蒙昧中的觉醒.ppt

人民版 高中历史必修三专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒 2 课标要求及重点难点 以新课程理念为依据 采用情境创设 问题探究 自主学习的方式来设计本节教学活动 努力创设生动活泼的教学情境 让学生积极参与 老师是学生活动的组织者 引导者与合作者 有效促成学生学习方式和教师教学方式的转变 一 教学理念 Text 2 教学目标 知识与能力 识记智者学派 苏格拉底 斯多亚学派的思想主张 着重理解 人是万物的尺度 美德即知识 深刻内涵 培养学生合作探究和辩证思考问题的能力 过程与方法 在课前组织学生认真预习 感受西方古典时期伟大哲人的丰富思想并形成初步的知识结构 课堂上 通过情境创设 合作探究帮助学生突破重难点知识 情感态度价值观 通过苏格拉底之死的案例 引导学生感受其维护民主 追求真理的精神 三 教材分析 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化 神 自然 人 人是神灵的玩物 人是万物的尺度 人是理性的动物 人人生而平等 古希腊先哲对 人 的思考 本课是人民版 历史 必修三第六专题 西方人文精神的起源及其发展 的第1课 本节教材主要围绕西方人文主义的起源展开 其在高中历史学习中的地位和作用 可用下图来表示 1 地位和作用 1 公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者学派 背景 智者学派产生 城邦奴隶制民主政治 主要原因 希腊工商业发展 根本原因 地理环境 客观条件 平民地位提高个人主义成长 解决实际问题的需要 理解 一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 我叫帕帕迪 雅典一公民 经商和参政 生活乐无比 我的葡萄园 葡萄大又甜 酿成葡萄酒 卖了好价钱 师从智者派 受益可不浅 一切为自己 利益大于天 普罗塔戈拉 教我雄辩术 助我去参政 加入陪审团 公民大会开 我要去登台 审案和断案 行我公民权 奥林匹亚城 体育活动中 标枪刺死人 谁来负责任 一说是标枪 二说投掷人 三说是裁判 判别真为难 老师启我明 感觉来度衡 万物存在否 全在感觉中 哈哈哈 参加公民大会去喽 注重功利 忽视道德 倾向于相对主义 否定客观真理 导致主观主义 结合打油诗 理解 人是万物的尺度 设计意图 避免课堂材料的堆砌 培养学生从材料中提取有效信息的能力 知识小结 1 时间 大约在公元前5世纪中叶2 背景 经济 政治 直接3 代表人物 普罗塔戈拉4 思想主张 人是万物的尺度 5 评价 智者运动 积极 消极 设计意图 帮助学生理清思路 构建知识体系 苏格拉底是雅典人 是人类思想史上具有极高名望的人物之一 马克思称他为 德尔菲神谕说他是 主要研究 哲学创造者 智慧 的化身 全希腊最富有智慧的人 道德哲学 1 真理与自由的殉道者 苏格拉底 二 真理与自由的殉道者 人文主义的升华 一 苏格拉底的历史文化地位 全希腊最富有智慧的人 马克思称他为 哲学的创造者 智慧 的化身 二 苏格拉底主张提出的背景 1 智者学派重视人的作用 但忽视道德 2 雅典社会世风日下 道德沦丧 三 苏格拉底的主要思想 1 提出 美德即知识 人应该具备美德 美德来自于知识 反对智者忽视道德 追求功利的主张 2 倡导 有思想力的人是万物的尺度 希望重建人们的道德价值观 以挽救衰颓中的城邦制度 3 提出善是人内在灵魂 教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德 4 认识你自己 尊崇理性 追求思想自由 否认绝对权威 第一次在哲学意义上发现了 自我 勇敢是不是美德 苏格拉底之死 真理和自由的殉道者 油画 设计意图 达到情感升华的目的 三 人文主义的进一步发展 二 柏拉图和亚里士多德1 柏拉图 关注 人类社会 作品 理想国 主张 关注人类社会 鼓励人们独立思考 认为理念是万物的本原 唯心 根据智慧品德把每个人明确分工 影响 鼓励人们独立思考 为理性主义的发展奠定了基础 2 亚里士多德 关注 自然界和人类社会 主张 真理高于一切 自然界中人类是最高级的 以科学调查的方式研究自然界 影响 使哲学真正成为一门独立的学科 名言 吾爱吾师 吾尤爱真理 真理高于一切 贡献 最大的哲学贡献在于创立了逻辑学 柏拉图与亚里士多德 探究一 苏格拉底和智者思想有何异同 都以人和人类社会为探索的主题 都强调理性 否认绝对权威 强调人的价值 注重人 人性 体现人文主义精神 智者学派提出 人是万物的尺度 强调个人的作用 忽视社会道德 追求功利 苏格拉底倡导 有思想力的人是万物的尺度 强调道德对人的作用 认为美德即知识 认为人生的最高目标是追求正义和真理 智者学派主张民主政治 所有的人都是平等的 人是万物的尺度 苏格拉底主张有知识 有道德的少数人治国 反对过激的民主政治 不同点 相同点 人人生而平等 在人类历史上第一次论证了天赋人权 人生而平等这一西方人文主义的核心理论 认识你自己 美德即知识 斯多亚学派 普罗塔戈拉 人是万物的尺度 是人类意识的第一次觉醒 是西方人文精神的滥觞 是西方第一次思想解放运动 苏格拉底 第一次在哲学意义上发现了 自我 对理性的尊崇和对理想自由的追求 被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友 环节四 课堂小结 设计意图 建构知识体系 巩固课堂效果 小结 1 某知名学者说 表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者 人有资格 有力量也有权利重新规范自己的生活 这是原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒 是西方人文精神的开始 这是对下列哪一观点的评述 A神灵主宰世界B水是万物的本源C人是万物的尺度D美德即知识2