茶坑学校法治校园自评报告.doc

茶坑学校申报江门市依法治校示范校自评报告根据江门市教育局推进“法治校园”工作的实施意见的文件精神，我校积极推进“法治校园”的创建工作，坚持人本管理，制定了推进依法治校的工作目标，明确了职能部门的职责与任务，形成了推进依法治校的工作格局，强化了依法办学的行为，增强学校校长、教师、学生的法治观念，提高学校依法办学的能力和水平，形成符合法治精神的育人环境，有效维护学生、教师和学校的合法权益，形成良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，促进教育公平，保证学校正确的办学方向。以“依法治教、依法治校”为准绳，把依法治校贯穿于学校的各项工作之中，并取得了一定成效，现将我校“法治校园”创建工作汇报如下： 一、加强领导，健全组织机构，夯实工作基础为了推进“法治校园”创建工作的顺利开展，学校高度重视，成立“法治校园”工作领导小组。成立了以李锡康校长为组长、梁任新、范满红副校长为副组长，部门负责人、教师代表等为成员的工作领导小组，明确职责和任务，做到各司其职，各尽其责，全方位开展依法治校工作。 二、明确目标，制定活动方案学校把这次创建活动当作一次普法教育的良好机遇，进一步建立健全依法办学、依法治教的长效机制，认真按照江门市基础教育系统关于推进法治校园工作的实施意见文件要求，结合实际，研究制定了“依法治校示范校”创建工作实施方案，并按要求把各项创建工作落到实处。三、完善法治管理，实现法治工作制度化 学校依照有关法律法规，制定了学校章程，并依照章程，建立健全了各项规章制度。一是制定了各类人员工作职责，实现责任到人；二是制订了各部门的岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了系列教学管理制度，保证学校教学有序运作；四是制定了星级班级评比制度，规范学生行为，培养良好班风；五是建立了学生评优激励制度，鼓励学生勤奋学习，努力向上。四、依法实施办学，实现办学措施规范化（一）充分发挥党组织的核心作用，积极发挥党员的先进性作用；依法成立工会和教代会，推行校务公开，设置校长信箱，自觉接受群众监督；成立家长委员会，定期召开家长会，听取家长宝贵意见。（二）实行层级负责制，一级对一级负责。学校实行四条线管理：教师队伍管理、德育安全法治管理、教学管理、财务后勤管理，逐层逐级管理，层级既分工明确，又有机协作，增强了管理的效能。（三）严格执行课程计划，按课程标准实施教学活动。学校严格按照省、市课程计划开齐课程，开足课时；严格按照要求征订教材教辅材料；认真落实“减负”措施，严格控制学生的学习时间总量、课外作业量及考试数量，切实减轻学生的课业负担；改革评价制度，实行等级制评价。（四）以幸福会城为主题，全面提升师生幸福指数，全力创建温馨、和谐、平安校园。学校坚持以人为本，以德育人，认真落实教师的各项福利事业，对学生除了在学习上关心之外，在生活上也给予帮助。全力营造师生阳光生活，幸福成长的良好空间和氛围。同时学校还建立健全了师生合理的申诉制度及操作办法，让师生充分享受民主权利。五、依法治校，强化学校管理学校重视法制教育的合力作用，积极发挥学校、家庭和社会法制教育因素，建立全方位、多渠道、立体化的法制教育网络，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育格局。 （一）发挥学校法制教育领导小组的导向作用。学校成立了法制教育领导小组，全面负责和领导学校的法制教育工作。领导小组在工作中做到“三个坚持”，即坚持每学期研究制定学校法制教育工作计划；坚持组织好法律、法规及有关文件精神的学习；坚持做好法制安全宣传、法制活动开展和法制教学等工作。（二）发挥班主任、少先队辅导员的主体作用。班主任、少先队辅导员是学校法制教育工作的主力军，对提高学校法制教育工作水平起着关键作用。我校定期组织班主任进行法制培训，不断增强他们实施法制教育的能力。（三）发挥法制副校长的作用。学校与三和派出所签订法制教育基地协议书，聘请三和派出所陈孔怀同志担任法制副校长，定期与学校研究法制工作，每学期至少两次到校开展法制专题教育活动，积极协助学校做好校园周边环境综合治理，为学校正常的教育教学起到保驾护航的作用。（四）发挥社会、家庭法制教育的辅助作用。学校十分重视发挥村委会的作用，多次邀请村治保会副主任到学校开展法制教育活动，学校通过家长会、致家长信等途径，向家长普及法律常识，传授家庭教育知识，提高家长的法律素质，引导家长与学校一道抓好学生的法制安全教育。六、强化常规教育，规范学生行为我校充分发挥德育乡土资源的优势，发挥梁启超故居的德育基地作用，组织学生去德育基地参观，开展爱国主义教育、革命传统教育和思想政治教育。利用每周一次“国旗下讲话”，根据学校不同时期的工作重点，做好学生的政治思想教育；利用“班主任工作例会制度”，分析班级现状，研究制定教育方案；利用每学期一次的“法制教育工作研讨会”，表彰先进，努力提高学校整体工作水平和学生自我管理能力。团支部和少先队大队部设立监督岗，督促学生认真遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，每天对全校学生进行遵纪爱卫、仪容仪表情况的检查，每月评选文明班，每学期结束学校还进行文明班级、文明学生的总评比活动，促进了学生日常行为规范的养成。七、确保法治校园，实现安全管理常规化 “安全无小事，事事是大事”。学校始终将安全工作置于各项中的首位，积极建立健全安全各项机制，坚持每学期进行二次的安全疏散演练。按照“安全责任明确化、隐患排查常规化、整改落实及时化、督查考核制度化”的管理机制，健全了覆盖所有工作环节的安全责任体系，从学校到相关部门、学校行政到全体教职工、学生本人到学生家长，层层明确安全责任内容，层层签订安全责任状，切实做好学校安全防范工作。由于学校重视、职责明确、措施到位，学校开办以来，未发生一起重大安全责任事故，实现了“平安、和谐校园”的工作目标，为广大师生创造了良好的工作、学习和生活环境。八、配合相关部门，开展专项整治，净化周边环境 学校成立了综合治理办公室，经常组织老师在附近网吧、游戏室进行突击检查，不允许学生进入“三室一厅”，为青少年健康成长营造良好的外部环境。依据安全防范条例的规定，坚持做到24小时有人值班，防止校内发生各种意外事故，防止社会上闲散人员惹事生非。在政府的协调下，我们还配合镇工商、城管和公安等部门整顿校门口乱设摊点的现象，使学校周边地区的治安和卫生状况有了根本的改观。多年来，校内无重大案件发生，在校学生的违法犯罪率为零。 九、实行民主管理，推进校务公开，实现依法治校 学校在重大问题决策时，总是依照有关法律依据，坚持集体研究，充分体现民主。多年来，我们坚持每周召开一次全体教师会、一次学校行政领导会，学校的重大决策都提交教师会讨论，使有关决定成为全体教工的自觉意愿，极大地增强了全校教职工的主人翁意识和参与学校管理的观念。学校每年的招生、职务晋升、干部培养、职称评定、评优评先、聘用实施等等，无一不向教工公布，广泛