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文档简介

“学程导航”课时教学计划施教日期： 年 月 日教 学内 容圆圆的世界共几课时1课型造型表现新授第几课时1学习目标1.培养幼儿善于观察的好习惯。 2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 3.引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。 教学重难点重、难点：引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。 教学资源课件、常规绘画工具。学程设计导航策略调整吹泡泡游戏（1）了解画圆的要求。（2）找一找生活中的圆。（3）找圆形的特征。（4）说圆形的味道。按要求完成作品。介绍自己作品，说说创意图，学生互评。1、 导入师：小朋友，今天老师要和大家玩个游戏，我们一起“吹泡泡”。师：刚才在游戏中你看到了什么？生：泡泡。师：泡泡是什么形状？生：有圆形、有椭圆形。师：泡泡有没有颜色？生：有！红的、绿的、黄的师：你从泡泡里看到了什么？生：楼房、小朋友揭题：师：圆圆的泡泡里有丰富多彩的世界，五颜六色的圆构成了我们“圆圆的世界”。二、新授1.欣赏生活中的园师：这么多五颜六色、形状各异的圆，你们会画吗？（示范画圆）师：世界上的圆形物真的很多，我们来找找圆形物。师：教室里有圆形么？师：生活中还有哪些圆形物。（出示课件）（奥运会会标，月亮和地球，分真的转动途径、荷叶上的水珠）师：圆圆的世界，有叫不尽的圆形，打扮着我们丰富多彩的生活，你觉的圆有哪些特点。（利用实物了解其色彩、材质、功能、造型等方面的特点。）师：智力抢答：圆形有没有味道？（圆形糖果等，甜味、药片，苦味、柠檬片，酸味、红辣椒片，辣味）2.欣赏范画。师：圆圆世界中有说不尽的圆形物，每个圆形物都有自己的特点，我们怎样把它留下来。生：用线条与色彩画、用手工作做。师：（欣赏范画），这些圆形物用什么方法来表现的，你喜欢么？为什么？（这一步重点引导学生如何用线条和色彩表现圆形物？圆形物上有哪些特征？）三、学生作业，老师指导师：小朋友想不想用线条与色彩把心中的圆形物留住呢？大胆的用绘画的方法来表示，加上丰富的想象和有趣的细节，别忘了添加合适的背景，使画面更加美丽。四、小结作业展评：（1）是否用线条和色彩大胆创意。（2）是否能表现圆的特征。（3）背景是否合理。五、课后拓展 欣赏
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