关于XX年的中考语文考点总结[范本]

关于XX年的中考语文考点总结初中语文知识点总结一、语文知识点1小说三要素：A人物B情节C环境2议三要素：A论点B论据C论证3比喻三要素：A本体B喻体C喻词4记叙文六要素：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5律诗四条件：A八句四联B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明 E描写7六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方D作比较E分类别F下定义8三种说明文说明结构：A总分构B总分结构C分构9三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10两种基本议结构：A提出问题-分析问题-解决问题B提出观点-论证观点-总结观点11六种议论证方法：A举例法B对比法C 喻证法D E归谬法F12八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶13四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写14七种短语类型： A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语A名词性短语B动词性短语C形容词性短语15六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语17三种记叙方法：A顺叙B倒叙C插叙18三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2学生课堂听讲五法：A听到listen B看到lookC写到write D说到 speak E思到think3赏诗三步法：A知人论世B译析字面C阐明主旨4划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文B点明中心，亮出主旨C设置悬念，引发兴趣D承上启下，自然衔接E前后照应，和谐统一F侧面烘托，间接映衬G 后文铺垫，埋下伏笔H增强语言，突出特征6辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法 F虚实结合写法G夹叙夹议写法一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合、概括与具体相结合、由远到近十、描写方式：正面、反面十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心；深化主题；照应开头修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考广东中考语文知识点总结、试卷分析与备考建议第一部分 知识点总结与解析一、中考知识点总结与答题技巧分析中山市中考语文试卷共分为三部分，第一部分是积累与运用，满分是25-33分，第二部分是阅读理解，满分是40-48分其中包括文言文阅读，分值20分，现代文阅读，第三部分是写作，满分50分，样式一般包括命题作文，半命题作文，材料作文，话题作文以及根据材料进行改写、扩写、续写等。基础板块1关于诗文默写的考查。考查方式：针对教材中的古代诗歌和现代诗歌中要求背诵的部分进行默写，形式一般为给上句填下句或给下句填上句，或者是给出相应的提示性文字，按要求写出诗中的原句。解题方法：一是理解诗歌内容；二是熟读成诵；三是默写准确无误；四是书写规范美观。2关于词语的考查。考点：辨析同义词。常见的考查方式是给你一段材料，然后将其中的一些词语空缺，在材料后面给出四个选项，选择填入空缺处最合适的词语。解题方法一是要掌握所给词语的意思，二要结合语言环境，即具体的语句内容，一般情况下容易做出来。另外要区别常见的一些关联词语的搭配方式，掌握常见的关联词语，常见的关联词语如下：并列：既?又 不是?而是 是不是递进：不但?而且 甚至选择：与其?不如 宁可?也不 或者?或者不是?就是 是?还是 要么?要么转折：虽然?但是 却 然而 尽管?也因果：既然?就 因为?所以 之所以?是因为 因此 假设：如果?就 即使?也 假如?那么 条件：只有?才 无论?都 只要?就不管?都 除非?才考点：辨析成语。考查方式一般有三种：一是以考点的形式出现；二是以选择题的形式出现，样式一般为“下面四个选项中成语使用正确的一项是”，解题方法最重要的就是要掌握所出现的成语的意思，如果不知道所给成语的意思，那只能靠猜测，答对的几率肯定是很低的，甚至闹出笑话。当然也可以运用排出法去做题，即我能够知道其中三个成语的意思，剩下的一个即使不清楚，也应该能做出来。所以在平时一定要注意积累常见的成语，为解题打下良好的基础。关键词：注重平时积累。3关于汉字的考查。考点：辨析多音字；考点：给指定的汉字注音；考点：根据拼音正确、规范、工整的写出相应的汉字；考点：改正所给材料中的错别字；考点：辨析所给汉字的意思，并选出与该汉字意思相同的一项。考点：学会音序查字法和部首查字法两种查字典的方法。关键词：注重平时积累。4关于句子的考查。考点：修改病句。考查的方式一般有两种形式：一是给出两个独立的句子让你修改，二是给出一段材料，这段材料中的某些句子可能有语病，让你找出来并修改，一般而言，第二种修改方式较难。修改的要求一般有两种，一是在原句上直接用修改符号来修改，二是要求你将修改后的句子在下面的空白处写出来。解题策略：熟练而准确的使用修改符号，常见的修改符号有删除、替换、增补、调序；另外，其次修改符号的使用一定要规范，不能随意乱画。掌握常见的病句类型：A. 词类误用：我一直思想着这件事。B. 成分残缺：从他的发言里，给了我很大的启发。中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 我们应当尽快提高全民族的科学文化。C. 搭配不当：这篇文章的内容和见解都很丰富。我们的教师常常接待许多学生家长的来访和来信。 我们以辽阔清远的天空为背景画了这幅画。我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义的大道上。D. 语序混乱：区里已经解决了二十五位本区学校的教师住房问题。多项定语的一般语序为：表领属、指示、数量、形容。刘胡兰、雷锋这些英雄的名字早已深深地在他脑海中留下了不可磨灭的印象。多项状语的一般语序为：时间、处所、语气、范围或否定、程度、情态。E. 指代不明：搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。F. 句式杂糅：学习任务再重，越要坚持体育锻炼。作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的。G. 表达前后不一致：我国有世界上没有的万里长城。团结一致是能否搞好工作的关键。H. 关联词语使用不当：只要植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。凉风，如果是一点点，也给人们带来希望。培养自己的语感，平时说话和写作时尽可能少说错话。；多做练习。考点：句子仿写。1. 什么是仿写？仿写就是分析、提炼范句的句式特点，然后仿照范句，选择某一事物，创设情景，另写句子，表达某种思想感情或托物寓意或阐发哲理。 2.仿写的要求是：内容要协调一致，前后呼应句式要统一修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。字数要相等或大致相等。3.解题策略：明确仿写的概念；熟练掌握仿写的要求；掌握常见的八种修辞方法的特点和作用：比喻：本体、喻体必须是两个本质不同的事物，它们之间有相似点。可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。拟人：把事物人格化。增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的感情色彩。 夸张：为突出、强调某一事物，对其作扩大或缩小的描述。增强语言的形象性，可以突出事物的特征，还可以增强读者对作者主观感情、态度的理解。排比：把内容密切关联、结构相同或相似、语气基本一致的三个以上的句子或短语排列起来。便于把复杂的内容表达得集中、透彻，使语言气势贯通，增强文章的说服力和感染力。 对偶：把内容密切关联、结构相同、字数相等的一对短语或句子组织在一起。形式整齐，内容凝练集中，概括力强。反复：根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现。可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。引起读者注意，发人深思；使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。反问：用疑问的形式表达确定的意思。加强语气，语感强，富有感染力。重点掌握比喻、排比、拟人和对偶的仿写。考点：句子衔接。语句衔接题，指的是将某一语段中的某一句话抽出来，随之设计几种和它相近的答案，让学生选出原句。实际上语句表达要连贯，它要求一个语段的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。这种习题难度较大，但也有规律可循，我们在做练习的时候具体讲解。5关于综合探究的考查。既然是综合探究，说明这道题是一个综合性很强的习题，它可以综合各个考点的内容，还可以增加例如口语交际、漫画图表等习题，并同时关注社会热点，比如重大社会事件、节约资源水，电，煤，石油，天然气、全球气候变暖、保护臭氧层，沈阳名胜古迹。特色小吃等等，一般情况下不会考查学生的专业知识，而是以此为载体，让学生探究所给材料的内容或结果，根据所给材料写宣传标语等，这种习题一般分值都在6分以上，所以应该引起足够的重视。另外，还有一类习题也属于综合探究的范