2011春校长述职报告.doc

以生为本，促进学校科学发展-2011年春季学期校长述职报告一学期来，我沐浴上级领导的关怀与厚爱，承蒙全体教职员工的支持和理解，大家和舟共济，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，坚持贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，狠抓教育教学常规管理，认真开展校本研修，强化校务公开和民主建设，进一步改善办学条件，各方面工作均取得长足发展，取得了良好的社会效益。作为学校负责人，我站在责任的峰峦，不止一次瞭望使命的天空，回顾风雨的洗礼，品读跋涉的艰辛，感受奋进的欢乐，梳理工作的方方面面，现向在座的领导与同事们作一简要汇报，不妥之处，恳请各位领导和老师们批评指正。总结过去一学期来取得的成绩，我们学校主要抓好以下几方面的工作；一、 以德育为先导，努力提高师生教与学积极性。1、以“育人先育德，育德品为本”作为德育工作的思路。德育工作是学校教育工作的重要组成部分。近年来，我校紧紧以育人先育德，育德品为本作为德育工作的正确思路，把德育工作放在首位。这对提升学生管理，促进优良校风形成起到了关键的作用。我校制定了九潭中心小学德育工作方案，从班主任队伍建设、德育课堂教学、校园文化建设、心理健康教育等方面进行了全面的规划，扎扎实实地将德育工作做实、做细。譬如，学校开展了主题教育月活动，将德育工作不断引向深处，实践每月设计一个主题，每周推进一个项目，每个班组织一个活动的德育工作模式。2、加强领导，严格管理，落实责任。德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作自查自评领导小组，形成了以校长负总责，副校长分管，教导处牵头，少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了巫向阳任法制副校长，成立了家长委员会，形成了“学校家庭社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。我校把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事日程，每月都要召开德育研讨会。确立了“把学校办成一所高质量、有特色、具有实验性和示范性的学校”的办学目标。坚持“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的工作原则，秉承“开拓进取，立志成材”的校训。扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作。3、开展体验活动，深化德育工作。学校积极开展丰富多彩的少先队活动，特别是以重大节日为契机，开展体验活动。本学期我校利用3月12日植树节、4月5日“清明节”、6月1日“儿童节”、6月5日“世界环境日”、6月26日“禁毒日”等重大节日，积极开展全校性的主题教育宣传和综合实践活动。组织学生开展植树、护树活动，组织环保征文比赛，提高了学生的环境保护意识，既培养了学生良好的环境行为，又规范了学生的日常行为习惯。组织加强学生的革命传统教育，在全体师生中倡导艰苦朴素、勤俭节约、不怕困难的作风。开展“抵制诱惑，远离毒品；回归校园，健康成长”签名活动，让学生远离毒品，把精力投入到学习中去，自主成才，以此来回报祖国与父母的养育之情。这一活动，得到镇领导的高度赞扬！“六一”期间，我校还成功举办了“文艺汇演活动”，通过丰富多彩的艺术活动，让学生感受艺术的美，陶冶学生的情操。这一活动还受到家长的高度赞扬！二、以教学为主导，强化教研与教改，力争学生的学习不断进步。 我校坚持以教学工作为中心，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。1、狠抓教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教导处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。每学期查教师教案3次，且有记录与通报，全体教师能完成备课任务。 2、注重教师的上课管理。本学期来，教导处采用询问学生、查课等不同形式来了解教师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正。在课堂教学中，教师能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。一学期来教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。黄淑燕老师代表我校参加博罗县语文调教课比赛获得二等奖；朱先秀老师获得三等奖。3、督导教师的作业批阅。教导处要求教师保质保量完成各种作业的批改任务，教师要求学生书写认真整洁，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。一学期来教导处共检查各科作业3次，抽查5次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计，并进行量化打分。4、加强毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作的管理。一是加强领导。由副校长分管毕业班工作，并且多次召开毕业班工作会议，毕业班学生干部及学生代表会，为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。 5、加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师教学工作的指导，切实提高课堂教学的效益。一学期来教导处进行了“英语教学中提高学生的语言交际能力”，谈“学困生转化策略”,“数学生活化”, “语文教学中朗读指导有效性研究” 等教研活动，每学期每位教师进行公开课一次要求采用现代化教学手段，提高教师实践新课标的能力。6、加强质量检测，及时准确了解教学实情，不断优化教学方法。在检测中，通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大的帮助。7、规范学科竞赛，促进全面发展。