中班下学期安全教案 Microsoft Word 文档.doc

中班安全活动教案 樱园幼儿园预防水痘活动目标 1.引导幼儿了解水痘的主要症状和发病特征。 2.懂得配合预防和治疗，树立初步的自我保护意识。活动准备 物质准备：预防水痘的宣传画活动过程 一、观察预防水痘的宣传画 （一）大家一起来看看这张宣传画上有什么？ 你从哪里看出画上的小朋友生病了？ （二）引导幼儿观察、讲述画面上的体温表，小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦，小朋友在吃药等。 你们知道小朋友得的是什么病吗？ （三）引导幼儿回忆。 谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？为什么会得水痘？如果被传染，该怎么办？（幼儿讨论） （四）老师讲解宣传画上的内容。 二、观看介绍水痘的图片，了解水痘的症状。 （一）什么季节易得水痘？ （二）得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？ （三）皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？ （四）得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？ 三、教师小结 小朋友在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。家园共育 在水痘流行季节，张贴关于水痘的宣传图片，让家长配合，做到勤洗手、勤通风、喝开水、吃熟食、晒衣被、少串门。补充资料 预防小常识：日常生活中，提醒幼儿注意个人卫生。养成多喝水、勤洗手的好习惯。 食物中毒怎么办活动目标 1.通过学习有关食品安全知识，让幼儿在购买食品时能够进行选择和鉴别，知道应食用卫生、健康的食品。 2.认识合理营养及食品安全的重要性。活动准备 物质准备：食品安全宣传画，有关食品中毒报道的报纸。活动过程 一、时事报道引入 将报纸上有关食品中毒的报道讲给孩子们听，并请幼儿讨论食品中毒的危害。 二、经验讲述 教师提问：怎样预防食物中毒？幼儿自由回答，教师小结。 （一）正确洗手，是饮食安全的第一步。人人饭前便后要做到，病菌不入口。 （二）路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 （三）不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 （四）购买鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具有弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 （五）防交叉感染：买回家的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟分开处理，保持餐具与食物清洁。 （六）禽畜类食物先除去内脏进行清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。 三、如果不小心吃了不卫生的食品，感觉身体难受怎么办？ （一）立即停止食用可疑食品。 （二）饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。 （三）催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 （四）用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。 （五）出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将病人送往附近医院救治。 四、巩固练习 出示食品安全宣传画请幼儿通过画面，找出正确的饮食方法。家园共育 在家中张贴一些关于病从口入的宣传图片，请幼儿和家长一起来看一看，跟他们说说其中的内容。补充资料 小常识：平时多向幼儿渗透一些乱吃零食的坏处。利用每周美食分享时间，和幼儿讨论此话题。附：儿歌 好习惯 饥饿时，嘴莫馋， 吃饭之前洗手脸， 细嚼慢咽好习惯， 这样身体才健康。 吃零食，坏习惯， 不分场合和时间， 三心二意分精力， 别人觉得也讨厌。马路上的交通标志活动目标1.认识了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。2.增强幼儿遵守交通安全的意识。活动准备物质准备：收集有关交通标志的图片，白纸、圆纸片、竹筷子各若干。活动过程一、引导幼儿回忆：走在马路上，你看见过什么交通标志？它们是什么样的？告诉我们什么？二、出示标志图片，认识标志。（一）幼儿观察标志。（二）请幼儿说说各种标志的具体含义，有什么用途？哪些地方有这些标志？（三）教师小结：每一个交通标志都有它的用途，我们要遵守交通规则。三、制作交通标志 （一）请幼儿画一个交通标志。 （二）将交通标志剪下来粘贴在圆纸片上。 （三）在背面粘上一根木筷子。四、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志？它有什么用途？五、游戏：我是小小交通警规则：请小朋友当交通警，手拿制作好的标志，请所有小朋友进行游戏，交警出示什么标志，小朋友即按照标志做出相应的动作。家园共育 1.张贴交通标志图片，请家长和幼儿共同看一看，说一说。 2.在日常生活中，多提醒幼儿注意观察交通标志。补充材料 搜集幼儿平时不太常见的交通标志，扩展幼儿知识面，增强幼儿的安全意识. 不靠近危险物品活动目标1.初步培养幼儿的自我保护意识。2.教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3.了解一些简单的自我保护常识。活动准备物质准备：挂图三幅（画有小朋友触电、玩火、玩煤气的挂图）、笔、记录卡。活动过程 一、教师分别出示三幅挂图 请幼儿仔细观察，并讲述画上小朋友在干什么？他们做的对吗？ 二、引导幼儿讨论 生活中还有哪些物品或事情是危险的？ 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区域角落、寝室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来。四、让幼儿展示、并讲述自己的记录结果。