6.2哲学史上的伟大变革课件.ppt

第二框题在实践中追求和发展真理 1 基础梳理 1 真理的含义 人们对客观事物及其规律的正确反映 真理的最基本属性是客观性 真理面前人人平等 2 真理的特征 真理是有条件的 如果超出真理适用的条件和范围 真理就会变成谬误 真理和谬误之间没有不可逾越的鸿沟 真理是具体的 任何真理都有相对特定的过程来说的 都是主观与客观 理论和实践的具体的历史统一 真理需要不断丰富 完善和发展 否则 历史条件发生变化 仍然照抄照搬 真理就会转变为谬误 真理的条件性和具体性表明两者是对立统一的 3 真理和谬误 不顾过程的推移 不随着历史条件的变化而丰富 发展和完善真理 知识照搬过去的认识 或者超越历史条件 把适用与一定条件下的科学认识不切实际运用到另一个条件中 真理就会转变为谬误 真理及其特征 2 易错易混 误区一 真理只有一个 注意 真理只有一个 是指对于同一个确定的对象 只有一个正确的认识 但是真理又是具体的 有条件的 它在发展的过程中不断超越自身 但是那些经过实践反复检验的 已经确定的真理并没有被推翻 而是不断向前发展 所以 不能笼统地说真理只有一个 误区二 真理是客观的 不具有主观性 注意 客观性是真理的最基本属性 表现在一是真理的内容是客观的 二是真理的检验标准具有客观性 但是真理是人们对客观是及其规律的正确反映 作为一种认识 它的形式是主观的 3 拓展延伸 有用的就是真理吗 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识 能够正确指导人们的实践 在改造世界的活动中获得成功 因此 真理是有用的 但是有用的不一定是真理 因为每个人的有用的标准是不相同的 有用的就是真理 是以主观需要作为衡量真理的标准 否认动力实践是检验真理的唯一标准 否认了真理的客观性 是错误的 4 真题剖析 2008年广东卷 泰戈尔说 真理之川从他的错误之沟渠中流过 这说明 A 真理与谬误相互区别B 真理与谬误相互融合C 真理与谬误相比较而存在D 真理以谬误为基础而存在 解析 泰戈尔这句话其实就有矛盾同一性的意思 而选项中有这个意思的就只有C 属于对基础知识的考查 这也启示我们在复习的过程中要注意对基础知识的把握 万变不离其宗 不管材料怎么变化 知识点的考查仍然不会脱离课本 答案 C 1 基础梳理 1 认识的发展具有反复性 从认识的主体看 人们对客观事物的认识总要受到主观和客观条件的限制 客观上受到具体的实践水平 特别是社会实践所达到的广度和深度的制约 主观上受到不同的立场 观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等条件的限制 从认识的客体看 客观事物是复杂的 变化的 其本质的展现也是一个过程 认识过程 2 认识发展的无限性 从认识的对象上看 物质世界是无限变化发展的 人的认识只是对整个世界一个层次上的认识 一个方面的认识 一个发展阶段的认识 而世界在时间和空间上都是无限的 因此 就对整个世界的认识而言 人的认识在实践基础上是无限发展的 从认识的主体看 人是世代延续 无限发展的 人的认识也是一个由不知到知 由知之不多到知之较多 由肤浅到深刻的发展过程 3 认识的反复性和无限性表明 对真理的追求是一种波浪式的前进或者螺旋式上升的过程 真理总是在实践中不断发展 它在发展中不断超越自身 与时俱进 开拓进取 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 是我们不懈的追求和永恒的使命 2 易错易混 误区 把理性认识回到实践中去 指导实践 意味着认识过程的结束 注意 一次完整的认识过程结束了 并不等于人类的认识到此结束了 人类认识还要在此基础上不断地深化 发展 3 真题剖析 2008年山东卷 随着科技水平的提高 人类对地球形状的认识经历了 天圆地方 固球体 扁球体 和 不规则扁球体 的漫长过程 人类对地球形状的认识过程 体现的哲理是 A 创新是对既有理论的突破和抛弃B 认识在实践中多次反复而无限发展C 意识随着客观世界的变化而变化D 对同一确定对象会有多个真理性认识 解析 此题考查的是认识的无限性和反复性 这一原理要求我们在实践中不断追求和发展真理 A项错在 抛弃 一词上 真理是唯一的 对同一确定