会计学模拟实验报告.doc

实 验 报 告课程名称 会计学模拟实验 专业班级 12财务管理2班 姓 名 施慧敏 学 号 20120382244 指导老师 蔡芳娜 三明学院经济管理学院20122013学年第 一 学期实验题目会计学模拟实验实验室博学楼305实验时间2012-2013学年第一学期 第4-16周实验类型正常教学（演示验证综合设计） 课外开放 学生科研 其它 实际学时30同组人数1成 绩指导教师签字：项目一 建账业务一、实验目的熟悉本模拟实训企业的全部资料，包括企业的基本情况以及会计核算要求；在此基础上进行建账，分别设立日记账、明细账和总账，并登记各账户期初余额。二、实验内容1、熟悉模拟实训资料2、熟知需设立的账簿类型，以及应采用的账页格式3、掌握建账技巧，能准确将期初余额过入各账户三、实验方案自主操作练习四、实验步骤（1）总账：根据所开账户往年登记经济业务量的大小，保留足够数量用以登记经济业务的页码，逐一开设账户，建立新账。对于所开账户，将上年该账户的余额，直接抄入新账户所开第一页的首行，也就是直接“过账”。同时，在摘要栏内注明“上年结转”或“年初余额”字样，不必填制记账凭证。所开账户较多的单位，在所开各个账户首页的上面贴上“口取纸”，注明所开账户名称（会计科目），便于使用者翻阅。（2）日记账：将现金日记账和银行存款日记账上年末的期末余额作为本年期初余额直接登记在新账的首页第一行。“日期”栏内，写上“1月1日”；“摘要”栏内写上“上年结转”或“期初余额”字样；将现金实有数或上年末银行存款账面数填在“余额”栏内。与建新总账一样，也不必填制记账凭证。（3）三栏式明细账：对于这类账簿，上年末结出余额，本年按明细项目建账。在账页相应栏次如“日期”、“摘要”、“借或贷”及“余额”等的空白第一行里分别填上：“1月1日”、“上年结转”、“借（或贷）”、“金额”等。三栏式明细账账簿明细项目较多的单位，应在所开各个明细账户首页的上面贴上“口取纸”，注明所开明细账户名称（明细会计科目），便于使用者翻阅。（4）收入、费用明细账：对于该类账簿，各单位可以根据单位实际经济业务情况开设。收入、支出（费用）业务较多的单位，可分别开设“收入明细账”和“支出明细账”（或“费用明细账”）等。对于一些某项收入或费用较多的单位，也可以对某项收入或费用单设账簿。如，“营业收入明细账”、“管理费用明细账”，“制造费用明细账”等各种损益类账簿。收入费用明细账账簿明细项目较多的单位，也应在所开各个明细账户首页的上面贴上“口取纸”，注明所开明细账户名称（明细会计科目），便于使用者翻阅。五、实验总结不同的企业在建账时所需要购置的账簿是不相同的。但主要依据是要根据企业的情况来定。第一，与企业相适应。企业规模与业务量是成正比的，规模大的企业，业务量大，分工也复杂，会计账簿需要的册数也多。企业规模小，业务量也小，有的企业，一个会计可以处理所有经济业务，设置账簿时就没有必要设许多账，所有的明细账可以合成一、两本就可以了。第二，依据企业管理需要。建立账簿是为了满足企业管理需要，为管理提供有用的会计信息，所以在建账时以满足管理需要为前提，避免重复设账、记账。第三，依据账务处理程序。企业业务量大小不同，所采用的账务处理程序也不同。企业一旦选择了账务处理程序，也就选择了账簿的设置，如果企业采用的是记账凭证账务处理程序，企业的总账就要根据记账凭证序时登记，你就要准备一本序时登记的总账。项目二 审核原始凭证一、实验目的在熟悉原始凭证基本内容的基础上，运用凭证审核技巧完成原始凭证的审核，同时读懂每笔经济业务的相关内容。二、实验内容1、 回顾原始凭证相关内容2、审核外来原始凭证和自制原始凭证三、实验方案自主操作练习四、实验步骤1、真实性审核。主要是审核凭证所反映的内容是否符合所发生的实际情况，数字、文字有无伪造、涂改、重复使用和大头小尾、各联之间数字不符等情况。2、完整性审核。主要是审核原始凭证各个项目是否填写齐全，数字是否正确；名称、商品规格、计量单位、数量、单价、金额和填制日期的填写是否清晰，计算是否正确。对要求统一使用的发票，应检查是否存在伪造、挪用或用作废的发票代替等现象，凭证中应有的印章、签名是否齐全、审批手续是否健全等。3、合法性审核。审核原始凭证的合法性，这是对原始凭证进行实质性的审核，也是重要的审核，具体说来：（1）审核凭证内容是否符合国家的方针、政策、法令制度和计划。（2）审核凭证本身是否具有“合法性”。