提高幼儿的自我分辨能力，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。五、教师小结：教育幼儿不玩、不靠近危险物品。六、延伸活动：寻找本班或本园存在危险的物品，贴上标签，提醒大家注意。家园共育1.在一日活动中随时发现危险物品或事情，家长要及时提醒幼儿注意。2.请家长经常提醒幼儿，家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。3.激励幼儿多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨防护的办法。补充材料 经常对幼儿进行危险品的教育。 阳台上的安全活动目标1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台不往阳台外扔东西等。3.引导幼儿初步建立自我保护意识。活动准备物质准备：电话机、幼儿操作卡片、录像机、录像带（录有小朋友在阳台玩耍的情景录像）活动过程一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能“小朋友家里是不是都有阳台？你们都能在阳台上做些什么？”小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼。有的人在阳台上锻炼身体。夏天一到，还可以在阳台上乘凉，大家都需要它。2、 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一个幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一个幼儿向阳台外扔东西。片段五：一个幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一个小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？3、 讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否则，不小心会发生危险；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人的。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求助，请他们帮忙。讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4、 幼儿操作，判断图片上幼儿的行为对与错，并说出原因。家园共育提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。补充材料在认知区内为儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辨别对与错，并说说原因。进出门时不挤不抢活动目标1. 培养幼儿团结友爱，相互谦让的好品质。2. 教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备物质准备：儿歌滑滑梯。经验准备：课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。活动过程一、谈话活动教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序地滑滑梯，有秩序地进入活动室等。2、 欣赏儿歌教师告诉幼儿有一首儿歌叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟念儿歌。3、 提问，帮助幼儿理解儿歌内容。儿歌中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，（不推也不挤）教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。4、 讨论：小朋友在什么时候容易发生挤撞，如：进门出门时，上下楼梯时、荡秋千时等都容易发生被推倒等意外伤害。5、 教师小结：大家集体活动时应排队，懂得谦让，有秩序地活动。如果没秩序很容易发生危险，也是不礼貌的表现。家园共育请家长利用日常生活中，上下楼梯、进出门、公共场所等真实情景，对幼儿进行相互谦让，遵守秩序的品德教育。补充材料在集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等一日活动的各环节中，都给幼儿渗透排队、不推不挤、讲秩序的品德教育。附：儿歌滑滑梯小朋友，滑滑梯，你不推，我不挤，一个个，笑嘻嘻。呼地一声滑下来，好像燕子飞出去。受伤了怎么办活动目标1.引导幼儿学会避免受伤的方法。2.通过讨论了解受伤后的一些处理办法。3.培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。活动准备物质准备：受伤的事例图片。活动过程一、出示图片导入课题，启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、磕伤等情况。教师：“小朋友，你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔倒、划破皮肤过呢？有什么感觉？为什么会受伤呢？幼儿自由回答。2、 教师引导幼儿，通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。 （一）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、磕伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿分组讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听孩子们的讨论情况。）（二）教师用提问的方式帮助幼儿巩固一些生活常识：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？平时能不能乱跑？妈妈煮饭时能不能靠的太近呢？能不能玩火？能不能玩尖锐的东西？三、教师向幼儿简单介绍受伤后自救地方法（一）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你受伤后该怎么做？（二）教师总结：首先通知家长，如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗等。