教学调查报告.doc

关于中学生生物学习兴趣调查报告叶嘉玲广州大学 生命科学学院 广东汕头 515000E-mail:摘 要：本次调查的对象是石楼中学七年级学生，调查内容为学生对生物学习兴趣。调查结果显示，学生对生物学的兴趣较大，对学校的课程设置以及教学效果表示满意，并且有意提高自己的课外知识水平以及实践能力。关键词：生物学、兴趣、课程、本次调查的问卷一共300份，但是实际回答人数不满300人，并且有些学生没有将所有题目填写。调查对象是广州市番禺区石楼中学七年级6个班的学生。在“喜欢生物学原因”的多选题中，回答人次共300，其中绝大部分的人选择了“兴趣爱好”的选项，共225人次，占75%；有28人次选择了“就业前景好”的选项，占9.33%；有26人次选择了“亲友、师长建议”，占8.67%；另外还有21人次选择了“其它”。从数据可以看出，对生物这门学科有兴趣的学生还是挺多的，主要是因为生物学内容丰富多彩，而七年级学生本身好奇心较大，并且刚接触生物学，所以容易被生物学吸引。在“总体来说，您对于您所就读的学校关于生物学的课程设置是否满意？”的问题中，共有259人次回答。选择“十分满意”和“较满意”的人次分别是138、94，占53.28%和36.29%，选择“一般”的有23人次，占8.88%，其余4人次则是选择“不满意”，占1.54%。从这个数据可以看出，绝大多数学生对学校的生物学课程设计表示满意。在关于“基于课程的数量和密度，您对于现有的课程压力感觉是”的调查中，共有261人次填写此题。其中，有44.83%的人，即117人次选择了“课业能够轻松完成，还学有余力”；102人次选择“刚好可以完成课业，压力不是很大”，占39.08%；有37人选择了“学习起来比较有压力，要花很多的时间在课程学习上”，占14.18%；只有5人选择“课程内容太多，基本无法兼顾所有，有些只能放弃”，仅占1.92%。大多数学生认为石楼中学现行的一周两节课程设置还是比较合理的，对其他学科的学习没有较大的不良影响，只有少数学生认为课程内容偏多，对其它科目学习有影响。在“您对生物学课是否满意？若不满意，请直接选原因”的问题中，共有263人次回答。大多数人表示满意，共229人次，占87.07%；有15人次选择“内容陈旧”；有12人次认为“教学方式单一”，占4.56%；认为“脱离生活实际”和“师资力量薄弱”的人次分别为1和4，另外还有2人选择了“其它”。从这个数据中可以看出，大多数人对生物学科感到满意，主要是因为教学方式的多样化以及贴近生活的例子，能够提高学生对生物学课的学习兴趣，以及对内容的理解，也就能够给予学生更大的学习动力。在“您对实验课是否满意”的多项选择题中，共有296人次参与调查。73.31%的人表示满意；有11人次认为验证型实验过多，占3.71%；有20人次次认为实验课开设不足，占6.76%；4人认为实验方法过时；27人次选择“实验设备不足或陈旧”；17人次选择“独立操作机会少”。多数学生对实验课表示满意，实验能够帮助学生更好地去消化理论课所学习的内容，所以开展实验课是必要的。当然，从调查数据中也可以看出，有少数学生持其它意见。在实际中，实验设备不足或陈旧确实也是开展实验课的一个阻碍，并且正由于设备不足，很多时候学生需要几人一组使用一台仪器，也就是说独立操作机会少，再加上学生的生物学课时还是比较少的，所以实验课开设偏少。当然，有学生认为验证型实验过多，也就是说往后若实验条件改善，除了开设验证型实验，也应适当让学生做一些探究型、创新型实验，一方面让学生巩固理论知识，另一方面也能培养学生的实验能力以及思考能力。在对于“您感觉生物课程上课的实际效果和预期的反差”的调查中，共有270人次参与填写。其中有45人次认为“很大”，占16.67%；108人次选择“一般”，占40%；选择“很小”、“没有”分别为59、58人次，占21.85%和21.48%。也就是说，大多数学生认为生物课程的实际效果还是挺好的，和他们预想的相差不大，这也从侧面反映了学生对生物课上所学习的知识的吸收还是比较好的，而这跟学生对生物学的兴趣以及教师教学方式多样化有较大的关系。在“上课认真程度”的选择题中，共有267人次参与调查。表示“很低”和“较低，有选择性”的分别占4.49%和12.22%；表示“较高,偶尔不认真”的有145人次，占总人次的54.31%；选择“非常高”的有77人次，占28.84%。对于“决定是否认真上课的主要因素是”的调查中，多数认为主要因素是“课程内容是否满足我的兴趣”，占35.68%；124人次选择“课程内容是否对升学或生活有帮助”，占25.73%；认为“课程内容是否听得懂”的有100人次，占37.45%；选择“授课老师是否有个人魅力和教学艺术”和“授课老师是否会点名和布置作业”的分别为61和25人次，占22.85%和9.36%。从这些数据可以看出，多数学生上生物课的时候比较认真，而且大多数学生表示决定是否认真上课的主要因素是兴趣、课程内容的难易和重要性、授课老师的个人魅力及教学艺术。值得注意的是，课程内容的难易程度也会影响学生上课的认真程度，过难容易打击到水平偏低的学生的学习信心，过易的话又容易让水平高的学生失去学习兴趣。