关于中小学生未来职业倾向的调查报告(浏阳市).doc

关于中小学生未来职业倾向的调查报告学校：长郡中学，组长：戴文涛，组员：廖陈午，曾宇波，周帅,吕照,陈凯丽,黄引鹿,葛秋霞,王日鑫,苏雅洁,曾珍。指导老师：彭世文摘要：1一， 研究背景（一） 选题由来对中学生生来说，他们面临升学或是离开学校就业的选择，对生学的学生来说面临着选择专业的问题，大学中所学的专业和大程度上决定了以后从事职业的方向，对于走向社会的学生也要进行职业选择，职业的选择作为人生事业发展的起点，选择正确与否将直接关系到人生事业的成败。我们对浏阳几个村的中学生进行了调查，希望找到一些问题，对乡下中学生的职业倾向进行调查，提出一些合理化的建议，使乡村甚至城市中学生对其自身有更好的了解，促进对中学生的择业与就业，减轻社会就业压力的目的。这在就业竞争压力比较大的今天就显得尤为重要。十分具有社会意义（二） 国内外研究的现状在国内，也有一些学者对职业倾向的相关调查研究，如刘铁英、许兆瑞等对长春市某师范院校和某医学院校的大学生的研究表明，大学生分布在六种职业倾向的人数从多到少依次是:社会型、调查型、艺术型、常规型、事业型、实际型1；樊钱涛、毛禹忠、毛协群等对浙江科技学院的大学生做了研究，对职业倾向量表进行因素分析提取了6 个因素, 分别为艺术型、常规型、企业型、研究型、现实型和社会型2。但这都是关于大学生的，关于高中初中的寥寥无几。所以我们决定研究这个二，研究目的在国内，也有一些学者对职业倾向的相关调查研究，这些研究都在一定程度上为今后的研究提供了借鉴和指导，但同时，对职业倾向的理论研究还较缺乏，这也可能是制约我国职业倾向教育的一个瓶颈。当前中学中存在的一个突出问题: 重视学科教育而忽视对学生的职业倾向的研究和职业价值观的教育。因此，进行职业倾向调查，了解职业倾向类型，在就业竞争压力比较大的今天就显得尤为重要，对中学生的择业与就业都具有很好的指导意义。本次研究旨在通过调查中学生的职业倾向类型，来达到使中学生对其自身有更好的了解，进而更好地选择适合自己的职业，促进学校就业工作顺利开展，减轻社会就业压力的目的并且对职业的研究。更可以促进我们自己对自己的了解，增加就业知识，培养社会责任感，和团队协作精神，还有，在将来的就业时，可以做出更好的选择。三，研究方法 文献法：首先本小组在确定课题时，参考了应用心理学大学教材，了解关于职业倾向的知识。编写问卷时，上百度百科查找了职业种类知识，查找辞海，关于职业的定义。问卷调查法：在乡村中，对农户家里的小孩发放调查问卷。并且在浏阳六中抽了一个班进行问卷调查。访谈调查法：询问六中的老师关于学生毕业后就业的例子，和看法。按照访谈提纲对学生访谈调查。询问农户自己子女的择业情况。观察法四，研究过程（一）准备阶段首先本小组在确定课题时，参考了应用心理学大学教材，了解关于职业倾向的知识。参考以前关于职业的研究。（刘铁英,许兆瑞. 大学生职业倾向及其影响因素研究. 东北师大学报(哲学社会科学版). No14 2009.）。经过一番激烈的讨论。我们确定了职业倾向这个题目。制作问卷由廖陈午王日鑫负责，参考了百度百科上关于职业的定义，以往调查职业的问卷。询问了研究性学习的老师，关于问问题的方式，以及怎样调查更全面。访谈提纲由全组修改完成。（二）实施阶段 我们在浏阳的在乡村中，全组对农户家里的小孩发放调查问卷。并且在浏阳六中抽了2个班的部分同学进行问卷调查。（随机）并且在第二天晚上询问六中的老师关于学生毕业后就业的例子，和看法。按照访谈提纲对学生访谈调查。询问农户自己子女的择业情况。发放了200份问卷。 （三）总结阶段数据的整理由陈凯丽，苏雅洁，黄引露完成。Ppt的制作由王日鑫周帅完成。课题申报由葛秋霞完成。调查报告的撰写由廖陈午戴文涛完成，访谈由曾真负责。活动记录的编写由吕照完成。在六中的机房里组员共同分配的工作。各种工作在组员的奋战下在第四天大体完成了。日记和资料的上传等细节是在家中完成五，研究结果的分析讨论 问题一1. 你学习和生活中有明确的目标吗？A：有明确而长远的目标 B：有清晰但比较短期的目标 C：目标模糊 D：没有目标由以上可以看出，最多的是，有清晰而长远的目标，这表明他们有一定的规划。但不一定是科学的适合自己的。需要得到科学的理论引导自己不走向歪路。还有超过一半的没有清晰的目标或没有。这表明他们对自己未来没有规划，人生迷茫，他们需要得到自我认识的知识和职业规划的引导。找到自己的成功之路2. 