四、总结评价，结束活动。家园共育鼓励幼儿回家将受伤后自救的方法演示给爸爸、妈妈看。补充材料附：各种伤情有不同的处理方法。1. 烫伤发生开水烫伤后，要立即用水盆盛满凉水，把伤处浸泡在水中。如果觉得水不够凉，可以加入冰块，使水温下降，这样持续冷却30分钟左右。没有出现水泡的小烫伤，也可以在自来水龙头下直接放水冲洗。冷却后，待晾干后，在烫伤处外涂烫伤膏，或京万红软膏、蓝油烃软膏等。采用暴露疗法，不要盖纱布。2. 切割伤 干净的小伤口，可以先涂抹抗生素药膏，如红霉素软膏等，外面用消毒纱布包扎，或贴上创可贴。 伤口不干净时，要首先清洗伤口，先用双氧水冲洗，然后用生理盐水冲净，再涂上药膏、包扎。 如果伤口比较深，为了防止发生破伤风，还要到医院打破伤风针。 3.刺伤、外出血 小而浅的伤口，看上去也比较干净，可以直接用创可贴。对于小外伤、毛细血管或小静脉出血，可以用消毒纱布、干净毛巾、手帕等折叠数层，覆盖在伤口上，用手压住，或用绷带、宽布条加压包扎。头部出血，如果没有绷带，可以用衣服、帽子、毛巾等包扎。4. 触电伤 孩子一旦触电，要赶紧脱离电源，再根据损伤程度，对症处理。 轻微触电，如被电麻了一下，可以先不做任何处理，观察一段时间，若有病情变化，再进行处理。 有烧灼样创伤的触电，可以按照烫伤来处理，即抹一些烫伤药膏。严重的灼伤应到医院去接受救治。 5.扭伤应该立即休息，活动关节，检查有无脱臼、骨折现象。一般的扭伤，经休息后可以明显改善疼痛症状。发生扭伤后，局部的小血管、毛细血管会有不同程度的损伤，应该采用冷敷的方法，使局部的血管收缩，防止继续出血。48小时候后，局部破损的血管已经修复，这时可以用热敷来消散淤肿。 危险的事情我不做活动目标 1.知道日常生活中有哪些事情是有危险的，引导幼儿掌握正确的做事方法。 2.增强自我保护意识。活动准备物质准备：关于日常生活中安全行为的图片若干幅、一只鼓。一段关于危险行为的录像。活动过程一、观看录像播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。提问：“在录像中，发生了一些什么事情？这样做的后果是什么？”教师教育幼儿：危险的事情我不做，有事请家长、老师帮忙。2、 开展“击鼓传花”游戏 请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容选择一张评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。三、幼儿进行小组讨论（一）听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？（二）能不能随手向窗外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？（三）能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么？应该怎么做？（四）能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做? (五) 随便碰电插座会有什么危险？应该怎么做？（6） 乱服药品会造成什么后果？应该怎么做？ . 四、教师小结 在教师的带领下，归纳总结生活中的安全注意事项。家园共育让幼儿将课堂中归纳的注意事项回家说给爸爸、妈妈听。补充材料在教室张贴各种危险行为的宣传图片，供幼儿观看。 预防甲型流感活动目标1.让幼儿了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识。2.提高自我保护的意识和应对传染病的能力。活动准备物质准备：正确洗手的视频资料或图片。活动过程一、谈话导入师：小朋友们，你们生过病吗？都生过什么病啊？幼儿自由发言（有感冒、发烧等等）师：这些都是我们小朋友经常得的病，现在在我们国家出现了一种新的病毒，它叫“甲型H1N1型流感”病毒。2、 了解病症（一）师：有哪个小朋友知道这种病吗？幼儿自由回答（我在电视上看到过。.）教师小结：这种病症类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没有力气，不想吃东西等。有报道说，美国2009年疫情中发现病例得主要表现是突然发烧、咳嗽、肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状。墨西哥发现的病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等症状。严重的会导致人员死亡呢！（二）如何传染师：那小朋友们，你们知道这种病是怎么传染的吗？幼儿自由发言。教师小结：它主要通过呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。3、 如何防治 （一）分组讨论、发言。 师：虽然这个病有些可怕，但是只要我们做好一些预防的工作，这种病就会离我们远远的。小朋友，你们觉得我们平时应该怎么做呢？（幼儿自由发言）（二）教师小结。1.减少到公共密集场所的机会。2.保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。3.注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。四、故事展开（一）讲述故事：小猪呼呼师：小朋友们都记住了吗？我们班的小朋友以后都会注意自己的卫生的，对吗？如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼一样生病。小朋友们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？幼：因为小猪呼呼不爱干净。师：那我们可以像小猪呼呼那样吗？我们应该怎么做呢？（讲卫生、勤洗手。.）（2） 试一试：你会洗手吗？你知道怎样洗手？请幼儿回答并示范。（3） 播放视频：如何正确洗手。（4） 请幼儿按视频或图片的要求来练习。 五、总结延伸（一）师：如果我们小朋友感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些症状，该怎么办呢？（立刻告诉老师） 师：在家里，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在幼儿园要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能来幼儿园，要等病完全好了，才能来上幼儿园。