所以作为生物科任老师，必须注意内容难易度的把握，要尽量顾及多一些学生。关于“您是否有通过其他途径获得有关生物学的课外知识，若有请直接选择途径”的多项选择题中，发表意见的共有411人次。其中，选择“电视节目”、“阅读书籍”和“网络文献”的人次较多，分别为122、154、103，占29.68%、37.47%和25.06%；另外有28人次选择“从来没有”和4人选择“其它”。调查结果显示，学生获得课外知识的途径主要有观看电视节目、阅读书籍以及查找网络文献三种，而且三者所占比例大致相同，其中，阅读书籍是比较普遍的途径，而网络文献也越来越成为学生获得课外知识的好帮手，不过由于网络是开放性的，网上的东西未必都是正确的，学校和家长有必要正确引导学生去辨别是非真假。在“您希望生物课增加哪些课程？”的调查中，选择“生物理论课”、“生物实验课”和“生物室外实践课”的人次分别有34、133、117，占11.76%、46.02%和40.48%；还有5人次选择“其它”。从这些数据可以看出，学生非常希望学校能够增设生物实验课和生物室外实践课，原因可能是实验课以及室外实践课相比于理论课来说，学生的自由性更大一些，兴趣也相应提高。当然，这也从侧面反映了在目前阶段，学校的实验课以及室外实践课课程设置无法满足学生的需求，学校有必要多增设此类课程。不过有一点需要注意，虽然实验课和室外实践课是能够提高学生实验能力和合作能力的课程，但是相对而言，科任老师在管理纪律方面会显得更难。关于“学校是否举办过生物学或其他类讲座”的问题，选择“不清楚”的有198人次，占72%；选择“从来没有”的有20人次；有36人次选择“很少举办”；另外还有21人次选择“经常举办”。绝大多数人表示不知道学校是否举办过讲座，甚至有少数学生表示学校从来没有举办过。只有少数学生表示知道学校举办过讲座。这说明学校在宣传和举办讲座方面有较大的缺失，对讲座的重视程度较低。学校应当从现在开始转变，适当宣传和举办一些讲座，丰富学生的学习生活。总的来说，石楼中学的七年级学生对生物学课程的兴趣较大，并且大多数希望能够提高自己的实践能力。而石楼中学设置的一周两节生物课也比较合理，基本不增加学生的学习压力，也不会对其它科目的学习造成太大的不好影响。生物课的教学方式多样，并且难度适中，让多数学生觉得满意。不过，还是有需要进一步改善的方面，比如实验条件、实践课的开设以及讲座的举办。注：以下为调查问卷及调查数据中学生生物学习兴趣调查问卷性别_ 就读学校_年级_1 喜欢生物学原因（ ）(可多选)A.兴趣爱好 B.就业前景好 C.亲友、师长建议 D.其他(写出来) 2 总体来说，您对于您所就读的学校关于生物学的课程设置是否满意 （ ）A. 十分满意 B.较满意 C.一般 D.不满意3 基于课程的数量和密度，您对于现有的课程压力感觉是( )A.课业能够轻松完成，还学有余力 B.刚好可以完成课业，压力不是很大 C.学习起来比较有压力，要花很多的时间在课程学习上 D.课程内容太多，基本无法兼顾所有，有些只能放弃4 您对生物学课是否满意？若不满意，请直接选原因( )A.满意 B.内容陈旧 C.教学方式单一 D.脱离生活实际 E.师资力量薄弱 F.其他 5 您对实验课是否满意( )(可多选)A.满意 B.验证型实验过多 C.实验课开设不足 D.实验方法过时 E.实验设备不足或陈旧 F.独立操作机会少 G.其他 6 您感觉生物课程上课的实际效果和预期的反差（ ）A.很大 B.一般 C.很小 D.没有7 上课认真程度（ ）A.很低,B.较低,有选择性C.较高,偶尔不认真D.非常高8 决定是否认真上课的主要因素是（ ）(可多选)A.课程内容是否满足我的兴趣 B.课程内容是否对升学或生活有帮助 C.课程内容是否听得懂 D.授课老师是否有个人魅力和教学艺术 E.授课老师是否会点名和布置作业9 您是否有通过其他途径获得有关生物学的课外知识，若有请直接选择途径（ ）(可多选)A.从来没有 B.电视节目 C.阅读书籍 D.网络文献 E.其他 10 您希望生物课增加哪些课程？（ ）A.生物理论课 B.生物实验课 C.生物室外实践课 D.其他 11 学校是否举办过生物学或其他类讲座（ ）A.不清楚 B.从来没有 C.很少举办 D.经常举办 12 你对生物课有什么意见或建议吗？你在生物课最希望获得哪方面的知识？ 请同学们可以放心填表，调查结果仅供研究之用，不会对您及您所在学校产生任何影响。石楼中学生生物学习兴趣调查统计结果题号选项初一1班初一2班初一3班初一4班初一5班初一6班1A403736363442B425755C442295D339242A252516232524B161222171413C724253D43A211918172121B20181918918C5376133D11124A403638354337B32352C13323D1E1111F115A393533373835B111611C237215D1111E418374F324536A10554714B211621152015C891411143D710514