五、实验总结原始凭证是证明经济业务已经发生或完成，明确经济责任并用以办理业务手续的书面证明。在实际工作中，外来的和自制的原始凭证，一般都符合有关规定，既能证明发生或完成的经济业务，又能做到填制手续完备，用以办理有关业务手续。但是，实际会计操作中也存在着由于经济业务的经办人员，对有关填制原始凭证的要求不熟悉或工作疏漏，或有意弄虚作假，致使填制的原始凭证不符合要求。为了更好地发挥会计监督的作用，会计人员要对原始凭证进行严格审核。项目三 经济业务核算一、实验目的1、使学生熟悉存货按计划成本核算的程序，掌握原材料以计划成本计价的收、发处理，以及由计划成本调整为实际成本的过程2、使学生熟练掌握取得固定资产、固定资产折旧、固定资产处置、固定资产减值准备等账务处理方法。3、使学生熟练掌握长期股权投资在成本法下和权益法下的账务处理方法。 4、了解实习单位有关流动负债业务，主要掌握应交税费、应付职工薪酬的核算内容与方法；学会相应凭证的填写和账簿登记5、了解实习单位有关非流动负债的相关业务，主要掌握应付债券的核算内容与方法。6、了解实习单位的业务资料，掌握所有者权益类的核算内容及方法；相关凭证的填制；登记账簿。 7、通过实验使学生熟悉在各种结算方式下销售的特点、入账时间及应使用的原始凭证，掌握主营业务收入和其他业务收入的核算方法；掌握主营业务成本和其他业务成本的核算方法。 8、通过实验使学生掌握月末账项调整的内容，成本计算的方法，利润的结构、内容及形成、分配的核算方法。二、实验内容1、原材料核算2、固定资产的核算3、长期股权投资的核算4、流动负债（应交税费、应付职工薪酬）核算5、应付债券的核算 6、所有者权益（实收资本、资本公积、盈余公积）核算7、营业收入的核算 8、利润及分配核算 三、实验方案自主操作练习四、实验步骤1、原材料：该科目明细账应按材料品种规格设置数量金额式明细账，若材料品种规格较多，为防止出现差错还应按仓库和类别设置原材料二级账，二级账只记收入、发出和结存的金额，不记数量。2、固定资产：该科目核算包括固定资产取得、折旧、改扩建、维修、处置，以及期末计价等。为进行固定资产的核算需设置“固定资产”、“累计折旧”、“固定资产减值准备”、“工程物资”、“在建工程”、“在建工程减值准备”、“固定资产清理”等总账。3、长期股权投资：该科目包括购入的股票和其他股权投资等。该科目应设置“股票投资”和“其他股权投资”两个明细科目，并按投资单位设置三栏式明细账进行明细核算。4、应交税费：该科目属于负债类，贷方登记企业应交纳的各种税费；借方登记已交纳的税费；期末余额在贷方时反映企业应交未缴的税费；若余额在借方则反映企业多交的税费。该科目应按税种开设明细科目进行明细核算。主要的明细科目有“应交增值税”、“未交增值税”、“应交消费税”、“应交营业税”、“应交土地使用税”、“应交城市维护建设税”、“应交资源税”、“应交房产税”等。5、应付债券：该科目下设置“面值”、“利息调整”、“应计利息”等明细科目，核算应付债券发行、计提利息、还本付息等情况。该科目贷方登记应付债券的本金和利息，借方登记归还的债券本金和利息，期末贷方余额表示企业尚未偿还的长期债券。6、实收资本：该科目核算企业按照企业章程的规定，投资者投入企业的资本。该科目应按普通股和优先股并按投资人设置三栏式明细账进行明细分类核算。资本公积：该科目按“资本溢价”和“其他资本公积”两个明细科目进行会计核算。其贷方登记企业资本公积的增加数。借方登记资本公积的减少数，期末余额在贷方，反映企业资本公积实有数。盈余公积： 该科目应按盈余公积的种类设置“法定盈余公积”、“任意盈余公积”、“法定公益金”、“储备基金”、“企业发展基金”、“补充流动资金”和“购建固定资产”等明细科目设置三栏式明细账进行明细分类核算。7、营业收入包括主营业务收入和其他业务收入。主营业务收入是指企业经常性的、主要业务所产生的收入。如制造业的销售产品、半成品和提供工业性劳务作业的收入。 8、利润是指企业在一定会计期间的经营成果，包括营业利润、利润总额和净利润。利润分配是按有关规定对企业的净利润进行分配（或对净亏损进行弥补），包括提取盈余公积、向投资者分配利润等。五、实验总结经济业务又称会计事项,是指在经济活动中使会计要素发生增减变动的交易或者事项.可分为对外经济业务和内部经济业务两类。 对内经济业务是指企业内部成本、费用的耗用,以及因各会计要素之间的调整而产生的经济事项.比如,生产经营过程中耗用的材料、机器设备的折旧、工资的分配及收入与费用的结转等。