图文转换(图表类).ppt

1 命题形式 以主观表述题的形式出现 通常有四种类型 1 图表类 2 漫画类 3 图画类 4 徽标类 2 命题特点 图文转换题是用文字对图表资料等信息进行转述的试题 所用材料大都是选自报刊 网络中反映社会现实 生活现象的新闻图片 漫画 调查材料以及某些节日或社团活动所采用的徽标 主要考查考生两种能力 1 对材料的分析能力 2 语言归纳表述能力 综合性和技巧性都比较强 涉及的题材内容十分广泛 对时事热点尤为关注 图表类 教学目标1 了解有关图表类题的高考要求 2 掌握图表类题解题方法 教学重点数据的分析 推理与归纳教学难点数字转换成文字 下面的图表一和图表二 是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查 请根据图表反映的情况 补充下面文段中A B C处空缺的内容 不出现数字 使上下文语意连贯 09广东卷 突破关键点一 怎样才能看懂各种各样的图表 方法提示 这是关于什么的图表 根据2005年中国公众科学素养调查 对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示 女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性 不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 A 其中小学以下文化程度的比例高达95 9 家政人员是电视科普节目的观众主体 而高校教师的比例相对较低 可见 B 上面分析结果告诉我们 如果C 电视科普节目就会更有针对性 突破关键点二 怎么做衔接填空题 方法提示 空缺处上下文提供了什么信息 根据2005年中国公众科学素养调查 对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示 女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性 不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 A 其中小学以下文化程度的比例高达95 9 家政人员是电视科普节目的观众主体 而高校教师的比例相对较低 可见 B 上面分析结果告诉我们 如果C 电视科普节目就会更有针对性 参考答案 A 学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高B 不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异C 多考虑性别 年龄 学历 职业的不同需要 图文转换衔接题解题策略 解答图文转换衔接题 可以分两步走 依据题干中的说明文字 弄懂是关于什么的图表 进而看懂图表 分析语段的结构层次 根据空缺处上下文提供的照应信息填对空 突破关键点一 怎样才能看懂各种各样的图表 突破关键点二 怎么做衔接填空题 例4 阅读下面的图表 完成后面的题目 6分某校图书馆学生阅览室共有10万册图书 在最近的一次图书状况调查中 调查人员发现 请根据图表所反映的情况 写出两条结论 堂上迁移 解题思考 调查什么 情况如何 把相关词语圈划出来 1 该校80 的图书存在不同程度的损坏现象 2 学生不爱惜图书 社会公德意识淡薄 解析 题目告诉我们 这是一次图书损坏情况调查统计 由此可看出要说明图书的损坏情况 这是一条显性结论 另一条结论从何而来呢 其中有 学生阅览室 的暗示 原来学生正是损坏的主体 这就涉及学生的道德水平 公德意识 另一条隐性结论也就浮出了水面 例5 阅读下面的表格后 得出结论 并针对小学生的消费倾向提出简要的建议 被调查小学生的品牌识别能力 结论 对小学生的消费倾向提出议 结论 1 小学生在购物时对于品牌关注度不高 识别能力不强 2 消费时要注意产品质量与服务 3 小学生购物大多数关注名牌 而对名牌的识别能力还有待提高 未读懂表格中的数字趋势 无中生有 未考虑对象 在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向 对象 数据 项目 角度 对小学生的消费倾向提出建议 1 要关注品牌 识别品牌 让自己买得放心 用得安心 2 不要购物时只关注品牌 还要加强对品牌的识别能力 3 不要过分注重品牌效应 要把更多注意力放在学习上 要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为 不能盲目攀比 赶时髦 误解用意 误作推断 偏离题意 扣题 针对性 辨证 表文转换解题步骤 图表题要求考生根据图表中的有关内容 分析有关材料 辨别或挖掘某些隐含性的信息 或对材料进行综合性评价 解答图表分析题要把握好四个方面 1 注重整体阅读 对这类考题 应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解 把握一个大主题或方向 要通过整体阅读 搜索有效信息 图表式的要兼顾图表的各个要素 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律 柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况 生产流程图要抓住事理的时空 先后逻辑顺序等 读图表不能顾此失彼 遗漏信息 比较对象 比较角度 项目 各种数据及其变化特点 2 重视数据变化 数据的变化数据的变化往往说明了某项问题 而这可能正是这个材料的重要之处 这也是得到观点的源头 3 注意图表细节 图表中一些细节不能忽视 他往往起提示作用 如图表下的 注 等 4 把握考题要求 根据考题要求进行答才能有的放矢 同时考题要求往往对内容有一定的提示性 这样 比较分析有关内容 就可准确回答问题 注意题目中的关键词 如表达方式转换题 表述题 题干中往往有这样一些标志性词语 上图显示 用文字表述出来 确切表述图表的内容 等 在表述时要有具体的数据比较 分析 要直接客观地反映图表包含的信息 而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语 该图表表明 说明 证明 了 用一句话概括为 所揭示的问题是 从中可以看出 得出 等 注意在表达中不能出现语病 特别是在反映事物变化或规律时 选用词语要准确 如表明增长趋势的 可用的词语有 增长 加 了 增加到 增长了 倍 与同期相比 增长 等 表明下降趋势可用的词语有 减少了 减少到 减少了 百分数 分数 但其后不能用倍数 又如表示程度范围的概念 近一半 约50 左右 大部分 比例约在55 70 绝大多数 比例占70 以上 所有 约几成 等 5 简要归纳概括 解答这类问题的共同点是归纳概括 解答前 要正确分析中所列内容的相互联系 从中找出规律性的东西 分析出有关材料的内在联系 再归纳概括为一个结论 也就符合简答要求了 注意题目中的特殊限制 一是句式的限制 用单句表达只能含有一组主谓宾成分 用复句要标明句间的逻辑关系 二是字数的限制 在表达时要注意年号和数字的规范 答案 有学者研究指出 玉米的引种 推广和普及 很大程度上解决了徽州粮食短缺的问题 玉米产量很高 种一收千 其利甚大 某村胡氏村民于道光初年率先引种 收获颇丰 村民们则纷纷效