从学校毕业后的打算是：A：直接工作 B：继续深造 C：呆在家中 D：自主创业从上图可以看出：选择人数从多到少依次是继续深造，出去工作，自主创业和呆在家中。选择多的是深造。说明，同学们清楚到了学习对人生的重要性。但选择工作有将近一半，出去奋斗的也行。但深造确实对找工作有很大的帮助。要加强对教育的投资，因为可能是上不起大学而导致的。并且要加强对学习的宣传。如果不是特别牛。还是上大学。3. 你对自己的兴趣，性格和特长都了解吗?A：非常了解 B：一般了解 C：不了解 D：没想过从上图可以看出，选择一般了解的占了一半以上。还有甚至不了解的。非常了解的只占大概三分之一左右，许多学生自我了解不够。这也是现在出现找不好工作的原因。找工作还是要考虑自己的特点。通过访问可知，许多学校目前还没开设心理课，这不好。不利于择业等等。希望学校开设一门心理课4. 你的职业知识指导主要来源于：A：学校开设专门的职业指导中心 B：父母经常与自己讨论以后的工作问题 C：报纸，杂志，书籍的阅读 D：相关学会 E：其他从以上可以看出：职业指导的主要知识来源于书记报纸杂志。学校了解到的只占很小一部分。而书籍报纸上的知识很少，没有系统性。所以择业任是一个令人头疼的问题。学校应该一年讲一次这种方面的系统的知识。5. 你认为职业生涯规划的最关键依据是什么？A：兴趣爱好 B：特长 C：所学专业 D：社会热门职业 E：其他由以上看出：许多同学选择职业还是凭借兴趣爱好，毕竟兴趣是最好的老师吗！但还有13%的人根据特长选择，14%的人根据所学专业选择。但我认为全面选择，根据自己各方面的优缺点综合考虑再做决定。6. 你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法？A：了解 B：不太了解 C：不了解 D：没有考虑从以上可知，还有一大部分人几乎不了解职业规划方面的理论。大部分的人都不是很重视对7. 在职场技能中你希望学到什么？A：职业礼仪，形象指导 B：求职，面试技巧 C：职场中的为人处世 8. 你认为怎样才是成功？A：较高的社会地位 B：金钱 C：做自己喜欢做的事情 D：家庭幸福美满9. 如果是自主创业，你认为最重要的是：A：资金 B：政策 C：技术 D：机遇 E：创意10. 在求职之前你认为你应该培养哪些能力？A：职业能力和综合素质 B：专业技术 C：社会实践经验 D：社交能力 E：其他由上可知：在人们心中，最重要的是职业能力和综合素质，有能力的话，找工会会容易许多。其次是社会实践经验和社交的能力，而这要在中学和大学的时候主动参与社会实践活动，并在团队中加强自己团结协作的能力和处理好组员之间的人际关系。而专业技术，一般人都会在选定固定工作之后，才会主修专业技术。11. 你有信心在未来找到一份合适的工作吗？A：有相信自己能找到一份合适的工作 B：虽然找到的工作不怎么喜欢，但是应该找得到工作 C：不怎么有信心 D：没有什么信心由上可知：大多数人对于找工作没有什么很大的压力，对于能够找到自己喜欢的工作，超过半数的人也认为自己能够选择到自己喜欢的工作，这是他们对自己的肯定，是一种乐观向上的态度。然而，仍有少数人对找到工作没有信心，更别谈找喜欢的工作。我们希望这些人好好努力，只要你们肯努力，就一定能成功。12. 你认为什么方向择业发展前景较大？A：技能型 B：研究型 C：艺术型 D：经营型 E：社交型 F：事务型由上可知：人们认为技能型的人才是最吃香的，然而，在中国市场吃香的是高级技工，低级技工仍是供大于求的状态，我们希望低级技工们能够积极参与技能培训，成为高级技工，同时也希望国家能够对技工的培训给予支持。剩下的，研究型，艺术型，经营型，社交型，事务型工作的差距不是很大，但是每种仍占了11%-16%左右，希望国家仍能对这些意愿的人给予一定的支持。13. 你认为什么能激励自己？A：家庭的期望 B：自身的勉励 C：老师的鼓励 D：同学之间的竞争 E：其他由上可知：学生自身的勉励最能够激励自身，我们有理由相信，他们都是积极追求上进的孩子，能够激励自己成长。其次是家庭对孩子的期望，也能在一定程度上激励自己的孩子奋发向上，但是，我们希望家庭的期望不要太大，否则压力不在是动力而是阻力了。老师的鼓励和同学之间的竞争也可以短时间内激励自己好好学习，我们也希望同学之间能够竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，共同进步。14. 当未来的实际工作和