，组织教师到外地取经等途径大力推进基础教育课程改革。 5、优化资源整合，促进教育均衡发展 加快布局调整，优化教育资源。我乡根据乡情适时在2003年进行合点并校，小学由原来18所调整为8所，06年调整为4所，07年全乡中小学布局全部调整到位，物力、财力向有利于教育发展的方向运转，极大地优化了教育资源，促进了教育的均衡发展。三、存在问题及整改措施 1、主要存在问题、尽管各级政府对教育的投入作了最大的努力，但教育经费仍然十分紧张。、随着新课改的不断深入发展，教师的学科专业化、信息化水平有待于进一步提高；学科能力需进一步加强。