（2） 最后，让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离各种疾病。家园共育 1.请家长们有一个正确的认识，不要慌张。 2.提醒幼儿注意个人卫生。 3.发病期间，不要带幼儿到人口密集的地方去。补充材料经常提醒幼儿多喝水、勤洗手，养成勤锻炼身体得好习惯。附故事： 小猪呼呼小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙，不洗脸。每天脏兮兮就出门了。它还特别喜欢去小动物多的地方玩，哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西，它就跑进去买；它看到小树旁很多动物在做游戏，它也要去玩。而且呼呼还特别爱玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样，它每天都是玩到其它小动物都睡觉了，它才回家。后来，甲型H1N1流感悄悄地溜进森林里。一进森林它就发现脏兮兮的小猪呼呼，马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕，老咳嗽，全身都不舒服。最后，小猪呼呼只能去找山羊医生帮助他治病，山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型H1N1流感攻击了小猪呼呼，山羊医生用了很久时间才把小猪呼呼治好，而小猪呼呼也从此变得讲卫生了。 119消防日活动活动目标1.知道11月9日是消防日，初步了解消防队员的装备及消防的有关知识。2.通过演习锻炼幼儿脱离危险的能力。3.培养幼儿的自我保护意识。活动准备物质准备：话筒、音响、场地布置（每个班的位置安排）情景准备：邀请消防队员1名，布置消防演练活动现场。活动过程一、谈话导入：教师简单介绍本次活动。（一）消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了消防员叔叔和我们参加活动，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的消防员叔叔为我们的小朋友讲话。（2） 消防员叔叔讲话。二、教师和消防员叔叔组织演习：教师和小朋友回到教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面着火了，请全园的教师组织好自己班的小朋友，快速的转移到室外的场地上排队，请老师带好花名册清点一下人数报给消防员，xx班应到x人，实到x人.）。三、互动环节（一）小朋友出题考消防叔叔。我们对消防叔叔肯定非常好奇，肯定有许多的问题要问他，谁想来提问？幼儿自由提问。（2） 我们请叔叔来讲消防安全的故事。（3） 教师小结：今天我们请到消防员叔叔来幼儿园和小朋友一起进行了演习，我们学到了许多安全知识，让我们用掌声表示感谢，以后，小朋友如果遇到这样的危险一定会勇敢、正确的保护自己。家园共育1. 配合幼儿园教育幼儿不玩火，遇到火灾该如何拨打求救电话，如何逃生。2. 请幼儿回答向父母讲述防火知识或火灾中自救的方法等。补充资料 1.多收集一些有关消防的实例（录像、幻灯片、图片等），引导幼儿随时注意安全。 2.消防常识“三字经” 人生路，长漫漫。五千年，火陪伴。恰用火，送温暖。 如大意，受灾难。火着起，条件三。可燃物，氧助燃。 点火源，紧相连。三去一，火自完。灭火法，有四点。 一冷却，二隔离。三窒息，四抑制。多学习，常操演。 遵法规，不蛮干。谁主管，谁负责。防火制，落实坚。 本岗位，懂火险。报火警，会圆满。懂预防，措施善。 灭火器，会熟练。懂灭火，法全面。初期火，会全歼。 打电话，1 1 9。须讲清，何地点，何物燃，何部位， 火势悬。迎警车，路口边。消防队，不收钱。 火场上，情万变。知情人，及时言。保现场，协作战。 先控制，救人员。急重点，再一般。平日里，想安全。 教育孩，火不玩。扔烟头，不随便。引火种，不乱散。 装饰房，材料选。不易燃，不可燃。新改建，审批办。 防火距，合规范。不损坏，不圈占。不埋压，消火栓。 危险品，严管限。公场所，禁靠边。出门外，留心看。 消防标，怎避患。遇情况，不慌乱。消防道，要通坦。 消防事，关民安。见危害，人人管。生活中，火看严。 危险物，不近前。燃气漏，阀门关。开门窗，禁火电。 电线老，快修换。保险丝，用专件。铜铁代，不保险。不超荷，使用电。火灾来，迅疏散。钱物财，别贪恋。披湿物，穿浓烟。捂口鼻，贴地面。身着火，把滚翻。厚衣物，闷火焰。火封门，逃生难。湿被褥，门缝掩。泼冷水，呼救援。消防经，要常念。牢记住，益非浅。抓防火，保平安，万家欢。独自在家遇到危险怎么办？活动目标1. 通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2. 教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动准备物质准备：安全教育小故事的图片等相关资料、奖品。活动过程一、教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、组织幼儿分别观看四个安全教育小故事的前半段 （一）小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西。 （二）小孩独自在家时，有陌生人敲门。 （三）小孩独自在家时，家里突然着火了。 （四）小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的状况。 三、组织幼儿分别自由讨论：遇上这四种危险时该怎么办？ 四、师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 五、组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段。 （一）发现有小偷时，可悄悄地溜出门去报警或找邻居帮忙等。 （二）有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等。 （三）家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人或打电话报警等。 （四）发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等。