6-2视频的获取与处理(3段).doc

第七章第二节：视频的获取与加工（1）知识目标：1、了解视频文件产生原理和获取途径与方法；2、了解常用的视频格式和播放软件能力目标：初步应用视频技术进行探究学习和实验，进一步体验音频技术的特点和广泛应用。情感目标：1、通过开展著作权教育，培养版权意识；2、提高对音频信息的判断能力，学会抵制无效信息。重点：1、获取视频文件的途径与方法；2、了解视频文件的格式及播放、转换等基本编辑难点：了解视频文件的格式、了解视频文件产生的原理。学法：类比、创设情景、模仿学习、对比、分组学习教学内容教师指导过程学生学习过程一、播放精彩视频介绍，引入课题二、视频的产生原理三、视频的获取四、视频播放五、视频的格式六、视频格式转换七、课堂反馈播放视频（从网上下载的精彩视频剪接）同学们喜不喜欢看电影？想不想成为“大导演”？我们今天就来学习成为大导演的第一课同学们有没有看过知道蜡笔小新图书的？你能帮没看过的同学简单介绍一下这本书的制作特点吗？播放一段武侠电影中主人翁在风中看武功秘籍习武的片段。主人翁是怎样参透秘籍中的武功的？总结：同学们的观察和描述地很好。电视、电影就是利用这个原理发明的。一幅幅连续图像组成的序列就称为视频图像，将许多不同的视频图像按照导演的构思连接到一起，就成了电影。下面，我们首先来学习视频素材的获取你知道哪些方法可以获取视频素材吗？探究学习：视频的获取操作和图片、声音的获取类似，请同学们自己尝试用不同的方式，采集到一段视频，并将视频保存到“D：视频采集”中。比一比，哪组同学完成的又好又快。巡视、督促、个别指导作品展示及时表扬、鼓励简单介绍常用的播放器和专用播放软件：Player RealPlayer PowerDVD超级解霸等创设情境：小明家为了方面观看从网上下载的高清电影，今年五一期间买了一台带有USB接口挂式电视。你能帮他搜索一部机器人总动员的电影吗？观察你搜索到的视频有哪些格式？它们的大小分别是多少？根据不同的需要，我们可以选择符合要求的视频格式创设情景：小明通过阅读电视说明书，知道了此电视只能播放rmvb格式的视频结果发现有些下载的电影不是这个格式的，你能帮助小明解决这个问题吗？统计收集学生学习收效情况震撼于超俗的视觉效果齐答激发学生学习兴趣学生简单描述：绘制一组每张都有稍微变化的的图片，然后快速翻动就成了一个连续的画面。认真观看争相描述理解视频文件的产生原理恍然大悟自由回答：数码摄像机摄录、CD复制、网上搜索、摄像头收集等分组探究小组长组织好本组成员的有序探究展示小组作品，并说明来源了解动手上网搜索认识视频格式：AVI、MOV、MPG、RM、RMVB等，结合课本总结各种视频文件格式的特点意识到将用软件转变视频格式有能力的同学尝试用桌面上的“豪杰视频通”转换实事求是描述自己的收获，和其它同学一起分享提出质疑，师生共同解答。初中信息教案 第七章第二节 视频的获取与加工（2）知识目标：学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编辑能力目标： 了解认识对视频文件处理的过程与方法。同时通过分析实践总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。 1 U7 p3 W& N+ G4 X m8 R情感目标：1、关注音频的版权问题，尊重知识产权。2、培养学生的实践操作能力，学会探索学习和小组合作学习的方法；体验科技带来的乐趣；增强音乐版权的保护意识，规范学生的行为。重点 学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编辑难点 了解认识对视频文件处理的过程与方法。同时通过分析实践总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。 