横市中心小学作业批改规范化要求.docVIP

横市中心小学作业批改规范化要求完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下要求，请全体任课教师遵照执行。 1、作业要精选 作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据课标、教材的要求布置适当的作业。 作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。 各科教师要根据学生的实际及学科的特点整合作业量。低年级每天课外作业总量平均不超过30分钟；中年级每天课外作业总量平均不超过45分钟；高年级每天课外作业总量平均不超过 1.5小时。 2、要求要严格 各科作业的要求与格式必须在起始课就做出具体明确的规定，要求作业“独立、按时、整洁、规范”。对于典型问题教师应做出示范，使学生有所遵从。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。 3、处理要及时 要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。作业一般应在布置或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、日记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。4、批阅要规范 作业要认真批改，全收全改，逐题批改，做出准确地评判。提倡面批面改，作好记录。严禁他人代阅。 批改要有耐心，不得撕学生的作业本，不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。作业批改一律使用红笔，建议使用红钢笔。一般作业批改符号，正确的“”，错误的“？”，部分正确的“ ”，对“？”和“ ”的作业都要求学生更正。 作业批改后要注上等级和日期。作业批改实行“优、良、中、差”或A、B、C、D四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当。优秀作业多给予五角星。优秀作业，多展览交流，以资鼓励。 作业中出现错误，数学科要在作业后注明“更正”，语文科的错字则要求换页重写一行，且要求学生及时认真更正。更正后的作业要及时批改，订正正确打“”即可。 5、批阅要细致 作业批改要严肃认真细致，防止误批、漏批。 对学生作业及书写有进步的，要用简明扼要的词句及时给予鼓励。 教务处和各科教研组长负责定期或不定期检查作业批改情况，并把检查结果汇报并反馈给教师本人。对违反上述要求的行为，要提出批评并进行考核，对问题较严重的教研组或备课组，将追究组长的责任。语文学科一、作业要求1、练习册：与课堂教学保持同步。每次练习给学生一个等第。 2、课堂作业：要求课课有练，鼓励分散进行。根据课文内容，结合学生学习情况，在完成练习册的基础上进行适当的补充练习。 3、大作：按照教学内容，保质保量的完成教学任务。 4、小作：根据课文或实际情况，适当进行练笔。（原则上一周大作，一周小作。） 5、练习课和复习课也应有相应适量的作业设计。 二、书写要求1、书写工整、字迹清楚，用钢笔书写的不得几种颜色的笔交替使用。 2、拼音、中字等作业书写前，教师必须在拼音格、田字格中范写，指导入格。3、拼音、中字、大字、小字每字写一行，每次写满一页。4、造句本空四格写词（包括前后各六点），空两格写句，每换一个词造句中间要空一行。5、 作文本第一页作为目录，目录页第一行空四格写上“目录”二字，从第二行顶格起依次记录篇次（如1、）、题目，行尾记录作文的等级。 每篇作文都起用一页，作文题目空四格写，每自然段第一行空两格，首格不点标点，每个标点符号占一格。除前引号、前括号、书名号、破折号以外，其他符号均不能打头。 三、批改要求 1、作文批改重视眉批和总批，字迹工整，要有启发性。 眉批：着重指出具体的局部的优、缺点，如用错的字、词语，典型、明显的并举，重要的标点，分段不当，详略不当，局部选材的毛病等，或指出与上面内容相应的优点。 总批：综观全文，对文章的立意谋篇，用词造句，语法修辞，标点符号方面作出的评价。批语要明白，具体，使学生一目了然，根据本次作文的要求来写评语，能受到应有的效果。（大作文） 总批接作文换行一字一格书写。 2、批改要根据实行情况，灵活的采取多种方式，如：面批、自改、生生互改等。重视学生作文修改能力的培养，指导学生修改草稿，力求把错误减少到最少范围和程度。力求使誊写后的文章更成熟一些。 3、作文可采取精批与略批相结合的办法：在全批全改的前提下，精批不少于作文篇数的一半，要求通览全文后细改，加眉批总批；略批不多于作文篇数的一半，要求通览全文，划出错别字、病句、适当提示。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。 4、作文评分采用等级制，打在文章题目的右侧，分文、字两项记等级并在批改后注明时间。5、拼音、中字、小字逐行打“”，且“”应划规范、在最后一竖对整齐。造句在每句行末打“”。大字用圈标出写得漂亮的字体。以上几项的等级均打在每页纸的右上角，同时标注日期。文字点评可写在每页页眉处。四、几种作文批改符号的运用 1、错字：在右下方以“x”标出，在眉批栏画“ ”以示订正，教师批改后要封口。 2、别字：主要指同音字、形近字误用，在右方以“ ”标出，在眉批栏辨析组词。 如将“代”写成“带”，以此样订正：带（ ） 代（ ） 3、文中佳句，可用波浪线在下面标出，也可用重点号，以示鼓励。4、其它情况，参照相应符号进行批改。（另见附录）数学学科一、作业要求1、课堂作业：在作业起始第一行中间写上次数。解题格式按教师的具体要求写。（练习课和复习课应有相应适量的作业设计。） 2、练习册：学生作业尽可能地与课堂教学保持同步。每次练习给学生一个等第。 3、每次作业成绩、评语以正面鼓励为主。二、书写要求1、数字及数学符号书写要规范。2、做一道题空一行。3、如遇当页竖式写不下的情况，空出本页部分，写到下页，不得将竖式部分一分为二。4、验算的竖式，要写在整页纸的右半部分。三、批改要求1、每道题均需打“”， “”只占一行的大小，且所有“”应上下左右对齐。2、在作业后两行右边打上等级，注明日期，等级占两行，日期只占其中第二行。3、低年级错题让学生改正后再打等级，其余年级错题打“？”，教师标注“更正：”，学生更正后教师重批。4、所有批阅符号严禁出格。5、作业要求在当天批改完毕，以便教师及时得到反馈学生及时更正。英语学科1、课堂作业：在作业起始第一行中间用英语写上次数。中文翻译接在英语句子后面。2、练习课和复习课要有相应适量的作业设计。 3、练习册：学生作业尽可能地与课堂教学保持同步。每次练习给学生一个等第。 4、及时详细批改。一般要求在当天批改完毕，以便教师及时得到反馈。 美术学科1、期初统一收起绘画作业纸。 2、评价内容可