开题报告--张益.doc

附件8 本科毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目济宁学院大学生运动损伤现状及预防对策研究题目类型应用题目来源自拟系 别体育系专 业体育教育指导教师任慧一职 称讲师学生姓名张益学 号2010131210年 级2010级一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)（一）选题背景“运动损伤”就是指体育运动过程中发生的各种身体损伤，运动损伤的发生与进行的运动技术、运动项目、运动训练水平和运动环境等密切相关。大学生在参加各项体育运动的过程中，不可避免的会发生各种运动损伤。通过观察，大学生运动损伤出现的原因比较低级，损伤后的处理手段不太专业，造成同学们不必要的精神创伤。通过前期调查，大学生的运动损伤意识较为薄弱，预防措施不健全，后续处理手段不合理等现象，由此，产生了强烈的研究欲望，着手准备将对济宁学院大学生的运动损伤现状进行调查研究，分析形成的原因，提出有效的预防措施和意见，旨在促进大学生健康合理的参加体育运动，预防和减少运动损伤的发生，为学生提供良好的健康指导。（二）研究意义参加体育锻炼者有时候是出于自己的兴趣爱好和长期养成的一种习惯，但不管怎样都是为了增强体质，增进身心健康。如果在体育锻炼时，在思想上不够重视，就可能发生运动损伤，对体育锻炼者造成不良的心理影响。因此，应该让大学生更多的了解运动损伤的基本知识，合理运用正确的运动损伤理论，掌握一定的应急处理方法，大力宣传运动损伤危害及预防措施，从而增强大学生在体育运动中的自我保护意识，减少大学生运动损伤的发生机率，让大学生学会在出现运动损伤的时候，运用正确的方法及时处理。（三）国内研究进展通过中国知网收集近三年来对大学生运动损伤研究的文献，整理后发现，当前研究的方向主要由以下几个方面：1、大学生运动损伤调查的研究：孔远鹰认为：“年龄偏小的运动损伤较年龄大些的要多；男学生比女学生运动损伤多。运动损伤的重点部位集中于下肢，占损伤的70%；急性损伤以肌肉拉伤和关节扭伤占多，占13%；慢性损伤以肌腱炎、骨膜炎和髌骨劳损占多，这些伤情出现在学生运动员当中出现为主。” 孔远鹰.大学生体育活动中运动损伤情况分析及对策J.科技创新导报,2013(23):238.刘勇认为：“大学生运动损伤的发生率为62.0，男生运动损伤的发生率高于女生；运动损伤易发生部位依次为踝关节、膝关节和腕指关节等。” 刘勇.大学生运动损伤的调查分析J.陕西医学杂志,2013,06(6):42.2、大学生运动损伤原因的研究：何景周认为：“在造成大学生运动损伤的原因中，思想不重视、运动损伤知识不足占19.9%，准备活动不合理占18.9%，运动技术动作错误占14.6%，身体机能和心理状态不良占13.7%，上述四种情况占总损伤次数的67.1%。” 何景周.大学生运动损伤调查研究J.徐洲学院学报,2013(2):15.高峰认为：“对运动损伤认识不足，缺乏自我保护能力，超负荷运动，技术动作不规范，天气恶劣等原因。” 高峰.业余体育训练中运动损伤的预防研究J.科技通报,2013(1):29.陶杰认为：“发生运动损伤的原因主要是准备活动不充分、技术缺陷或技术错误、自我保护意识弱，也不可忽视运动强度的控制和体育设施、运动装备的安全隐患等原因。” 陶杰.高校俱乐部活动中运动损伤的现状调查与对策研究J.运动人体科学,2013(4):3.彭芙蓉认为：“对运动损伤缺乏足够的认识，准备活动不到位，技术动作不规范，运动量过大且运动量安排比较集中，致使局部负担加重，运动场地路况差，器械安置异常或出现松脱现象，学生活动拥挤，学生的生理、心理状态不佳，外部环境、温度以及服装等原因。” 彭芙蓉.关于体育运动中常见运动损伤的调查分析J.运动人体科学,2013(6):3.赵双认为：“思想上不够重视，缺乏合理的准备活动，技术动作错误，运动负荷过大，身体功能和心理状态不良，组织方法不当，动作粗野或违反规则，场地设备的缺陷，不良气象的影响等原因。” 赵双.简析运动损伤的预防与处理J.大众体育,2013(74):156.周振茂认为：“注意力不集中，保护意识薄弱，心生恐惧，兴致过高，精神状态不佳，身体状态不佳，不良睡眠，不良饮食，乱扔东西，不爱惜公共设施等原因。” 周振茂.从大学生自身角度谈运动损伤的预防J.赤峰学院学报,2013(5):29.陈慧娟认为：“主观因素主要是思想上不够重视、注意力不集中溶观因素以准备活动不充分和技术动作不合理为主，其次是身体疲劳或伤病运动量过大及运动的场地、器材不规范等原因。” 陈惠娟.大学生运动损伤的救治及护理的研究进展J.当代护士,2013(下):17.3、大学生运动损伤预防的研究：吕达兰认为：“加强思想教育和安全教育，重视运动前的准备活动和运动后的放松，教师认真备课并合理安排教学练习，排除学生的心理障碍，加强身体素质的全面发展和提高，区别对待并深入了解学生的情况，让学生掌握自我保护的方法。” 