六、师生共同小结图片传授的办法、小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片强化幼儿的记忆。七、活动小结：告诉幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有在面对危险时能够学会保护自己才能避免受到伤害。家园共育激励幼儿在平日生活中多注意观察可能发生的各种危险，与家长共同商讨自护地方法。补充资料 1.教师可列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法。2.告诉幼儿，生活中有时可能会发生危险，大家不要去做危险的事，并在面对危险时能保护自己，才能避免受到伤害。迷路的时候活动目标：1.知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2.懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程： 一、激趣导入。1.师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2.师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1.师：鼠先生遇到了什么问题？2.师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3.师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1.师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2.师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3.教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1.师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）2.小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3.我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸1.今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 不能乱吃药活动目标1.让幼儿了解一些预防药物中毒的常识、知识。2.不能自己拿家里的药片吃，不动家里的农药、不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。3.增强幼儿自我保护意识。活动准备物质准备：红红中毒了活动过程一、讲述故事红红中毒了，并通过提问让幼儿初步了解乱拿药吃的危害。（一）红红怎么了？（理解“中毒”一词）（二）红红为什么会中毒？二、教师小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一种疾病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。三、讨论：生病吃药时应注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）四、启发幼儿还有哪些东西也不能随便吃？进行预防中毒的教育。五、引导幼儿自由讨论，加强幼儿的自我保护意识。家园共育请家长教孩子平时不能乱吃药，让孩子知道乱吃药的坏处，不能玩药瓶等。补充材料1.及时提醒孩子不能乱吃药。2.在日常生活中进行随机教育。3.在区角中设安全活动，张贴安全图片等。 紧急电话活动目标1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊电话号码的具体方法。3.具备初步的自救意识。活动准备物质准备：写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片，画有警察和警车、医生和救护车、消防队员和消防车的图片若干，电话或手机1部，幼儿用书中紧急电话部分。活动过程一、教师通过提问创设情景，引起幼儿兴趣。（一）教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？你们给谁打过电话呀？这些都是平时常见的普通号码。（二）有一些特殊的电话号码，他们是有特殊用途的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及与人们生活的关系。（一）教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码图片，引导幼儿了解他们的作用和相关的工作人员及活动，并知道这些人员的活动与人们的关系。（2） 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。（3） 游戏：怎么办，做什么。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊的电话号码及其相关人员的活动。家园共育1.张贴几种紧急电话的宣传画。2.请家长多与幼儿做打电话的情景表演。补充资料 1.课余时间经常与幼儿交流安全知识。 2.将紧急电话编成儿歌，让幼儿背诵。附儿歌： 特殊号码要牢记 报警电话110，火警电话119，急救电话120，特殊号码要牢记。 防震演习活动目标1.通过演习，训练幼儿在地震的情况下，有序的通过安全通道疏散。2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，实施正确的自救方法。3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。活动准备物质准备：幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片及地震发生时的音响资料。经验准备：课前请家长帮助幼儿了解地震中自救的基本常识。活动过程一、听地震的声音（一）请幼儿闭着眼睛听声音，让幼儿感受地震时天崩地裂的感觉，教师观察幼儿的表情。（二）听声音提问。1.声音表现的是什么事情？（地震时的声音）2.小朋友听了声音以后有什么感觉？（害怕、担心）（三）引导幼儿说说自己的见识和感受，知道遇到地震时不要慌要听从老师的指挥，有序的