河南农业大学关于大学生社会公德的调查问卷报告.doc

河南农业大学关于大学生社会公德的调查问卷报告摘 要：社会公德是人类在长期的社会实践中逐步积累起来的全体社会成员必须共同遵守的、简单的、最起码的的公共生活准则。它的使命是保护人们的公共生活，防止影响和威胁人们公共生活的现象发生。遵守社会公德是我国宪法规定的公民应尽的义务，学校以育人为根本目地就应该把社会公德教育作为德育的基础工程，常抓不懈。关键词：大学生;不足;完善在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。调查对象河南农业大学龙子湖新校区大一、大二、大三共三个年级的学生。调查时间2012年5月中旬到五月底。调查目的大学生是青年中受教育程度较高的群体，是文化教育的接受着和传播者，又是社会文化的创造者，应该在社会公德方面体现出较高的素质。通过调查加强和改进大学生社会生活公德教育，是他们树立正确的道德观念，养成良好的文明应为习惯。对于构建社会主义和谐社会，全面实施科教兴国和人才强国战略，加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大而深远的意义。调查方法问卷调查。问卷回收情况此次调查中男生占47%，女生占51%（ 两份问卷未收回）。共有问卷100份，收回问卷98份，2份问卷未收回，收回的问卷中共有8 份问卷回答问题不完全。一、 大学生社会公德现状近年来高等学校对大学生的思想政治教育及社会公德教育逐渐重视。特别公民道德建设实施纲要颁布后，各校积极宣传，贯彻落实，取得了明显 成效。大学生社会公德现状：从整体上来说，当代大学生的社会公德意识很强烈，由下表可知，在调查中占90%的大学生认为社会公德是必需的，大众话的，大众化是指每个人都应该具备的一种素质。仅有7%的同学认为是可有可无的，还有一位同学为针对此问题谈及自己的看法。你认为社会功德是年级合计大一大二大三必须的，大众化的性别男1125440女1534150合计2659590可有可无的性别男4116女0011合计4127 而且在大一共30名同学中有87%的同学也就是有26名同学，大二共60名同学中有98%的同学也就是59名同学，大三共7名同学中有71%的同学也就是5名同学，他们均认为社会公德是必需的，大众化的，从比例中我们可以明显的分析出，社会公德的有无与年级无关。当代大学生社会公德意识的主流是健康的、积极向上的，环境保护环境保护是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周围环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性.对于此表所呈现的数据来看，在“你会随手扔垃圾吗”这个问题的回答中，仅有28%的人从来没有随手扔过垃圾，而有72%的同学曾经或者说是经常随手扔垃圾，在“在公共场合看见垃圾你会见吗”这个问题的答案中情况更是不容乐观，仅有10%的人会不犹豫的捡起来，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多一次弯腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应该持反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。通过上表我们可以清晰的看出来，有88.9%的同学在外出旅游的时候不会随手乱刻乱画，这一比例跟上面两个问题的结果有明显的不同，为什么大学生在外出旅游的时候可以做到爱护环境保护文物而在学校的时候却做不到呢？可能是觉得”不随手扔垃圾”“随手捡起地上的垃圾“这些事情太小了吧，勿以善小而不为，爱护环境需要从日常生活中的点点滴滴做起。文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。在图表中可以看到有83%的人在公交车上见到老弱病残孕的时候会积极让座，这说明广大学生对让座这一行为是持肯定态度的。70%的人在公共场合会主动将手机调静音，从这两面可以看到当代大学生在主动让座、手机调静音方面做得很好。由上图可以看出过节主动问候老师的仅有22人，主动跟老师打招呼的仅占33人，而视情况而定的学生分别是63人、57人，比例较少，这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。遵纪守法遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响。这就需要用纪律和法规来维持，大学生应当全面了解多项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，自觉遵守相关纪律和法律。当代大学生遵纪守法情况良好，在关于怎样看待考试作弊的调查中，有50%的人认为应该严惩，认为是小错误，教训一下即可的占37%，没关系的仅占13%，在对规章制度规则纪律的问题上不在意的仅占6%。你闯过红灯吗经常偶尔从来没有缺失1%69%28%2%你对规章制度规则纪律在意吗非常在意一般不在意缺失29%63%6%2%你怎样看待队问题无所谓敢怒不敢言找管理人员出来制止缺失7%42%26%21%3%应该严惩小错误没关系缺失你怎样看待考试作弊现象50%37%11%2%高等学校是建设社会主义精神文明建设的重要阵地和辐射源，大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德有义不容辞的责任，社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系，因此，大学生应该培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。二、 大学生如何完善社会公德的意识与行动（1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会.拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实际活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动，普及社会公德规范.传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会.回报社会；既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。（2）从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比如，见到老师.长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德；在银行.