吕达兰.浅谈体育教学中运动损伤的预防J.科技信息,2013(7):211. 乌云格日勒认为：“教师重视教学指导，教师的体育教学合理规范，提高学生的身体机能和身体素质，提高学生自我预防意识，完善运动场地和器具的建设，重视其他可能发生运动损伤的因素。” 乌云格日勒.高校体育教学常见运动损伤的成因以及预防对策分析J.赤峰学院学报,2013(4):29.陈荣伟认为:“注重安全教育和学生的运动技能培养，提高学校对体育工作的认识，场地、器材设施的管理机制要完善。” 陈荣伟.学生体育运动损伤的现状调查及对策研究J.职业教育,2013宋文利认为：“加强教师在预防规避学生运动损伤中的指导与教育作用，培养学生在预防规避学生运动损伤中的自觉性与自我保护意识，充分发挥学校在预防规避学生运动损伤中的宣传与监督作用学校应合理规划场地、加强体育器材设施的安全检查，提高改善学生参与体育运动的环境。” 宋文利.大学生运动损伤特征及其规避分析J.华章,2013(26):247.赵双认为：“准备活动要充分，训练方法要合理，遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，掌握运动要领，加强保护和帮助，注意间隔放松，防止局部负担过重，加强易伤部位肌肉力量练习，要尽量避免引起像运动性脱水，运动性疲劳。” 赵双.简析运动损伤的预防与处理J.大众体育,2013(74):156.闫巧珍认为：“加强学生思想教育工作，充分做好准备活动，重视身体的全面训练，加强医务监督和自我保护意识，加强学生心理素质训练。” 闫巧珍.普通高校体育公选课运动损伤的现状与对策研究J.体育教育,2013(60):59.冯遵胜认为：“思想上要高度重视，认真做好准备活动，遵守循序渐进的原则，加强易伤部位的肌肉力量训练，加强自我保护意识，强化心理素质训练，大强度运动后要及时消除疲劳，伤后的康复训练。” 冯遵胜.浅析体育运动损伤预防的有效措施J.健康教育,2013(9):266.周振茂认为：“积极调整心情，保持一颗平常心，注意力集中，做好准备活动，了解相关知识，同学间互帮互助，了解自身状态，养成良好习惯。” 周振茂.从大学生自身角度谈运动损伤的预防J.赤峰学院学报,2013(5):29.二、研究的主要内容及预期目标1选题研究的内容： 该选题研究的内容主要是以下几个方面： （1）济宁学院大学生运动损伤现状调查研究 （2）济宁学院大学生运动损伤的原因分析 （3）济宁学院大学生运动损伤预防对策研究 （4）济宁学院大学生运动损伤处理措施研究2预期目标：对济宁学院大学生体育运动损伤的原因进行分析研究，寻找并发现一些可避免或减少运动损伤发生的方法、建议，针对运动损伤专业理论知识，促进大学生了解、掌握、运用、宣传运损伤知识，提升大学生的自我保护意识，创设一个更加安全和科学的运动环境。三、研究方案（思路）根据研究设计查阅并收集与论文相关文献资料。在指导老师的引导下，撰写开题报告，听取专家和老师的意见后，确定研究方向。本论文拟发放调查问卷，通过数理分析来研判济宁学院大学生运动损伤的现状，并发现其中问题。2、就本论文的观点、方法及相关问题对济宁学院的相关指导老师进行访谈；对部分同学进行采访，获取第一手信息。 4、对采集数据和信息进行整理，结合当前研究成果，借鉴体育保健学的相关知识，为大学生提出相关的预防措施和解决方法。四、论文进度安排（一）2月24日3月14日选题，准备。（二）3月10日14日查阅资料，审定选题。 （三）3月15日22日开题报告，确定研究内容。 （四）3月23日27日查阅资料，充实研究基础。 （五）3月28日4月20日拟定问卷发放。（六）4月21日25日撰写论文，准备中期检查。 （七）4月26日6月1日完成论文撰写，准备论文答辩。 五、主要参考文献1孔远鹰.大学生体育活动中运动损伤情况分析及对策J.科技创新导报,2013(23):238.2刘勇.大学生运动损伤的调查分析J.陕西医学杂志,2013(6):42.3何景周.大学生运动损伤调查研究J.徐洲学院学报,2013(2):15.4高峰.业余体育训练中运动损伤的预防研究J.科技通报,2013(1):29.5陶杰.高校俱乐部活动中运动损伤的现状调查与对策研究J.运动人体科学,2013(4):3.6彭芙蓉.关于体育运动中常见运动损伤的调查分析J.运动人体科学,2013(6):3.7赵双.简析运动损伤的预防与处理J.大众体育,2013(74):156.8周振茂.从大学生自身角度谈运动损伤的预防J.赤峰学院学报,2013(5):29.9陈惠娟.大学生运动损伤的救治及护理的研究进展J.当代护士,2013(下):17.10吕达兰.浅谈体育教学中运动损伤的预防J.科技信息,2013(7):211.11乌云格日勒.高校体育教学常见运动损伤的成因以及预防对策分析J.赤峰学院学报,2013(4):29.12陈荣伟.学生体育运动损伤的现状调查及对策研究J.职业教育,201313宋文利.大学