关于2017春季小学学校工作计划.doc

关于2017春季小学学校工作计划目标：将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在教育教学实践中努力打造学校名师队伍。要求：把教师专业发展责任落到实处。下面是关于2017春季小学学校工作计划，欢迎阅读。2017春季小学学校工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以规范管理，发展特色，提高质量为根本，遵循“百年江小，励志树人”的办学宗旨，内强素质，外塑形象，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力打造学生喜欢，家长满意，社会认可的优质品牌学校。二、工作目标1、完成“十三五”市级以上规划课题开题论证。2、“江南燕”德育品牌和科学特色教育向纵深发展。3、小学毕业一次性合格率达98%。4、协办省市科技模型竞赛，并取得市级一等奖以上团体荣誉。5、完成“创客实验室”建设和开展学生创客教育。6、创建省健康促进金奖学校。7、开展“京苏粤蒙”八校联盟和市内“四校联动”教育研讨交流活动。8、做好招师招生和教师轮岗交流工作。9、加强“体艺2+1”工作，社团建设精品化。10、加强环境生态教育，启用学生种植园。三、工作举措(一)推进内涵发展，提升办学品位。1、深入推进德育品牌建设工程。坚持以秋白精神为引领，以“秋白式教师”“英雄中队”“六好江南燕”为抓手，创新德育途径，丰富德育活动形式，提高德育工作实效性，做强“江南燕”德育品牌，形成瞿秋白精神引领下的特色校园文化并向省、市内外辐射。2、深入推进教育科研引领工程。加强学校教育科研工作是学校推进素质教育，实现轻负担高质量的内在需要。本学期要继续加强教育科研队伍建设，着重做好十三五课题开题论证工作，进一步提升学校内涵和品质，形成科研涌动的良好氛围。3、深入推进学生社团发展工程。推行“江南燕”社团精品化建设，在原有社团基础上，新增创客、武术、吉他社团，努力在教育理念、课程设置、培养模式等方面全面体现新课改的精神与要求，全面提高学生的素质，提升社团活动水平。4、深入推进传统特色强校工程。保持江苏省科学教育特色学校优势，完成“创客实验室”建设和开展学生创客教育。进一步加强“体艺2+1”工作，落实传统体育项目“羽毛球”活动的推广与开展，大力推进艺术教育，发展学生艺体素质。(二)加强队伍建设，增强办学活力。1、优化师德师风建设。把师德建设摆在教师队伍建设的首位，以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，结合绩效工资考核实施方案，完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，坚持学习、引导和机制约束相结合，引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。2、提升教师专业素质。一是加强学习型学科组的建设，积极为教师搭建学习，展示，交流的平台。二是抓好教师教育理论、教学技能、信息技术能力等方面的培训，坚持分散学习和集中学习相结合，全方位提高教师的专业素养。三是以教研活动为抓手，继续深入开展市内“四校联动”和省外“八校联盟”等教学展示评比活动，切实提高教师课堂教学能力。3、壮大骨干教师队伍。全面实施学校名师工程建设，加大专任教师的培养力度，认真组织好教师参加新一轮区骨干教师的考评，提升学校骨干教师的比例，造就一支拥有学科、德育、班主任骨干的教师队伍。要充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用，对广大教师进行指导和引领，整体提升学校师资队伍的教学水平。4、推进干部队伍建设。加强校领导专业化培训，不断提高学校领导干部的专业化程度。一是加强学校中层干部的政治学习，切实提高学校中层班子的思想政治素质。二是加强中层干部对科学管理、人本管理的理性思考，不断提高学校管理的科学性与艺术性。5、青年教师专业成长。通过青蓝工程、同伴互助等特色校本教研活动，定期开展校本专题讲座，为青年教师搭建成长的平台。继续开展分层次的青年教师业务赛课活动。并结合市区比赛内容，开展校内青年教师赛课活动(三)夯实教学质量，提高办学水平。1、聚焦课堂，向课堂教学要质量。全面开展“学乐相伴，启智辅德”为主题的课堂教学研究，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学，向课堂教学要效率，放大有效教学的亮点，排除各种无效教学的行为，真正实现“轻负担、高质量”。2、强化管理，向管理效能要质量。一是狠抓教学细节管理，加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查，着力规范教学秩序，优化教学管理。