2005年法政学院工作总结.docx

2005年法政学院工作总结文章标题：2005年法政学院工作总结 法政学院在全校四大战役的号角声中,合着二次创业的节拍,在学校党政领导班子的正确领导下,围绕着培养合格的,社会需要的高级适用性人才这一基本出发点,结合我院的具体实际情况,脚踏实地地在教学与科研,党建,和学生工作三方面做了大量的工作,现已初见成效. 一,夯实基础,构建高效,科学 的教学管理运行机制,锻造一支教学,科研,管理能力并重的教师干部队伍 1,建立健全教学管理机制,为教学活动提供保障体系和平台:2005年初,按照学校机构改革的要求,在原教研室的工作基础上组建了两个系,下设9个教学课程组,形成了以系主任负责制为主体的教学管理机制,以及配套制定了二级分院的院长负责制等系列制度.调整了院办公室综合秘书的工作,形成了主管教学的院长综合秘书系课程组从事计划,组织,执行,监督闭合的内部教学管理运行系统.为了切实解决过去所存在的学科建设没有特点,人心涣散,凝聚力不强的问题,我院在此次机构建设中,力争形成以系为拳头,以各课程组和为尖刀的工作阵容.充分发挥各基层组织在教学科研中的积极性,而能否发挥各基层单位积极性的关键在于调动系主任,课程组长,主任的积极性,为此我院在制定各项制度规定时充分听取他们的意见,并尽可能的考虑到他们的工作量和难度,为他们创造良好的工作环境和氛围.例如为法学系系主任和一课程组配备了教学秘书和行政秘书.为了更好的承认和激励这部分老师的工作,在年终教师10效益津贴考核分配细则中,特别增加了10承担这部分工作的分值.2,通过日常教学活动,加强对教学效果的控制和监督,练好教学和管理的内功:在修改制定05级法学专业的教学计划,两课课程设置的改制,建立新的思想政治理论课设置方案,教学大纲的制定,期终教学检查,学年论文的安排等日常教学活动中,力争做到规范和科学,并有针对性地对个别老师的课堂教学方式和技巧进行了改进和帮助,使之教学效果有较大的改观和提高.并设置教学任务监督岗,要求综合秘书在每次教学活动任务完成期限前,上网查核各老师完成情况,以保质保量按期完成任务.3,加强人文和法学的全方位融合,勇于改革与创新:根据两课课程设置的改制和新的思想政治理论课设置方案,我院拟打算由全院老师均可担任毛概和形势和政策这两门课的教学任务,即法学系的老师也可以任这两门课的教学,这样既可解决两系老师工作量不平衡的问题,又可一定地提升这两门课的教学质量和效果.同时法学老师通过教学也可以提高自身的综合素质,客观上是对法学与人文融合的一种有益尝试.法学系将在这次教学任务的落实工作中,改革原教学任务的安排落实方式,通过一上一下两个回合,增加透明度和公平性,让全系老师对教学任务总盘子有个整体认识,尽量避免过去由于教学任务安排的不均衡而产生的矛盾,加强了系的凝聚力.4,贯彻以人为本的精神,加强学生的成才教育:认真贯彻王家新院长对学生有大爱,抓住基本点,提倡多元化的要求,引导学生牢牢抓住成才主动权的工作理念,以促进学生成才为中心,开展系列教学活动.主要活动有:副高以上教师与新同学见面会;优秀毕业生与学生的面对面人生道路座谈会;本院律师与学生零距离座谈会;新生教学座谈会等等,得到了学生的一致好评和欢迎.5,重视学术研究,科研成果斐然:人文社科系的教师陆续在核心期刊发表了一批论文.管淮教授积极带头,获得了一项国家级科研课题,并在人民日报发表了二篇论文;郭建新教授参加了国际,国内学术研讨会;邓欣和管淮当选为江苏省第六届政治学会理事.二,发挥基层党组织的政治核心作用,为法政学院事业发展保驾护航制度建设:2005年,总支起草制订了中心组学习制度,党政联席会议议事规则,并于规范党内若干工作的决定,关于加强师德建设的意见和关于加强学风建设的意见,教师党员联系学生积极分子办法,学生专业导师工作职责等一系列规章制度,初步建立起了一套保证各项工作运行的制度体系.组织建设:我们把组织建设作为一项重要的基础性工作来抓,建立了两个教工党支部,配备了支部干部,从三会一课做起,积极帮助支部发挥战斗堡垒作用,克服了过去教工支部工作缺乏生机的问题,教工支部工作正走向规范化.学生党建方面,加快了党员发展步伐,积极分子目前达200人,占学生数的45,学生党员到本学期末将达到学生数的14,超过学校平均水平.在先进性教