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量化考核制度范文 教师量化考核制度 一、指导思想坚持以教师、学生为本，以教育法律法规及政策为准绳，以构建和谐校园为目标，加强师德师风建设，培养广大教师爱岗敬业精神，提高教育教学质量，办让人民满意的学校，促进教育和谐均衡发展。 二、工作原则公平公开、客观公正、注重实绩、奖勤罚懒、综合评价、不断完善。 三、考核对象东沽港小学全体在职教师。 四、考核内容 1、开学初认真学习课程标准，通读教材，掌握教育的体系，结合学生的实际定出书面教育教学计划（1.5分），学期结束，总结全学期教育教学工作形成书面总结。 （1.5分）（以上交计划、总结等材料为准） 2、班主任针对本班实际认真分析、细致思考拟定本班的学期班主任工作计划（1.5分）年级组长、教研组长根据本年级以及学期时间等情况定出相应的年级组工作计划、教研组工作计划。 （1.5分）（每份材料分别加分。 加分以各项上交计划、总结等材料为准） 3、学期末班主任、年级组长、教研组长结合学期工作，总结全学期年级组工作、教研组教研活动并形成书面总结。 （1.5分）（每份材料分别加分。 以上交计划、总结等材料为准） 4、各教师必须参加学校及上级教育部门组织的政治学习和业务学习、常规例会等集体活动，并做好记录。 参加各种集体活动的每次加2分。 （以签到表、学习笔记、会议记录等为准） 5、各教师相互听课必须参加不得未听课就写听课记录，完成教育局规定的听课节数（每学期40节）按时按量完成的加4分，完成四分之三的（30节）加2分。 完成20节的加1分。 完成10节的不加分。 低于10节的扣2分。 一节未听的扣4分。 （以检查听课记录节数为准） 6、外出听课镇内外出听课的一天按6节计算加2分，半天按3节计算加1分。 廊坊市区听课的一天按6节计算加4分，半天按3节计算加2分。 （以听课记录或带队领导检查出勤为准）通知教师听课而未能听课的事假按镇内或市区内相应时间长短的分值减去。 （如镇内一天2分，事假扣2分）病假按镇内或市区内相应时间长短的分值的一半减去。 （如镇内一天2分，事假扣2分，病假扣1分）同时，考勤计分时再按考勤分值扣分。 7、学校器材设施（微机、多媒体）使用情况。 能达到使用标准的加分。 2035周岁的教师每学期使用多媒体不少于15节，达到标准加5分，1014节加3分，59节加1分，低于5节扣1分，一节未使用的扣3分。 3645周岁的教师每学期使用多媒体不少于10节，达到标准加5分，79节加3分，64节加1分，低于2节扣3分。 46周岁及以上的教师每学期使用多媒体15节加2分，6节以上加5分。 （以多媒体使用记录和电子教案为准） 8、按时参加教研活动。 参加教研组活动的教师每次加1分。 （校内教研组听评课、研讨及其他校内教研组活动以签到及教研活动记录为准）承担镇级优质课、展示课、文艺汇演、体育竞赛、书画微机作品（学生获奖）等教师一次加3分，承担区级优质课、展示课、文艺汇演、体育竞赛、书画微机作品（学生获奖）等教师一次加5分。 承担市级优质课、展示课、文艺汇演、体育竞赛、书画微机作品（学生获奖）等教师一次加7分。 因参加优质课、展示课、文艺汇演、体育竞赛、书画微机作品（学生获奖）等而获奖的教师再加分，镇级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；区级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；市级一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分；，省级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分；（优秀奖按照三等奖加分） 9、区市等上级部门征集课件、教具、论文任务每参加1人次加1分，（我教育系统内下发征文，不包含教师自己投稿）上交课件、教具、论文获奖的再加分，区级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；市级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；省级一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分；，国家级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分；（课件本人制作的加分给本人，如是我校教师帮忙制作，加分为制作者取一半）。 （加分以实际作品获奖证书及报名时登记作者为准。 合作制作的须注明，且合作人不得超过2人） 10、A.临时性任务外出听课由教务处、教研组、年级组商定听课人选。 如果，听课人选参加并完成临时性听课任务，镇内听课加4分。 镇外听课加6分。 如果所选听课人选不能参加听课的，镇内听课减4分，镇外听课减6分。 B.上级布置任务如，听课、做课、论文撰写等由教研组和年级组商定人选，如果该人选完成任务，镇内加2分，镇外加3分。 （以上AB两项加分以听课记录、做课教案、论文作品等为准。 也可以教研组、年级组组长会议记录为准） 11、教师要认真备课，杜绝先上后备、无教案上课。 备课按局、教办室及学校要求，语、数、英三科备详案，即每课时有教学目标、教学重点、教学难点、各教学环节、作业布置、课后反思）反思须在教学过程后，才能记录在案。 检查教案以进度为准，差一课时扣1分，未能按时上交扣2分。 低年级一人带语、数两科的，教案如能按要求详案书写，加4分。 （每学期检查两次，且每次加减分以检查记录为准） 12、教研组或教研组组内教师有课题，每一省级课题加10分，市级加8分，县级加6分，镇级加4分，校级加2分。 注课题组组长加分与组员加分差额为2分，另外只要课题结题后，课题组内论文安省、市、区等相应级别给实际撰写人（不按论文署名，只按实际撰写论文人）加分。 13、教师要科学布置作业，并认真批改作业，有个性评语，激励性语言加2分。 有未改正错题的一次扣0.5分。 上交作业不同（家庭、课堂）数量不够的一次扣0.5分。 （以检查记录为准） 14、有体罚变相体罚学生的现象，并造成严重后果的扣5分。 （如社会舆论恶劣，家长向学校或上级教育部门投诉的）（以学校接访记录单的记录为准） 15、按时完成学校及上级机关部门交办的各级任务的每次加2分。 （学生综合评价手册填写、学籍手册填写、学生记录袋资料补充等）（以检查记录为准） 16、排挤歧视学生，造成恶劣影响的，（如社会舆论恶劣，家长向学校或上级教育部门投诉的）扣2分。 （以学校接访记录单的记录为准）17一个月（四周计算，从开学初每四周按考勤中的一个月计算）无迟到、早退、忘签、事、病假、旷工等的加8分。 18、一个月（四周计算，从开学初每四周安考勤中的一个月计算）有迟到、早退、忘签（迟到、早退、忘签没有达到累计次数4次的）但没有事、病假、旷工等的加4分。 19、一个学期病、事假累计不超过4天加10分。 一学期病、事假4天以上8天以内的加5分。 （此分数是在月加分后继续累加的。 在学期结束后累计加分）（以考勤记录为准） 20、本量化考核细则不仅为每年量化考核之用，也作为评优选模的凭据，通过