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高二生物必修三第一章知识点总结高二生物必修三第一章知识点1.稳态的生理意义(1)人体内环境指人体内细胞生活的液体环境拓展：内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴下列物质属于内环境成分的是：血糖、抗体、激素(2)血浆和组织液之间双向渗透，组织液也可渗透进入淋巴，淋巴回流到血浆。2.神经、体液调节在稳态中的作用动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。(3)神经调节与体液调节区别：比较项目神经调节体液调节反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系体内大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌受中枢神联系经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素影响着大脑的生长发育。3.体温调节、水盐调节和血糖调节(4)人体所需水的主要来源是饮水和食物，人体水分排出的最主要途径是肾脏。(5)抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分重吸收。是由下丘脑神经细胞分泌，垂体后叶释放的(6)胰岛素通过促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖从而降低血糖浓度。(7)血糖调节的方式是神经-体液调节(8)血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖。从而降低血糖。血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖。高二生物学习方法1，记忆。生物称为理科中的文科，要掌握的知识点许多都是需要记忆的。有些是要求理解记忆，而有些一定要一字不漏的背诵。对于课本大量的描述性文字，比如一种结论的得出前的推理，或是一种生物行为或现象的描述，或是一种实验或技术的操作步骤，全部背诵是不可能的，但要求合上书可以用尽可能专业的语言自己描述。达到这一点不容易，因为要建立在对书本很熟，对知识理解得很彻底的基础上，具体来说，把生物书当画书看，多想，多问，细节不能放过。2.了解。生物学科知识点多，杂，有许多虽然大纲没有说明，但对于学习生物有很好的辅助作用。比如一些和生活息息相关的实例，一些老师补充的知识，课外可以联系的知识，最好要了解，要知道。3 复习。生物复习很重要。这里有个很实用的方法：生物书上的许多图，不看文字，自己根据图将自己所知的知识用连贯，简洁，专业的语言把自己作为一个讲解员讲解此图。如果有条件，两个同学轮
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