七年级语文生命生命同步练习题2.doc

生命，生命同步练习第一部分：基础知识1给下列加点字注音：骚扰（）小憩（）庸碌（）辜负（）擎天（）2文章开头写小飞蛾是什么意思？3瓜苗一例，从 这个角度去说生命力之强大。4作者的三点思考是什么？有什么联系？5说小瓜苗“茁壮生长，昂然挺立”，又说“它仅仅活了几天”，是不是有点自相矛盾?6细读课文，第一段都是围绕“ ”一语展开的，第二段都是围绕“ ”一词展开的。7下列各句搭配恰当的一句是（）根据“一国两制”的构想，我国政府分别同英国、葡萄牙政府达成了解决澳门、香港问题的决议，并于1997年和1999年顺利地进行了政权交接。高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研、教育与生产相结合。那苗族姑娘看我这样一比一划地，终于明白了我的意思，高兴得笑起来，忙放下背篓，指给我出山的小路。会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。8把下面的句子的内容放在以下两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意，力求简明；人物、人称表达正确；时间、地点交代清楚、合理。1月4日上午，村长对李湖说：“郝铃上省城办事去了，我明天要去北京联系工作。她这几天就回来，告诉她，20天以内一定要把咱们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，已经来电话催了好几次了。”A5日，外村刘机去省城办事，李湖托他转告郝铃。当天下午，刘机见到郝铃，刘机说：“ ”B18日，郝铃还没有回来，李湖打电话给郝铃。李湖说：“ ”第二部分：阅读分析（一）有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖（）记住（）不论别人出多少钱，绝对不能卖（）”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要那块石头。最后院长叫男孩把石头拿到宝石市场展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬成“稀世之宝”。男孩兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将一切禀告院长。院长望着男孩，徐徐地说：“生命的价值就像这块石头，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”9将第三段中的标点补齐。10第一段划线句子运用了 的修辞手法，在文中的表达作用是什么？11文中加点的“竟”有 的意思，这是从的角度来看的，它不能去掉的原因是。12“院长笑而不答”是文中有的作用。13给文章划分段落。14一块普通的小石头为什么成了无价之宝？（用文中原话回答）15能揭示文章中心的一句话是。16这个故事说明了什么道理？（二）我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。面对浩瀚无边的大海，就像面对缥缈无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远我凝视着。头上，那比地球还古老的（）阳光；远处，那像大海一样悠久的（）群山，那从未止息过的（）碧波，那日夜（）进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的（）礁石，这一切，都会使人想起世界的永恒，自然的永恒。哦，再想下去呢，我便常常坠入一处无名的怅惘：人，在自然面前显得多么渺小，人的生命又多么短暂可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然感叹地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么？”他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海、群山、礁石许久，忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是啊，海懂得什么？山懂得什么？它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人类自己赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了17第三段中加点的五处词语的运用，是为了突出。18第三段中，从阳光、群山、碧波、潮水到礁石，这样排列的原因是什么？19第四段中“不经意的”这个词语不能去掉，因为它照应了“”和“”这两个词语。20第四段中“犹如一道电光在我心灵深处一闪”一句中，把比作，其含义是。21第四段中“海懂得什么？山懂得什么？”两句话的意思是（）表示作者在思索海与山所懂得的东西表示作者对海与山所懂的东西的迷惘和不解表示作者已认识到海与山并不懂得什么22第四段中“另一种眼光”的含义是什么？23第五段中“那些无名的怅惘”指的是。生命生命答案1略2从全文看，写的不是怎样对待小动物，而是生命本身，所以作者强调一切生物都有强烈的求生欲望。3生命的诞生4第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。第二点思考回答的是怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。第三点思考又进一层，是将目标、信念付诸行动了。三点思考是逐步深入的。意思相近即可5并不矛盾。小瓜苗的生长原先依靠瓜子本身的养分，确实茁壮生长，昂然挺立，但是，它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，一旦香瓜子本身的养分消耗尽了，就没有新的养分可以吸收，活了几天就夭折了。6生之欲望；生命力78李湖要我告诉你，你们村长去北京前告诉他，叫你一定要在19天以内（或24号以前）把你们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，人家已经来电话催了好几次了。村长去北京前告诉我，叫你一定要在6天以内（或24号以前）把咱们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，人家已经来电话催了好几次了。9略10反问；写出小孩的悲观思想，为下文作铺垫。11竟然；小男孩；表现了小男孩的意外和惊喜。12设置悬念13院长笑而不答。有一天，14由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。15只