《小学生之友》读后感(多篇).docx

小学生之友读后感(多篇)第一篇：小学生之友读后感00第二篇：小学生之友读后感第三篇：小学生之友读后感第四篇：小学生之友读后感第五篇：小学生之友读后感更多相关第一篇：小学生之友读后感00小学生之友读后感自从我入小学开始就喜欢收藏自己喜爱的书。到现在已经有上百本了，但我最喜欢的一本书是小学生之友。它给予我无私的帮助，使我从一个懵懂的孩子变成了一个知书达理的少年。它就是小学生的良师益友小学生之友。在书的百花丛中，小学生之友就像是一朵奇葩，在百花丛中绚烂的开着。小学生之友的美丽花瓣可真多啊，有美文七彩虹、故事大餐、品味名著大手牵小手等一个个有着好看故事的栏目。但我还是对小学生之友里的经典故事情有独钟。譬如小裁缝，故事内容是这样的：有一对小裁缝搬进了一个偏僻和贫穷的小村庄。他们非常热情大方，每天都会免费帮村民缝补衣(好范 文站推荐：)服，还和村民一起干活。自从他们来后，这个村庄热闹多了，人与人之间的感情也更好了。是因为这对小裁缝不仅教会了村民缝补衣服，更教会了他们人与人要和睦相处，互相帮助，才能过上更和平幸福的生活。这个故事告诉我们要助人为乐，要有美好的品质。还有一篇熊皮人我也很喜欢。故事里有一对熊皮人夫妻。原来他们过着幸福快乐的生活，后来因为战争分开了。妻子为了等丈夫回来每天都跑到他们分开的地方等，从没有放弃过。就这样日复一日，年复一年，终于在几十年后的一天丈夫回来了，两个白发苍苍的老人紧紧地拥抱着，这时仿佛世界的一切事物都为他们欢呼。我也被他们感动了。我从中明白了要珍惜和亲人及朋友一起度过的快乐时光。这就是我喜欢的小学生之友，它对我帮助很大，我不仅学到了很多知识，还学到了做人的道理。我们小学生喜爱的良师益友小学生之友。第二篇：小学生之友读后感小学生之友读后感九江市开发区兴中学校五（1）班姚宇彤指导老师 熊浩清当我翻开这一本薄薄的书，我本以为这本书和其它的书一样平淡无奇。可是当我翻开这本书后，每一个文字都深深地吸引着我去看下面的故事。我看到了一篇小短文母亲的故事是一盏灯感受到了作家对母亲深深地爱，哪怕作家也像母亲一样老了。我接着往后看，看到了万老师的信箱，那上面写着同学们的许许多多的问题。其中我看到了一个问题正好与我们班级有关联。这个问题讲的是老师偏爱女生，对男生们非常的严厉。万老师对这个问题的回复是任何老师都没有偏见，对男生对女生都是一样的。只不过男生有的很调皮，女生通常很文静，因此老师在判断方面出现了某种失误。万老师还给了老师们一些小建议，建议老师们选取班干部男、女生都要有，一些细致的工作就给予女生，比如学习委员、文艺委员等。反之一些粗糙的工作就交给男生，比如体育委员、劳动委员等。这样男、女生就不会因为不公平而争吵了。读了小学生之友我感到受益匪浅，她既是我的老师，也是我的朋友，她能教我学习到很多从书本上学不到的知识。希望大家也可以多多的订阅小学生之友，这的确是一本好书！第三篇：小学生之友读后感你看过小学生之友吗？你喜欢小学生之友吗？不喜欢没关系，听了我的读后感,你就一定会喜欢的。小学生之友共分为三大版块：“太阳雨”、“百花园”和“导航站”。我最喜欢看“太阳雨”里的作文和故事。那里有引人注目的标题、精彩纷呈的故事。*个美梦和1个恶梦的故事说的是诸葛亮的女儿诸葛明珠在爸爸的引导下，把自已的美梦写成了作文，后来诸葛明珠让全班同学都写一写自己的美梦。