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3B Unit4 project 1 施教时间： 年 月 日教学内 容3B Uni4 project 1Part A&B共几课时3课型review执教第几课时1教 学目 标1. 复习句型where is , it is under/ on/ behind/ in the 2. 复习方位介词及其颜色类单词教 学重 难点教学重点1. 能听懂、会读、会说日常交际用语where is 及其回答 。2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。 教学难点正确理解wheres并熟练运用 教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在已经在前面的单元中学习了where的句型和介词的运用2. 学生可能遇到的问题：对方位介词的表达，可能有些混淆。3. 教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT ，卡片，剪刀，画笔预习作 业1. 准备剪刀，画笔温课“六答”1. 教学目标心中有数吗？2. 预设教学时间合理吗？3. 练习设计精当吗？有分层否？4. 有引领学生深入思考的开放性问题吗？5. 导学流程熟悉了吗？6. 预测课堂检测优秀率（ ）学 程 预 设导 航 策 略调整与反思ALearning aims (5 minutes)1.Greet each other with “whats this/that? Is this/that? Wheres?”2. Know about the learning aimsB. Presentation & practice (15 minutes)1. 学生帮助老师寻找一只笔，不断的回答，可能在哪2. 学生将有可能出现的地方写下来，也可以请些学生上黑板，不断的进行补充3. 学生帮助书中的人物找一下Puppy在哪里，帮助找到C. Consolidation (20 minutes)1. the students colour the puppy 2. the students cut down the pictures3. assemble the puppy4.Introduce the puppy with own name师生问候，配以手势PPT出示本课学习目标1. 能用where 进行提问和回答2. 可以小组活动,相互提问，熟练掌握where的句型用法及其回答口语练习where 句型书写 重点介词短语小组活动。学生完成手工。用自己完成的手工进行复述。课堂内展示。教师评价作业设计：show your puppy with your fmily, with its colour,its body反思“六问”1. 学时间分配合理吗？2. 堂气氛（ ）回答问题约有（ ）人 3. 堂安排小组合作学习了吗？内容 ？情况？4. 生收获（ ）课堂检测的优秀率（ ）5. 堂有精彩的细节吗？6. 堂有新生成的资源吗？阐述：3A Unit4 project 1 施教时间： 年 月 日教学内 容3AUni4 project 1Part C共几课时3课型review执教第几课时2教 学目 标1. 复习句型where is , it is under/ on/ behind/ in the 2. 复习方位介词及其颜色类单词教 学重 难点教学重点1. 能听懂、会读、会说日常交际用语where is 及其回答 。2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。 教学难点正确理解wheres并熟练运用教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在已经在前面的单元中学习了where的句型和介词的运用2. 学生可能遇到的问题：对方位介词的表达，可能有些混淆。3. 教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT ，卡片，剪刀，画笔预习作 业上次画的，制作好的小狗，自己先进行介绍 温课“六答”1. 教学目标心中有数吗？2. 预设教学时间合理吗？3. 练习设计精当吗？有分层否？4. 有引领学生深入思考的开放性问题吗？5. 导学流程熟悉了吗？6. 预测课堂检测优秀率（ ）学 程 预 设导 航 策 略调整与反思ALearning aims (5 minutes)1.Greet each other with “whats this/that? Is this/that? Wheres?”2. Know about the learning aimsB. Presentation & practice (15 minutes)1. 小组里讨论前四个单元所学内容2. 学生根据前四个单元所学内容设计问题C. Consolidation (20 minutes)1. 学生看图，播放视屏，让学生了解游戏的玩法2. 小组里讨论，确定用哪些短语，构建故事，说一说，演一演3. 投票优秀作品师生问候，配以手势PPT出示本课学习目标1. 能用自己的完成的手工进行介绍2.可以在小组互动中合作完成狗狗的小对话1.引导学生归纳总结，如，介词，询问物品位置，不要做某事如何说等2.如：whats this? Is this? Wheres the ? Dont 小组活动。课堂内展示。教师评价。作业设计：1.show it with your family2. revie