关于举办XX市忽变职业培训学校的可行性报告[范本]

关于举办东阳市忽变职业培训学校的可行性报告关于举办东阳市忽变职业培训学校的可行性报告经过对国家“三农”问题的政策、民办教育政策、职业教育政策、职业培训政策以及有关法律法规和东阳市实际情况的广泛调研和研究，现撰写东阳市忽变职业培训学校的可行性报告如下：一、政策优势中国的问题主要是农民的问题。近两年，由于“三农问题”引发，使得职业技术教育得到了各级政府前所未有的重视。国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化省、市级政府统筹职业教育发展的责任，健全县域职业教育培训网络，根据需要办好县级职教中心。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移培训。 要“推行职业资格证书和学历证书并重的制度。各地教育行政部门和职业学校要加强与劳动、农业等部门的联系，组织拟转移的农村劳动力参加转移就业培训，使他们掌握一至二项在非农产业和城镇就业的技能，并取得相应的职业资格证书或培训证书，做到先培训后转移就业。”“大力推行“订单”和“定向”培训。鼓励各类教育培训机构与企业和用工单位签订合同，按需定向培训。引导和鼓励教育培训机构与劳务输出机构建立合作关系，通过签订培训订单或输出协议，约定双方责任和权益，实现培训与输出的良性互动。”“探索初三、高三学生有序分流的办学途径。组织农村未能继续升学并准备进入非农产业就业或进城务工的初高中毕业生参加劳动预备制度培训，掌握一定职业技能。”“大力推行职业资格证书制度。对经过教育和培训后获得一技之长、经过考试合格的农村劳动力，颁发职业技能培训证和职业资格证书。用人单位招收农村务工人员，应优先录用取得相应职业资格证书的人员。职业技能鉴定机构应降低对农村务工人员鉴定收费标准，实行按成本价收费。”举办职业技术教育，政策的保障是充分的。二、文化优势文化节、文化品牌、网络文化、文化遗产等词语的高频出现，“文化”开始受到前所未有的关注，文化产业已成中国经济新增长点。“五千年看东阳，三千年看西安，一千年看XX”。东阳市被中国民俗协会命名为“中国羲皇文化之乡”，李家沟遗址的发现，将中原文明的历史起源推到了一XX以前。丰富的文化资源，浓厚的文化底蕴，为我市依托文化资源优势开展社区教育培训，努力打造特色品牌提供了良机。东阳市深入挖掘地域优势文化资源，通过整合域内的伏羲女娲文化、黄帝文化、岐黄文化、溱洧文化、诗经文化、汉文化、佛教文化、梁祝文化、陶瓷文化、玉文化等丰富的文化资源，东阳市忽变职业培训学校将职业培训教育内容纳入到特色文化发展的大战略中，依托地域特色文化，扎实开展社区教育培训，努力打造特色品牌。三、区域优势东阳市位于郑州1小时都市圈内，与郑州相距几十公里，是促进郑州都市圈形成与发展的重要动力源之一。 郑州市建设和发展，需要人力；东阳市自身的建设和发展也需要人力。今后几年，东阳市将处于新增劳动力的高峰期。职业技术培训正是一条迅速将农民培养成适应现代化都市建设和发展需要的农民工的捷径，也是帮助农民致富，实施城乡和区域共同发展，从根本上解决当前“三农”问题的重要途径。四、生源优势东阳市各乡镇、办事处是职业技术培训的主要生源区。目前，随着城镇化的高速发展，剩余劳动力大批量增长。“学得一技，终身受益；出去一人，全家脱贫。”这是不少向往职业技术培训的农村打工者的内心想法。数以万计的农民工正在不断的走出家门，走向社会，他们外出发展，小的方面，顾及了自家，大的方面，也影响并改变了外地人对东阳的印象，直接或者间接的影响了东阳的长远的发展，因此，对这部分人进行思想灌输和技能培训愈来愈重要和迫切，这也是作为培训单位的学校和职能主管部门的政府不可忽视的一项重要工作，而且，这项工作迫在眉睫。 东阳市忽变职业培训学校在这样的环境下应运而生，她办学思路清晰，优势明显，举办东阳市忽变职业培训学校并逐步开办成功，必将成为东阳市职业技术培训事业的一大增长点。一、办学条件优越学校校舍齐备、条件优越。学校建筑面积8000平方米，有10个标准教室，办公室、教师备课室齐全。教学设备齐全。有汽车实训室2个，机电、电子实训室各1个，计算机机房2个，实习设备齐全，基本满足教学需求。二、师资队伍完善一是建有一支业务精良、技术过硬的专职教师队伍，有财务管理教师1名、汽车维修教师2名、职业道德教师1名。二是建有一支以校外专家、学者和一技之长人员为主的兼职教师队伍。有技术应用类专业教师12名（包括汽车驾驶与修理教师1名、电视维修教师2名、电机维修教师2名、计算机技术应用教师2名、畜禽养殖教师2名、室内装修设计教师2名、财务管理教师1名。专兼职教师均具备大专以上学历和教师资格。三、管理体制健全学校实行理事会领导下的校长负责制，理事会是学校的权力机构，理事会成员有3人，由举办者或其代表、校长、职工代表和热心教育事业、品行端正的社会人士组成。理事会三分之一以上的人士具有5年以上的教育教学经验。首批理事成员由举办者推选，每届任期三年，届满可以连选连任。四、办学思路明确 东阳市忽变职业培训学校办学思想是：以就业为导向，以学员为本位，以能力为核心。以就业为导向，就是要关注学员就业，盯准劳动力市场，选择行业急需、通用性强、技术要求高的职业，开展面向企业职工的岗位培训、下岗职工的转岗培训和进城务工和农村富余劳动力转移培训。以学员为本位，就是要尊重学员，充分发挥学员的主观能动性。树立教育消费的观念，提供优质的教育服务。以能力为核心，就是坚持理论与实践相结合，坚持能力第一。要将学员的取证率和就业率作为考核教学成绩的重要指标和学校发展的重要目标。五、发展思路清晰第一步“借鸡下蛋”；第二步自主发展；第三步形成品牌。所谓“借鸡下蛋”，是指在当前起步阶段，采取租借校舍和实习场地。按照高起点、高标准、严要求、有特色的目标，边办学边摸索，把全年培训XX人作为奋斗目标。了解劳动力市场行情，疏通招生、技术鉴定、就业等渠道，为第二步发展作准备。自主发展，就是通过一年的努力建成自己的校舍和实习基地；建立校企合作网络和学校网站，学校培训规模达到3000人。形成品牌，是指经过三年的努力，形成重点培训专业，学校的社会知名度高，基本形成学校的品牌，