2012年八年级上期语文期末试卷.doc

茂县八一中学2012秋季学期期末考试八年级语文科试卷时间：120分钟 满分：150分 班级 姓名 总分 A卷（100分）一、基础知识积累(28分：选择题每题2分，共18分；填空题，每空1分，共10分)1.下列加点字的注音全都不正确的一组是（ ） A.轩榭（xun） 镂空（lu） B.震悚 （sng）洨河（xio） C.桥墩（dn） 后妃（fi） D.匀称（chn） 纤细（qin）2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.消魂 烟雾潦绕 金峦殿 B.休憩 独占鳌头 蟠龙 C.帷幕 失之毫厘 湛蓝 D.钟磬 莫名其妙 绚丽3.下列句子中，斜体词语运用不恰当的一句是（ ）A. 这一段时期，“甲流”似乎已销声匿迹，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只是暂时消失，很可能会卷士重来。B. 大半辈子的风尘苦旅，整整一条路的人都认识他。C. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。D. “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。4.选出下列句子没有语病的项。（ ） A、同学们在考场上能否保持颗平常心，是正常发挥水平的关键。 B、成都市今年五万多人无偿献血，献血量近八万多毫升。 C、 我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西。 D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 5. 依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ） 两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。_ （1）外宅为宾客居住，内宅为主人居住。 （2）垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。 （3）内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。 （4）所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。 A.（3）（1）（4）（2）B. （1）（2）（3）（4） C.（3）（1）（2）（4）D. （1）（3）（2）（4）6下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )A陋室铭是唐朝文学家刘禹锡写的一篇短文。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成文一种文体，这种文体一般是用韵的。 B“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的桃花源记和清朝人魏学伊的核舟记。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一枚核舟。 C杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。 D.礼记，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。7. 下列句子朗读停顿不正确的一项是( )A.独往湖心亭/看雪 B.拥/毳衣炉火C.湖中人/鸟声俱绝 D.余/强饮三大白而别8. 下列加点字词古今意义相同的一项是( )(2分)A.阡陌交通 B.乃不知有汉，无论魏晋C.神情与苏、黄不属 D.率妻子邑人来此绝境。9. 下列各组加点词的意义相同的一项是（ ）A.寻向所志 寻病终B.但使愿无违 但少闲人如吾两人者耳C.未复有能与其奇者 与余舟一芥 D.虽乘奔御风 尽奔腾分合五阵之势10默写古诗文句子(每条横线上填写一句)。(10分)(1) 晨兴理荒秽，_ _ _。(2) 白头吊古风霜里，_。(3) _ _，浑欲不胜簪。(4)晴川历历汉阳树， 。(5)晓雾将歇，_ _；_ _，沉鳞竞跃。（6）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中“_，_”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。透过望岳中“_，_”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。二、阅读并完成下列各题。（一）记承天寺夜游（10分）苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11、解释下面句子中加点词。（2分）（1）解衣欲睡 解： （2）相与步于中庭 步： 12、翻译下面的句子。（4分）（1） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3分） （2）但少闲人如吾两人者耳。（1分） 13、全文没有一处直接写苏轼和张怀民的友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现他们友情的句子（写出两句）,并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（4分）能体现友情的句子：（1） （2） 以 为例，理由： （二）阅读下面文字，完成1417题（12分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14、把描写父亲外貌的句子抄写在下面。（2分） 15、选文中两次写到我流泪，其感情分别是：（4分）第一次 第二次 16、背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（4分）（1）我走了，到那边来信！ （2）进去吧，里边没人。 17、这段文章的中心意思是什么？（2分） 五、作文（50分）（任选一题）(1) 世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。请以“我渴望得到 ”为题，将题目补充完整后再按题作文。(2)神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，自拟题目作文。作文要求：文体不限，但文体必须明显，字数不少于600。不得以两题开头的文字作为自己作文的开头。卷面整洁，字迹清楚我选第 题600B卷（50分）一、文学常识1、课外名著阅读填空（5分） 钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：钢铁是怎样炼成的的主人公是_ 。在主人公身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_精神，_ 的意志， _的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_ ？2、班级展开“读名著说人物”的活动。请你从下面三个人物中任选一个，仿照示例对其作简要介绍。（5分）李逵 鲁滨孙 保尔 柯察金简要介绍：孙悟空是西游记中的主要人物，他机智勇敢、爱憎分明；他曾因不满天庭的统治而大闹天空，表现了他桀骜不驯和反抗精神。所选人物： （1分）简要介绍： （4分）3、阿长与山海经的作者是 ，他是伟大的 、 、 。本文选自他的散文集 。（5分）二、语言的实际运用4、根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。5、2010“感动南京”十大年度人物正在评选揭晓当中，六合区枣林小学教师徐其军作为候选人之一榜上有名。南京日报上登载他的主要事迹是：1997年师范毕业后，主动到全乡最穷的地方当教师，在艰苦的环境里教书育人，得到学生和家长的爱戴。2002年，徐其军被查出患有严重疾病，几乎已到了生命的最后时刻，仍坚持在讲台上忘我工作，把全部的心血奉献给山村的孩子们。假如徐其军老师能够当选，请根据他的事迹介绍为他拟一份颁奖词。（不少于40字）。（5分）颁奖词： 三、课外文言文阅读 孔子见罗雀者孔子见罗雀者,所得皆黄口小雀。夫子问之曰：“大雀独不得,何也 ？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。” 注释 :罗雀者:张网捕鸟的人.黄口:雏鸟的嘴为黄色.后又借指雏鸟.独:表示转折,相当于却.戆(zhung):愚.败:祸乱,祸害. 6、解释加点的词 （4分）（1）大雀从黄口( ) （2）孔子顾谓弟子曰( ) （3）利食而忘患( ) （4）善惊以远害( ) 7、翻译 （4分）（1）大雀独不得，何也？_ （2）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。_ _ 8、孔子教育其弟子要慎其所从,与亲_而远_有相似之义. （2分）四、阅读下面现代文，完成第913题。（17分）布 鞋 厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那“阙子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在“阙子”上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 9、文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了对 之情。（4分）10、请从第段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上（3分） 11、认真品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 12、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 13、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分） 答案A卷一、 1D 2A 3C 4C 5D 6B 7C 8C 9B 10.略二、（一）11、（1）解开（或：脱，脱下）；（2）散步（或：漫步，走，行走）。12、（1）庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子。（2）只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。13、遂至承天寺 理由：只有张怀民可以同乐；怀民亦未寝 理由：心境相同欣赏趣味相同；相与步于中庭 理由：关系亲密；三作文B卷一1、保尔柯察金为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。 人的一生应该怎样度过2、略3、略二、4、略 5、略三.孔子见罗雀者 孔子看到张网捕鸟的人,捕到的都是黄口的