大家觉得很好玩，就把他们的美梦写成作文，共一百篇，交到诸葛亮手中，诸葛亮就把这一百篇作文编成书，书名就叫一百个蜀国孩子的美梦。后来，周瑜的儿子周循读书的时候发现了这本书，他就百里挑一编了一个一百零一个吴国孩子的美梦，可是亏了本。周循因为爸爸把他不想写的作文写出来了，他就悄悄地写了一本一个吴国孩子的恶梦。我喜欢这个故事，因为这个故事里的人物都很诙谐幽默。小学生之友里还有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜欢小学生之友，这“位”小学生的成长伴侣。第四篇：小学生之友读后感小学生之友读后感“发小学生之友了。”每当有同学这么叫，我们都会统一战线地坐好。这是我们最期待的事。以前我是一点都不喜欢看小学生之友，觉得枯燥，但它却改变了我的一生?我原来是一个差生，是一个看见作文就头痛的一个差生。啊，什么？写作文？还要写好几篇？还是要写得很好？算了，算了，饶了好吧，认输，抄几篇得了。每次我写作文时，第一个闪过的念头就是抄！每次发下来的小学生之友都随便扔到一旁，摸也不摸。直到有一次，我偶然间翻到小学生之友，那是二年级的夏天，好看的封面让我突发奇想，想翻开看看，于是我就翻到了最中间。啊！游戏，走迷宫，手指迷宫呀？我闯着闯着，翻着翻着，不知不觉已经翻完了最后一页，我自己也没想到，觉得里面有很多自己上课没听过的词语，句子，在我的坚持摘抄下，三年级的一次作文，我拿到了有史以来成绩最好的一次分数的作文，还得了一本小本子，哈哈，开心?步入六年级了，最喜欢看得是“小作者大舞台”，我总想着有一天自己也发一篇发到“小作者大舞台”上，让我也圆一次“作家梦”。其次爱看“心灵万花筒”，觉得万老师对我的帮助，几乎小朋友们提出的问题我都面临，虽然万老师对我实际帮助很少，但是我总能在这里找到心灵的安慰。所以说，才叫“心灵万花筒”吗！对吧？“故事百花园”里有我最爱的童话，每一本小学生之友发下来的时候，都不能满足我的童话瘾，太薄，太小，太少了丫！不过，“故事百花园”里的“趣味英语”，虽然看不太懂，但它可是我英语成绩“风吹风不动，雨打雨不动”的大功臣之一?“发小学生之友了”，哎呀，不好，不和你说了，发小学生之友了，走啰，拜拜！徐玲第五篇：小学生之友读后感小学生之友读后感我读了小学生之友后，知道了牛顿多么爱科学，什么时候有读阻止不了他对科学的欲望。牛顿1661年以优异的成绩考进了著名的剑桥大学三一学院。因为他家里非常的穷，所以只能边学习边工作，他是为院长和老师的用餐服务。牛顿的工作每次都做得非常好，大家读称赞他。三一学院的巴罗教授博学多才，他亲自主持自然科学新讲座卢卡斯讲座。巴罗非常喜欢牛顿，对牛顿的科学新成果很理解。后来牛顿又有很多重大成果，巴罗觉得这位弟子的水平已远远超过了自己，就主动把自己的卢卡斯-讲座让给了牛顿，并且长达26年之久。在剑桥大学的30年里，牛顿大部分都是在实验室里度过的。他一想起问题，必须要别人提醒才能恍过神来，就像沉入了另一个世界一样，不能从那里拔出来。有一次，牛顿朋友来看他，他正在实验室工作，朋友等了很长时间，肚子都饿了，就毫不客气地把牛顿早餐吃了。牛顿出来时，打算补用早餐，但是他看到空盘子后，不禁笑了起来：“我吃了早餐了？我还以为没吃呢！”朋友见了，不禁捧腹大笑。牛顿年轻时也有一个女朋友。一天，他们出去玩时，坐在草地上，手拉手。过了一下，牛顿想着一个科学实验，忽然，他女朋友觉得有一阵剧痛，原来牛顿把女朋友的手当成烟丝。使劲地往烟斗里按！这让女朋友不能接受，两