1 U7 p3 W& N+ G4 X m8 R学法 探索学习、任务驱动式学习、分组合作、视频学习、模仿学习等教学内容 教师指导过程 学生学习过程一、播放视频，引入课题二、视频的编辑1、 视频的截取2、 视频滤镜三、课堂反馈播放学习光盘中的“风景这边独好”处理过和未经处理过的视频你觉得哪个视频更好？为什么？同学们的观察非常仔细。我这里也有一段我们学校科技节表演的一段视频（播放）你能帮学校将这段视频编辑的有声有色吗？简单介绍常用的视频编辑软件：会声会影、Adobe Premiere打开会声会影软件，简单介绍其窗口组成及其相关组成的用途。任务一：将D盘下“科技节.avi”中第一个节目截取单独保存阅读学习视频截取的方法督促后进生的学习尝试探究巡视、维护课堂纪律，适当加入某些小组个别指导总结：在探究的过程中，你们小组遇到了什么问题？如何解决的？由此，你对即将学习或初始学习者有何建议？巩固：播放视频，巩固操作分层教学：任务二：尝试探索会声会影的滤镜操作鼓励探索帮助有困难的同学作品展示和评价注意提醒学生说明作品表现的主题统计收集学生学习收效情况观看视频思考问题自由回答、相互补充：去除了一些不必要的视频镜头间有画面过渡，不显得突兀视频图像有一定的修饰，使视频效果更好有配音和字幕 了解本节课的任务激发学生兴趣了解认真听讲认识会声会影自学课本p131“实践学习”中视频截取操作步骤分组探究初步掌握自由发言集体交流探究心得结合自己的探究，认真观看视频，加强视频截取的操作根据自己的接受能力，选择性地探索自愿展示，并简单介绍其制作方法和作品特点。赏识他人作品，能够合理的评价实事求是描述自己的收获，和其它同学一起分享提出质疑，师生共同解答。初中信息教案 第七章第二节 视频的获取与加工（3）课题 视频的加工目标 知识目标：学会使用“会声会影”软件进行镜头的过渡、配音和字幕的编辑能力目标： 了解认识对视频文件处理的过程与方法。同时通过分析实践总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。 1 U7 p3 W& N+ G4 X m8 R情感目标：5 H,1、关注音频的版权问题，尊重知识产权。2、培养学生的实践操作能力，学会探索学习和小组合作学习的方法；体验科技带来的乐趣；增强音乐版权的保护意识，规范学生的行为。重点 学会使用“会声会影”软件进行镜头的过渡、配音和字幕的编辑难点 了解认识对视频文件处理的过程与方法。同时通过分析实践总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法学法 任务驱动式、探究学习、分组合作学习探索学习、视频学习、模仿学习等教学内容教师指导过程学生学习过程一、承前启后，引入新课二、视频编辑三、作品展示、评价四、课堂反馈五、布置准备材料上节课我们体验了视频的截取和视频滤镜的使用魅力，且我校科技节的视频文件在同学们的帮助下，有了改头换面的变化。这节课我们将继续完善我们的作品。将全体同学分成两大组每大组再以五人一组进行分组每一大组完成一个任务任务一：镜头的过渡1、 将D盘节目1、节目2、节目3、节目4，连接成一段视频2、 并在节目4后插入D盘下“学校风景.jpg”图片。3、 各镜头间分别应用淡化、伸张（方块）、果皮（翻页）等过渡效果，叠加视频，生成画中画效果。任务二：配音和字幕1、用会声会影软件录音D盘下“美术小组活动解说.doc”朗读录音。2、为D盘下“美术小组活动.avi”配上“民族音乐.mp3”3、为这段视频添加标题字幕“美术小组活动”巡视并加入部分小组指导鼓励、组织学生有序地展示和评价规范学生真确的评价观点，注意从作品是否能够体现一定的主题、作品编辑是否得体等方面评价。并且注意尊重别人的创作。统计学生知识掌握的熟练程度，引导学生总结自己的学习心得有条件的同学用相机录制一段自己的学校生活或者家庭生活，已备下节课使用。体现学生的成就感明确本大组组的任务探究学习：1、 每小组组长召集本组成员，一起探讨学习任务中的操作方法。任务一见课本P132-133任务二见课本P134-13