二是加强教学质量管理，对各班级的学科教学质量提出明确的量化指标，对各学科质量调研情况及时分析反馈并提出整改措施，同时加大对教学质量的奖惩力度。3、关注学生，向有效评价要质量。以促进全面发展、培养创新精神和实践能力为目标，建立教师教学业绩评价体系、学生学习质量监测体系，积极探索和构建具有我校特色的教学质量监控体系，促进学校教学质量的提高。4、深入研讨，向课程开发要质量。严格执行国家、地方、学校三级课程管理的有关规定，开足开齐课程，既要重视学校体育、艺术类、综合实践活动等课程的开设，又要扎实有效地推进地方课程，总结校本课程实施经验，做成具有生长性、推广性的课程。5、形成合力，向家校联动要质量。提高教育教学质量是一个系统工程，需要家庭、社会的联动，积极争取家长委员会、学校理事会及社会的关心、支持与配合，使社会各界更加理解、支持教育，使学生家庭更加主动、有效地配合学校开展教育教学工作。(四)加强学校管理，规范办学行为。1、加强依法治校工作。规范办学行为，严格招师、招生、收费等工作流程。认真严格遵守“五严”规定，规范课程设置，切实减轻学生过重的课业负担。健全教代会机制，完善绩效考核工作条例，保障教师权益。2、强化学校安全工作。持续推进“市平安校园示范校”创建工作，深入开展法制、交通、卫生等安全教育，认真排查和整改安全隐患，强化学生集体出行和接送车辆使用管理，完善突发公共事件应急预案和体制机制，不断提高广大师生的安全意识，切实维护学校安全稳定。3、做好教育宣传工作。要依托新吴区教育信息网、无锡教育信息网、微信公众号等宣传阵地，加强与新闻媒体单位的联系，及时宣传学校教育发展中的成绩、改革中的典型和实践探索中的经验，营造有利于学校教育事业发展的良好社会氛围，提高学校的知名度和美誉度。4、加强党群工团建设。注重党建工作，打造党员先锋队。以党支部为引领，凝聚工会、妇女、团组织的力量，深入开展“两学一做”实践活动、师德建设活动、“创先争优”活动，切实提高办学水平。2017春季小学学校工作计划一、指导思想：以党的十八大、十八届四中、五中全会精神为准绳，以社会主义核心价值观为统领，紧紧围绕区委、区政府提出的“强富美高”目标，办人民满意学校。对照教育部颁布义务教育学校管理标准，深入贯彻江苏省中小学管理规范，进一步落实好学校“质量立校、管理强校、科研兴校、特色荣校、文化润校”的具体工作目标。在开发区党工委管委会的领导下，在区教育工作会议上提出的工作要求下，深化素质教育，推进课程建设，提升内涵发展，丰厚底蕴，围绕开展有效教学与管理，提升教育教学质量这个中心，推动学校各项工作进位争先。处处体现“博容文化”的办学理念，用爱育人，以美塑人，进一步明确办学目标，统一思想，牢固树立科学的人才观、质量观和教育观，改进工作作风，凝聚合力，扎实工作，提升教育教学质量，打造学校特色品牌，推动四校区和谐发展。在做优、做美、做特、做强上下功夫，进一步做好开小品牌，追求“务实勤勉、博远宽宏”的开小精神。建设管理一流、特色鲜明、质量上乘、区内领先、市内知名、具有较高品位的园区教育新典范。努力把我校办成教育理念先进，办学质量一流，人文底蕴丰厚，老百姓最满意，溧水区最具影响力的学校之一。二、工作策略工作思路：树形象求质量、抓特色促发展。工作作风：务实求新、精细有味。工作方法：规划详尽、落实到位。工作态度：精心尽力、静心有为。三、工作重点1.学校发展：巩固成果，深挖内涵，抓好常规，整体发展。2.队伍建设：优化资源，竞争激励，抓好培训，专业发展。3.常规管理：注重规范，精细操作，突出过程，重视质量。4.德育工作：以德育活动推动德育创新，以养成教育促进行为规范。5.教学工作：深化教学改革，提高课堂实效;突出过程管理，推进质量提高。6.科研工作：立足校本，服务教育;优化环境，专业成长。7.后勤工作：坚持服务意识，规范后勤管理，落实后勤保障。8.校园环境：平安和谐，适合师生发展;文化育人，打造特色文化。四、工作目标1.强化学校管理，优化三级队伍、管理科学化、规范化、精细化，提高管理水平;2.以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查力度。全力提高课堂教学效益，确保2017年再获区教学质量优胜单位;3.加强教科研工作，在“实”字上下功夫，在”研”字上求发展，真正使教研科研活动正常化、规范化。完成课题有省级突破、论文案例超百篇的教科研目标;4.加强教师队伍建设，落实学校“一三五”工程和“名师工作室”工作目标，联手名校名师，形成教师发展共同体，打造一支素质高、业务精、专业强的骨干教师队伍，确保今年教坛新秀3人入围;5.加强音课艺体卫、国防教育，开展丰富多彩的活动，进一步开展社团活动，力争各项比赛榜上有名。重视学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，全面推进素质教育;6.强化德育管理，抓好常规活动的同时，根据各校特色开展特色活动，大力开展读书活动，积极申报区德育星级学校。7.