“英皇”考级弦乐（提琴）类经验谈.doc

“英皇”考级弦乐（提琴）类经验谈陈燕盈“英皇考级“英皇”考级已经为越来越多的中国家长和学生所接受,据说是因为该项考试的专业性和权威性.如果考生有将来计划出国留学的计划,该项考试的认证确实可以得到相关机构的承认,能对留学申请的批准起到一定的帮助.这种实际性,对很多考生确实有一定得吸引力.就不同专业的考级来说,从考纲看,似乎大同小异,都包括音阶,乐曲演奏,聆听测试和试奏四个部分,其中聆听测试部分如果报考的级别相同,考试要求和内容是一样的.音阶的种类基本一样;乐曲演奏同样都为三个不同风格时期的要求;试奏的考核方式也一样.从钢琴和弦乐(提琴)的考试要求看,其区别只是在用不同的乐器作为考核的手段而已,要求掌握的音乐知识和内容都是一样的.小提琴在入门学习阶段,不像钢琴的音高是固定的,可以完全没有音准的顾虑.音色就算不加以控制,初学者也较容易发出稳定的音色,而在业余级别的考试(1-8级)中,对音色的细微控制也没有特别高的要求.但提琴类乐器,从入门开始就有音准和音色的要求.因为提琴只有四根琴弦和一把琴弓,由人的左右手直接接触琴弦按在不同的落点和运弓摩擦琴弦而发出声音,中间没有通过任何机械装置,按弦的落点也就是音准和琴弓摩擦琴弦的位置是不能固定的.而钢琴则通过一定的机械装置在已经固定好音准的琴弦上进行敲打就能够发声.因此,提琴对演奏者控制的好坏反应非常灵敏,一点点的差别就能令音色和音准差别很大.在演奏方法上,钢琴左右手的演奏方法基本一致,而提琴的左手主要控制音准,右手主要控制音色,两手的技巧和概念完全不一样.学提琴的人在入门的时候,如果老师引导弦乐(提琴)类经验谈的不好,学生就会顾此失彼,觉得很困难,尤其觉得自己拉的声音难听,越难听就越不想练,很多人刚开了个头就放弃了.勉强学下去的,也因为方法不对,到达一定程度(一般是五级)就会因为错误的技术阻碍了演奏而要放弃了.因此不难发现,考级的时候,提琴类五级以上的考生比例上又会少了很多.就我个人的体验而言,在准备”英皇”弦乐(提琴)类考级时,以下几个方面应该加以注意:首先,应该特别注重音阶的练习.音阶是基础之中的基础,因为音准和节奏的变化都较之乐曲简单,所以更能让考生多将注意力放在音准和音色的训练上.音准是拉提琴的人最基本的要求,训练的一般人都会注意到,而音色的训练则往往会被人忽视.提琴类的考试,除了音准节奏和熟练程度之外,好的音色往往能令考官对考生的印象分大大提高.而且,音阶即使能够背下来,也还需要多看着谱进行练习,以达到对音符位置的准确辨认,一段时间以后,对试奏时认谱速度的加快是很有帮助的.乐曲风格的再现和表达需要对音乐历史有一定的了解并同时对乐器特性有一定程度的掌握,才能更容易地利用乐器做到.当解决了音准和节奏问题,在掌握了一定的音乐历史知识的前提下,风格更多的时候就是通过音色来表现的.在练习音阶的时候就已经把音色也练好了,那乐曲的风格就比较得心应手了.其次,应该注意多唱谱.拉提琴的人,一般都会在演奏的时候心里跟着唱旋律,心里面这个旋律往往就是耳朵判断手指是否准确按到音高的根据,简单讲就是唱准了,也就拉准了.”英皇”考级的聆听测试就有唱准音高的考核内容,根据级别由低到高,从简单的重复旋律,到随着伴奏视唱出指定旋律,逐级提高难度,提琴类的考生如果在准备考试的时候,能多跟着音阶和乐曲唱谱并尽量把音高唱准,就能在聆听测试中较容易地通过该项考核.一般来说,弦乐的考生聆听测试的唱旋律部分会比钢琴考生要考得好,因为弦乐在平时练琴的时候一般心里面都会跟着唱,弹钢琴则不一定,因为不唱也能弹准音符.第三,多联系学过的音乐理论知识.音乐的知识有很多方面,”英皇”考级一般要求掌握音乐理论知识和音乐历史知识.音乐理论有专门的考试,但很多弦乐的考生会将乐理考试和演奏考试孤立起来对待,认为它们之间没有联系.其实在五级以上的考试,乐理知识能对演奏起到很大的帮助.以音阶为例,五级以上会开始要求演奏3个八度(五级以下一般要求12个八度),大家都知道,提琴上演奏的八度越多,指法的把位就会越高,高把位手型和低把位的手型是完全不同的.学琴的人都是从低把位开始学的,所以对高把位的位置和手型相对来说不够熟悉,当要练习音阶高把位的时候,习惯的手型已经不能把音拉准了,这时候就需要通过计算一定音级关系来控制手指在高把位的落点从而达到把音拉准的目的这一点,同时也适用于视奏考试,如果考生对乐理关系熟悉的话,对于视奏时看到的乐谱上面的各种调号,临时记号变化都能很快地计算出音程关系,就能准确地找到音符落点,从而把旋律的音高准确地演奏出来.在视奏考试的时候,弦乐考生最容易出现完全听不出调性的问题,就是因为不懂得去计算音程关系而