高二1班班级发展规划-高二十四班班级口号.docx

高二1班班级发展规划:高二十四班班级口号“心静如水，志刚如磐”高二1班班级发展规划一、 背景分析（一） 班级现状高二1班是文科宏志班，由*个男生和*个女生组成，班级成员整体自律能力相对较好，成绩在年级位居前列。因为女生占绝对优势，所以整体班级氛围以文静为主，并且由部分女生较为内敛，在学习和生活中不轻易表达自己的想法，甚至有个别同学不太自信，比较在意别人对自己的看法。在这种班级特点和氛围下，很多同学学习缺乏主动性，习惯被动接受老师要求，不能适应新高考对创新思维的要求，在重点层面突破还是有些难度。（二） 学生情况高二学生已没有了高一的新鲜感，对学校的各项工作也都较为熟悉，也开始敢和老师讲条件，同时他们又没有高三的学习压力，在自我约束能力方面还比较弱。在这个最容易出现问题的年级也是学生出现明显分化的时候，这种分化将深刻影响高三甚至高考。因此，在这个特殊的时期如何能准确把握好学生的心理，进行适当的引导，成为当前面临的最大问题。（三） 存在问题班级纪律在总体良好的情况下，还是有很多个体差异，体现在成绩上就是分数范围太大，前十名分差已达一百分之多，这样“不整齐”的学习状况，从而很难在教育教学中找到适合所有同学的正确途径，无论是心理教育还是知识传授方面都有很大的差异性，从而对我们老师有着更高的要求。女生之间的小心思比较多，但大都不愿明确表达，所以容易出现一些误会，或者是一些小团体的形成，这些因素都不利于班级的团结和整体发展。二、 班级发展目标学习氛围：班级建设的重点就是营造好的学习氛围，让所有同学在班集体内感受到竞争和互助，从而不断自觉提升自己的学习能力。集体精神：建设一个团结友好的班集体，让所有同学有归属感，在班级内形成共识，从而实现整体氛围的和谐。纪律严明：对班规的严格执行，也是体现班级荣誉感和认同感的一个方面，班干部分工明确，尽职尽责，让同学们在班级管理中更加有序。思想活跃：通过班集体的各项活动，让每个同学积极参与，体现主人翁精神，并活化思维，激发创新意识，建立充分的自信。三、 班级发展措施（一） 班规建设针对班级情况，结合学生的意见，调整和建立一系列的班规，规范学生的日常行为，并交由班干部严格执行，由班主任监督，实现班级管理的制度化。目前已建立的十条班规，执行力度还需要不断加强。（二） 班干部队伍建设一直比较重视对于班干部的培养，定期召开班干部会议，对于班干部工作中存在的问题及时指导并规范班干部的行为，保证公正公平。平时利用各种场合树立班干部的威信，让班干部在工作中获得自信和认同，从而更加积极得投入班级工作中。（三） 班级文化建设对课室氛围的改造在开学初已经开始，墙上粘贴学生的字画；后面有学生的版画；前面是班级公告和学习园地；为了鼓励大家多读书；建立了班级图书馆；用两个书架放上学生的课外书；每个领养一棵植物让课室充满生命力；这些形式的完善，让学生回到课室就像回家一样温馨和心情舒畅。（四） 学习氛围营造学习氛围的营造需要各种学习活动的支持，针对文科班的特点，在班内开展了“数学讲坛”活动，每天晚读前安排数学尖子讲题，带动数学学习氛围。班级学习小组活动的开展，形成互帮互助的氛围，让更多的同学把注意力转移到学习上来。（五） 理想目标引领班会课作为学生理想目标引领的主阵地，有着不可忽视的作用，针对学习情况，每周安排一次主题班会，让学生在短短的40分钟里进行一次思想和精神的洗礼，激发学习动力，调整不良情绪。四、 日程安排9月1、调整班干部和课代表工作，召开班干部例会，说明要求。2、通过“国庆大合唱”树立集体观念，促进班集体团结。3、开展“数学讲坛”活动4、课室氛围的重新布置，张贴相关材料10月1、学习小组重新组合，形成竞争管理，安排学习小组活动时间和要求2、“运动会”班服、班徽、