加强中小学生心理健康教育和安全教育，做好安全防控工作，巩固平安校园成果，力争今年安全事故率为零;8.落实增量绩效工资和招聘教师的奖励分配政策，进一步细化实施方案，健全、完善奖惩制度，加强过程考核管理;9.在省“五严”规定背景下，质量的评价应与时俱进，落实市局弹性放学要求;10.配合开发区和区教育局，积极稳妥地做好秋季学生一年级分流工作，并对2017年开小异地新建布局谋划;11.进一步推进“一校一特、一校一品”战略，各校不断提升学校内涵，彰显办学特色;12.加大后勤保障力度，多方筹集经费，实施三年学校提升工程，2017年重点是群小和乌小的改扩建和出新;13.大力实施教育信息化工程，加大各校技术装配力度，力争达省级标准，加强各小学科教师的配备，积极创建南京市智慧校园。五、工作思路(一)学校管理目标：推进校园民主建设，提高目标管理意识;加强师德师风建设，规范教育教学行为;加大教学管理力度，提升课堂教学实效。 要求：教学工作有抓手;常规工作出新意;重点工作有实效;整体工作上台阶。1.加强师德师风建设，规范教育教学行为。 在日常教育管理中，要坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“博达宽容”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。进一步规范岗位制度职责，认真落实岗勤考核。进一步加强师德考核力度，坚决禁止一切违纪违规行为。2.加大教学管理力度，提升课堂教学实效。 继续开展新学期听课月活动，抓常规工作的改进、落实与检查，有机开展常规抽查和教学抽考，视导工作出“亮点”有新意。减负执行有计划抓落实;增效策略重改进抓研究;学科教育重研究抓推进，教育教学重环节抓保障。3.共建温馨安全校园，提升目标管理意识。 在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强安全、廉洁教育，让安全、廉洁教育进校园、进班级，提高师生的安全防范能力和廉洁意识。4.完善后勤管理机制，确保财物管理落实。规范落实，认真考核工勤人员的工作;进一步完善后勤采购、保障机制;做好公物的清理和登记及落实赔偿管理制度。(二)班子建设目标：注重团结互助有效整合，体现协同推进，提高整体成效。 要求：追求卓越，认同平凡;力求到位，树立表率。 突出两种意识实践，落实两项能力提升。责任意识以坚持原则为前提，有为管理;发展意识以与时俱进为前提，自觉提升。组织执行能力以计划统筹为前提，协调周全;反思调整能力以检查思考为前提，改进提升。(三)教师队伍建设目标：将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在教育教学实践中努力打造学校名师队伍。要求：把教师专业发展责任落到实处。1.规范教育教学行为，拓展学校精神内涵。倡导“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋发向上的进取精神”，树立以德修身、以德育人的风范。 利用政治学习时间开展学校师德师风建设，强化教师教育教学行为规范。做到：(1)做微笑教师教态亲切，关爱每一个学生;(2)做亲情教师民主平等，与每一个学生交谈;(3)帮孩子明理因材施教，让每一个学生有体验;(4)教学生求知培养习惯，解答每一个学生的问题;(5)教学生自主张扬个性，尊重学生的意志;(6)给学生机会合理设计，展示每一个学生的特长;(7)替家长分忧加强联系，让学生校园生活愉快安全。2.投身课堂教学研究，提高团结协作意识。 参与学习积极自觉，教育语言规范健康，教育行为文明友善。通过多层次、全方位的“实践课”、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”等课堂教学形式来提高师能，特别提倡青年教师和骨干教师的献课活动;开展“三树”等活动(树博容班级、树博达教师、树博远导师)，创新形式，鼓励先进，培养奉献，提倡协作，充分发挥数学名师工作室和英语工作坊的作用。3.搭建专业发展平台，丰润个性成长足迹。 开展教师六个“一”系列活动：读一本好书、做一本笔记、开一门课或一次讲座、练一手好字(钢笔粉笔字)、写(交流或发表)一篇论文或一篇案例等，并对职初教师进行档案袋考核。 要求做到六个“一点”的专业积累：学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。今年“五四”评选表彰“十佳”优秀青年教师。4.推进学科教研深入，加强组织管理力度。加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。 建设一支以教科室主任和分管主任引领，教研组长、教师骨干为核心的、课题组长领衔的研究队伍，组织、发挥教师专长，推进教学研究。 以省级课题申报为动力，推动现有市区级集体课题和个人课题的研究工作，形成省、市、区、校四级课题研究机制，提升青年教师教科研能力，并力争市区级教师案例论文评比上交百篇。