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六年级语文练习1、看拼音写词语。（10分）w j rn qi xi s cu hu zho zgo ling xin m pi huai cn gun x sh2、给带点字选择正确的读音。（6分）瞭望（lio lio） 择菜（zhi z） 狂风怒号（ho ho）驯养（xn xn） 胆怯（qu qi） 悄无声息（qio qio） 3、结合语境，理解加点字的意思。（3分）（1）却看妻子愁何在。（ ） （2）大名鼎鼎（ ）（2）为有源头活水来。（ ）4、认真读题，把你认为正确的答案的序号写在括号里。（1+1+2分） （最满意部分）（1）下面四个选项中，全部具有褒义的感情色彩的词组是（ ）。载歌载舞 喜出望外 广结 善缘 顶礼膜拜惊恐万状 负隅顽抗 慷慨激昂 舍生忘死（2）“等白糖全部（ ）在水里后再来（ ），感觉真是甜蜜呀！ ” 这句话中应填入的词语是（ ）。融化 品味 溶化 品位 溶化 品味 熔化 品味（3）下列句子中，没有语病的是（ ）。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。从这一件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。5、判断，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。 （ ）（2）“演讲讲演”、“国王王国”、“牛奶奶牛”每组词中的两个词意思都不一样。 （）（3）维克多雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有巴黎圣母院、悲惨世界等。（）6、按要求写句子。（4分）（1）东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言：“ ， 。”（2）照样子仿写句子。例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。 假如我是 7. 鲁滨逊漂流记的作者 在书中的一句名言是：“ 。”请写出你对这句话的理解： 2.看拼音写词语。（6分）shnsyuunqunsh谭千秋时大爱knkijn hnxnbdo郑成功警告 者btoxinynhxinwn天河 牛郎织女3选择题，用“”画出正确答案。（5分）（1）选择正确的读音。沼（zhozho）泽蒙（mnmn）古运载（zizi）（2）选择正确的词语。这家超市（临近邻近）菜场，商品（色色俱全琳琅满目）。（3）选择正确的字义。漂泊不定（固定平静约定）负荆请罪（求邀敬辞）（4）下列带点词语意思相同的一组是（）。外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。这个地道很深。她能说一口地道的北京话。这个角色我可以替代他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。4下面横线上该填什么风呢？请写出。（4分）送爽细雨骤雨知劲草5.在下列句子中填上合适的词句。（8分）（1）夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就，震动了世界文坛。（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别，！”（3）好曲不厌百回唱，。初读好书，如；重读好书，如。（4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是，就。二、根据课文内容填空。（15分）1这种境界既，又，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）2命运给予它的几乎是，它却在成就了一片绿阴。这句话给你的启发是（3分）3本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的、；有、舍己为人的船长；被称为“”的科学家史蒂芬.霍金；有被称为“”的钱学森；还有的詹天佑。（6分）4学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许，。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“，”。（4分）三、阅读短文，回答问题。（30分）短文1（10分）姥姥的剪纸（片段）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”1我是怎样刁难姥姥的？（2分）2对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（）。（2分）（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚3用“”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：（3分）4“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（3分）短文2（20分）儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。“他钓到了一条王鲑（u），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头。河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”1概括故事的主要内容。（3分）2小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1）；（2）（6分）3用“”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？（4分）4.男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的以及的情感，在文章结尾起到了的作用。（4分）5联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（3分）牛郎织女片段（10分）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。1文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：近在咫尺，两人只能是。2农历七月初七被称作为节。传说是。3喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？4牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那样：，。（1）空气是那么，天空是那