对外经济业务是指企业与其他企业或单位发生交易行为而产生的经济事项.比如,向投资者筹集资金、向供货方购货、向银行归还借款、向购货方销货等。项目四 科目汇总表核算程序运用一、实验目的通过实验使学生理解科目汇总表核算组织程序的特点、账务处理程序，掌握科目汇总表的编制及总分类账户的登记方法。二、实验内容1、科目汇总表核算程序的应用 2、账簿的格式和登记方法 三、实验方案自主操作练习四、实验步骤首先将汇总期内各项交易或事项所涉及的总账科目填列在科目汇总表的“会计科目”栏内。然后根据汇总期内所有记账凭证，按会计科目分别加计其借方发生额和贷方发生额，并将其汇总金额填在各相应会计科目的“借方”和“贷方”栏内。对于科目汇总表中“库存现金”、“银行存款”科目的借方本期发生额和贷方本期发生额，也可以直接根据库存现金日记账和银行存款日记账的收入合计和支出合计填列，而不再根据收款凭证和付款凭证归类、汇总填列。最后还应分别加总全部会计科目“借方”和“贷方”发生额，进行发生额的试算平衡。五、实验总结根据科目汇总表登记总分类账，大大简化了登记总分类账的工作量；而且通过科目汇总表的编制，可以将各科目本期借方、贷方发生额的合计数进行试算平衡，及时发现并纠正错误，保证记账工作的质量。在科目汇总表和总分类账中反映不出科目的对应关系，不便于分析经济业务的来龙去脉，不便于查账；如果记账凭证较多，根据记账凭证编制科目汇总表本身也是一项很繁重的工作，若记账凭证较少，运用科目汇总表登记总账则起不到简化登记总账的效果。项目五 月末 （年终）对账和结账一、实验目的通过实验，使学生掌握对账和结账的方法与技能。二、实验内容1、对账2、结账三、实验方案自主操作练习四、实验步骤对账步骤主要有：1、账证核对：账证核对应就原始凭证、记账凭证与账簿记录中的各项经济业务核对其内容、数量、金额是否相符以及会计科目是否正确。根据业务量的大小，可逐笔核对，也可抽查核对。如发现有差错，应逐步查对到最初的依据,直至查出差错的原因为止。2、账账核对：账账核对是指核对不同会计账簿之间的账簿记录是否相符。包括：a、总分类账簿有关账户的余额核对；b、总分类账簿与所属明细分类账簿核对；c、总分类账簿与序时账簿核对；d、明细分类账簿之间的核对。3、账实核对：账实核对要求账簿记录余额与各项财产物资和现金、银行存款及各种有价证券的实存数核对相符。核对的方法是财产清查。对固定资产、材料、在产品、产成品、现金等，均应通过盘点实物，并与账存数核对，看其是否相符。4、账表核对：账表核对是指对会计账簿的记录与会计报表有关内容核对。结账步骤主要有：（1）查明本期所发生的经济业务是否已全部登记入账。（2）在全部登记入账的基础上，按权责发生制的原则，将收入和费用归属于各个相应的会计期间。如摊销已登账的待摊费用和预收收益，计提应承担但尚未支付的应付或预提费用，确认已实现但尚未受到的应收收益。（3）编制结账分录。对于各种收入、费用类账户的余额应在有关账户之间进行结转。如将产品销售收入、产品销售成本、管理费用、财务费用、销售费用等损益类账户的余额转入本年利润账户，以便在账簿上重新记录下一个会计期间的业务。结账分录也需要登记到相应的账簿中去。（4）计算各账户的本期发生额合计和期末余额，划单红线以结束本期记录。五、实验总结对账，是指核对账目。为了保证账簿记录的真实、正确、可靠，对账簿和账户所记录的有关数据加以检查和核对就是对账工作。应坚持对账制度，通过对账工作，检查账簿记录内容是否完整，有无错记或漏记，总分类账与明细分类账数字是否相等，以做到账证相符、账账相符、账实相符。结账，是指把一定时期内应记入账簿的经济业务全部登记入账后，计算记录本期发生额及期末余额，并将余额结转下期或新的账簿。会计人员应按照规定，对现金、银行存款日记账按日结账，对其他账户按月、季、年结账。教师评语 实验后记主要阐述实验过程、实验方法、实验中遇到的问题及解决办法，以及从实验中得到的启示。（不少于3000字）在本次实习中，我遇到的问题主要可以归结为以下三种：第一、对基础知识掌握不确切，对理论知识不能熟练应用；第二、由于有些课程还未学习，虽经老师简单讲解，但对相关知识不能深入理解、掌握；第三、未经过真正的实战操练，对企业内部会计工作所知甚少。遇到的具体问题主要有下面几点：1、对明细账户的开设不太清楚，对三栏式明细账、多栏式明细账和数量金额式明细账的区别不甚了解，有些会计业务不知该使用其中哪种。尤其是多栏式明细账的填写让人煞费脑筋。