按照县局的统一部署，我校成功地组织参加了“数学华杯赛”决赛活动，我校六年级学生林宝铃获得市二等奖。翟艳美同学参加全国英语能力竞赛决赛获得县一等奖；教导处组织参加了博罗县规范汉字现场书写活动，张玉佩荣获一等奖；梁晓婷、陈华其、陈彩兰荣获二等奖。黄丹丹同学在纪念中国共产党建党九十周年系列活动-党在我心中征文活动中，荣获县二等奖，林宝玲同学荣获县三等奖。8.加强校际交流，促进专业发展。为了加强与兄弟学校的交流与合作，积极实践新课程教学理念，探讨提高课堂教学效益的方法，我校积极开展“校内互助、校际互访，城乡互动”教研工作，开展了与罗阳中心小学联动教研活动，转变了教师陈旧的教学观念，更新教学理念，提升了教学能力。9、继续做好课题研究工作。课题研究是提高教学质量的一个重要手段和措施。一是继续做好市级课题语文教学中朗读指导有效性的研究的研究工作；二是做好校级课题英语教学中提高学生的语言交际能力研究工作；三是鼓励教师积极加入“生本教育实验”。本学期杨朝根，陈秋园老师撰写的论文获得县二等奖；英语教研组被评为县先进科组。三、以安全教育为首要任务，确保校园安全稳定和发展。1、把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。 2、建立健全了学校安全工作制度和责任追究制度，建立健全了安全信息报送、大型活动的申报，危险品的管理，防火防灾，值班、食品卫生、交通安全督查制度。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 3、签订安全目标责任书。学校与各部门和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。4、一学期来我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校通过校会、主题班会、黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，印发给家长的一封信，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。 5、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯彻在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育。一年来，学校组织了两次全校性法制教育会。邀请了法制副校长上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生。平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，增强了师生的法制观念，提高了法制意识。6、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。7、加强检查，及时整改。开展常规检查，定期开展安全工作检查，加强对消防设施以及教学楼、微机室、办公室等场所的用电管理，定期检查用电线路和设备，做到绝缘良好，确保安全用电。学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学生放学有规范的路队管理制度，天天检查记录。 由于安全工作抓得勤、抓得严、抓得细，一学期来，学校未出现一起安全责任事故。四、以总结经验教训为主线，持之以恒地提升师生的整体素质。1、加强过程管理，规范常规教学。本学期学校继续推行教导处巡课制度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，加大对平时课堂教学质量的监控力度，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控的现象。教导处每周两次不定时地对教师的上课精神风貌、教学行为，以及学生的上课纪律、教学环节等进行巡查，并做好相关记录，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。开学初，由教导处牵头、教研组长带队，抽查了成绩暂时靠后老师的课堂教学情况，检查了授课教师的教案和作业，了解了部分班级真实的学情和教情，掌握了教师教学情况的第一手材料；按照教导处制定的活动计划，第九周和第十七周教导处负责组织教研组长集中对全校教师教案、作业、课件、听课笔记、会议笔记、学习笔记、各学科单元试卷等进行了量化检查。这些检查活动，旨在发现一批教学思路新、教学效果好的教师，为全校教师树立起可供学习追赶的标杆，使我校课堂教学改革积极、稳妥地向纵深发展。2、细化工作措施，凸显毕业年级。毕业班学生的学习情况是学校办学质量的最好检验。学校针对各班学生的具体情况制定了一系列的措施，按照“促优、抓中、转差”的教学策略，统一思想，制定方案，为毕业班教学营造一个良好的氛围。教导处在本学期精心组织了5次模拟考试，分段召开班级学情分析，分析每个学生的学习状况、思想状况；定期召开六年级全体教师会，共同研究、商讨和改进教学方法，积极探索提升教学质量的对策。3、推进课堂改革，规范集体备课。备好课是上好课的前提，开学初，各学科在教研组长的带领下，实行集体备课。各教研组根据教材内容、学生情况，制定了切实可行的学科教学计划。教导处加强集体备课过程的考勤和督促，检查各位教师教案，以便总结课堂教学中成功和失败的经验教训。所有教师的教案做到了一课一案，绝大多数教案教学目标明晰、重难点把握准确、问题设置合理、作业布置有梯度，教学反思真实。4、加强当堂训练，突出以考促教。新模式课改的核心在于学生在教师的指导下自主、有序、高效的学习，检测成为提高教学质量的重要手段之一。本学期，学校在五年级每周五安排“周检测”活动，课程设置为数学和英语参与检测科目的反馈讲练课，专门督促一周内知识点不过关的学生，让周检测活动真正落到实处。通过近一个学期的实践，证明周检测活动对于提高后进生的学业成绩确实起到了促进作用。5、加强课程管理，彰显办学特色。开足课程、开好课程是开展好素质教育的根本任务，我校严格按照国家课程标准，开齐、开足各门课程，一切从培养学生的综合素质出发，在保证课时的前提下，把活动课、拓展课、探究课课程纳入到学校课程体系。本学期我校的校本课程继续以“学科拓展延伸”为主题，五、六年级开设了数学、英语学科的拓展型课程，学生在掌握基础型课程基础上，让一些学有余力的学生知识得到拓展、综合能力得到