(四)教学工作目标：切实加强校本教研建设;提升教师课程执行能力;积极参与课改实践研究。 要求：提高教学的有效性研究;反思课堂教学环节设计;推进课题研究总结深入。立足课改实践研究，加强流程环节管理。1. 继续加强教学流程管理，突出有效性探索：备课(有适应学生个性的设计)说课(有有效性达成度的目标)上课(有教与学的“案例”剖析与反思)评课(有提高有效性的改进措施)。以“精选(适合学生特点的教、学例题)、精讲(符合学生要求的方式)、精练(能启发学生的练习)”为要求，规范教师教学行为，实现“减负增效”，形成良好的教风。 2.坚持“六认真”。本学期我们将进一步加强“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织学科活动)的检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，探索课堂有效教学策略、方式方法，如：数学生动课堂、乌小二次备课、翻转课堂等，确保教育教学效益的最大化。3.坚持抓好“培优”“扶困”。要求全体教师要在不增加学生负担的前提下，认真抓好“培优”“扶困”工作。对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养，每位教师每学期应有针对性地确定培养对象，对优生的培养要努力促进他们个性特长的发挥。重视扶困补差工作，本学期每位教师都要确定扶困对象，分析学困原因，制定有效的帮扶措施，确保扶困工作有目的、有序、有效的开展。对“学困生”，尤其要注意多鼓励、少批评，多辅导、不放任，设计适当、适量的作业，促进学习自信心的提高，并对阶段性的学习效果进行分析、评价，以提高扶困效果。4.重点抓好六年级毕业班教学工作。通过召开毕业班学科教师会，通过中期质量调研及时掌握教情学情，力争语数英取得好名次。(五)德育工作目标：开展学科德育的研究;注重校园文化的内涵建设;增强学生的社会责任感和使命感。 要求：人人都是德育工作者，营造时时、处处的健康向上德育氛围。1.加强德育队伍建设：学习交流有理念、有行动、有亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体教师的不断进步。2.加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性，对照市区德育学科带头人和优青评比要求，走专业成长之路。做好“文明班级”的创建工作，在文明班级中让学生做人做事，让班主任在创建中提高人文素养和德育能力，师生双赢。班主任工作要做到重心下移，要切实提高班会课、晨会课教育质量，充分利用班会课、晨会课开展各项教育活动，使德育教育落到实处。学生处要经常对班会课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。要策划好班主任主题班会观摩活动。3.加强任课教师队伍建设：引领全体教师的德育观念，加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。4.加强常规管理、倡导“五有”“五无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。切实落实“八礼四仪”要求。5.加强团队组织建设。深入开展增强少先队员意识的主题教育活动，提高少先队员的道德素养和思想素质。开展志愿者服务社会、服务学校、服务师生活动，弘扬助人为乐的社会风尚。加强少先队建设，发挥优秀少先队员的模范作用。6.加强德育活动开展。学校、班级要有机进行德育活动，特别是重特大节日的纪念活动和庆祝活动，并给予表彰奖励。德育活动要做到定时间、定内容、定主题。每次活动必须都要有方案、有过程、有记录。(六)校园文化建设。各校要牢固树立“文化润校”认识高度，继续深化开发区小学“一校一品、一校一特”指导工作意见，树立品牌意识，抓好特色建设，充分利用现有资源，大力开展学生社团活动，把特色建设融入学生活动，挖掘师生潜能，释放师生创新动能。校本部以现有市级特色项目为抓手，一方面抓校园物质文化建设，完善博容文化体系，另一方面大力开展特色社团活动，从德育体验、环境生态和科探实践三个方面落实特色课程建设，并拓宽课程的深度与广度。群力小学要以现有市级特色项目为抓手，着手考虑校园文化的核心理念，一方面让咏春研习校本化的基础上，努力上行，寻找新的生长点，依托更优良资源扩大特色效度;另一方面把咏春发展理念和学校发展理念相融合，推动学校整体文化建设的发展。乌山小学要充分挖掘地方资源，丰富特色活动形式和内容，实现从活动理念到校园文化体系的行走。沙河小学要在已经提炼校园文化核心理念的基础上，继续开展特色活动，并注意总结，形成沙文化的下行办学理念和行动理念，力争在小班化建设的过程中彰显特色。(七)其他工作1.狠抓实验教学工作：本学期，学校将加强实验教学的常规管理，切实提高实验仪器