我们实习所用的数量金额式明细账表和老师参考答案书上的有些差异，老师让我们按照实际中的帐表填写。2、由于不熟悉会计账务处理程序，我们大都按照记账凭证、明细账、总账、原始凭证的顺序填写，把会计业务处理程序严重打乱，在填制原始凭证时出现的问题比较多，还得返回最初的会计业务来分析处理。3、在填写摘要时不能简单明了的用几个字来概括，明细账写摘要的地方比较大，而总账写摘要的地方比较小，这就使得有些总账和明细账的摘要不一致。4、在编制记账凭证时，由于有些业务科目太多，需要编制两份或两份以上的凭证，凭证编号为同一编号，总字号也一样，虽然我把其编号写得一致，但把总字号和总张数混为一谈，每一份凭证写一个总字号，导致填写会计凭证装订封皮时弄不清“共字”和“共号”的区别，觉得二者是一样的。5、有些会计科目没有明细账，但由于惯性，我们小组把所有业务的科目都开设了明细账，这使得明细账表不够用，又跟老师要了一些。6、在往记账凭证后粘贴原始凭证时，有些原始凭证是无需贴在后面的。例如支票和汇票就是企业到银行办理业务时交给银行的，但由于平时对此了解较少以及会计模拟实习中没有这一环节，所以我就对此不太清楚。像这种情况的会计业务，这你是根据银行回执单来填写记账凭证，所以只需把银行回执单粘贴在记账凭证之后。7、关于本年余额结转下年的问题，要求不一致。有老师说借方余额要结转到贷方，以此来结平；还有老师说借方余额在结转下年时依旧要写到借方。8、由于刚开始发的多栏式和数量金额式明细账发的不够，我们在一个账户的背面开设了另一个账户，导致有些会计业务在本账户中写不下，又得在后面新开同样类型的账户，这使得明细账顺序很乱。9、由于有些同学没有认真听老师的讲解，我们班在装订记账凭证封皮时出现了许多错误，有一些同学的封皮把装订线露在了外面，没有粘在封皮折叠处。在遇到如上问题时，有关基础知识的问题，我自己通过翻阅书籍来解决。若遇到专业技能性问题，我们小组先集体讨论，若没有结果则找其他小组讨论，假如还未解决的话就向老师请教。经过本次会计实习，我们对书本上的理论知识进行了实际操作，我们对会计的理解再也不是仅仅停留在书本和试卷上了。实习加深了我们对知识的理解和掌握，让一些抽象的知识变得具体化，让一些模糊的知识变得清晰化。我们亲身体会到了会计不单是一个记忆性要求较高的学科，更是一个操作性极强的学科。此次实习让我们初步接触到了实际会计工作，我们初步体会到别人口中所说的“会计工作的工作量之大、任务之繁重”的含义，也明白为何有人笑称“我们学会计的出来都是两院院士要不进法院，要不进医院”。会计工作关乎到企业的日常经济业务，我们都应该严格遵守会计职业道德，都应该本着对企业负责、对国家负责的原则来认真做好会计工作，要切实做到爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。在本次实习中，我们不但初步了解了实际中的会计工作流程，还培养了我们独立思考问题的能力和团结互助的合作精神，遇到问题要先想再问，把理论知识和实际操作相结合，真正做到活学活用。这次试训中我们首先熟练地掌握了基本的书写技能，如大写数字，日期，收付款人等等，接着填写相关的的数据资料。再继续审核和填写原始凭证，。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们编制会计科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账核对；最后编制会计报表，将有关记账凭证，账页和报表加封皮装订成册并写实训总结。我们实训的内容多样丰富，以模拟企业的数据为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等，在实训中，我们假拟为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实践操作的距离，也通过实训的仿真性，是我们感觉到实训的真实性，增加了参与的兴趣。我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在四年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 经过这几周的会计综合模拟实训，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。 通过这学期会计