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文档简介
陕西师范大学远程教育学院调查报告 题 目 双龙学校教育现状及学生语文学习状况的调查报告 姓 名 张国恒 学 号 62080920311003 专 业 汉语言文学 批次/层次 092专升本 学习中心 白银 工作单位 靖远县双龙乡双龙学校 双龙学校教育现状及学生语文学习状况的调查报告一、前言:农村的语文教育问题是我国素质教育的关键。农村素质教育的提高有助于我国人口的整体素质提高。虽说九年义务教育发生的翻天覆地的变化,特别是“普九”“两基” 以后,农村的教育状况有了改善,但从目前的实际情况来看,我国农村还很贫困,经济还很落后,文化也不够发达,加之家庭环境、学校环境的制约和师资力量的缺乏,严重影响了语文教学工作,制约着素质教育的发展,城乡差距依然存在。为此,我就进行了这次调查研究。二、调查目的通过大面积的真实、有效的调查,准确掌握本地区学生对语文的学习兴趣和学习现状,了解学生的特点以及影响学生语文水平的因素,为日后教学、教研工作提供可靠的研究依据。三、调查对象选择双龙学区的三所学校,对50名教师和300多名学生真实有效的调查。四、调查手段和方法本课题的调查研究分两次进行。第一次,也就是在调查研究初期,随机挑出50名学生作为学习状况采用开放式问卷,以填空题的形式先(共80名学生)进行问卷调查。 第二次是对三所学校的所有同学进行问卷调查,总共发出问卷300份,有效回收率100%,调查后对问卷上的回答逐个进行统计,并分别计算出每个答案在总人数中所占的百分比,然后对所得的数据进行认真的分析与研究。五、调查结果分析(一)学生学习语文的兴趣浓厚程度并不乐观1、只有70%左右同学对语文感兴趣(其中很喜欢的只占总人数的20%,喜欢的占53%),还有22%的同学对学习语文情感体验一般,5%的同学明确表示不喜欢学习。2、语文科在所有学科中,按学生喜爱的程度,排在第一的只有28%,排在第二的有39%,排在第三的占20%,排在第四或以下的占13%。3、喜欢做语文作业的同学只有61%(其中很喜欢的只有23%),而有近30%同学对做语文作业很勉强,还有9%的同学明确表示不喜欢做。(二)农村教育现状堪忧以及影响学生语文学习的因素甚多1、教育投入的不足,使得农村的硬件建设和软件设施比城市集镇落差很大,教师使用电教平台技能不高。2、经济落后,福利及其他收入较农村高,使得一些优秀教师流入城市,消弱了师资力量。3、文化底蕴薄弱,大部分学生家长接受的思想文化方面素质不是很高,因此给予的家庭教育不足。4、学生素质参差不齐,缺乏坚强的毅力和远大的抱负,对学习的目的认识不足,主动学习性较差。5、信息相对闭塞,与外界交往不多,教育观念滞后,教育教学能力不强。6、后进生较多,致使家长不理解,不满意,从而使学生失去了学习的信心,7、学科教师结构不合理,专业教师缺乏,兼课现象较严重。六、提高农村语文教学建议1、加大对教育的投入,逐步实现多媒体教学。2、努力提高我校地教师整体素质,建设一些能够实
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