经济法精品课文字汇报材料.doc

一、教学队伍1-1负责人及主讲教师课程负责人谭家宝老师，系讲师并具有法学硕士学位。本课程建设团队有赵喜臣、宋保年、谭家宝、凌程明、郑本兵、田治勇、时奇文等七位老师，师德高尚、治学严谨，俱无教学事故。本团队成员参与和承担教学研究或教学改革项目，成果显著。其中，赵喜臣院长著述颇丰（在此不作赘述，仅举其他成员的例子加以说明），凌程明、郑本兵、宋保年主编，谭家宝、田治勇参编的经济法教材，将由山东大学出版社于2010年7月出版；谭家宝老师任副主编的国际商法教材，将由北京师范大学出版社于2010年8月出版；凌程明任副主编的税法，已由北京师范大学出版社于2008年出版，获教育部优秀大专教材奖；田治勇参编的宪法学教材，已于2006年8月由中国方正出版社出版，该教材为21世纪综合性大学法学专业指定教材。2006年8月。田治勇老师参编的宪法学教材，已于2008年7月由中国科学出版社出版，该教材系山东省高校法学教材。谭家宝参与的上海市法学会生命科技犯罪及其刑法应对策略研究课题，于2006年4月获上海市法学会青年课题一等奖，于2006年11月在法律与社会中结集出版。2006年，凌程明老师主持、郑本兵、谭家宝主持的法律实践与案例教学研究，于2008年获得山东英才学院校级教学研究二等奖。谭家宝于1999年8月至2002年8月，在山东求是和信律师事务所工作，有律师工作经历两年；宋保年、凌程明、田治勇现分别为山东天齐律师事务所、山东众英律师事务所、山东舜翔律师事务所兼职律师。以上教师在授课过程中，能够将所做案例与授课理论有机结合，很受学生欢迎。12 教学队伍结构本团队中，有专任教师7名，其中“双师”素质教师有5名，比例为71.43, 比例符合课程性质和教学实施的要求。凌程明、田治勇老师都承担经济法的教学任务，主要实践教学任务如法庭见习、模拟法庭、实习实训、社会调查、法制宣传等主要由该两位老师承担。对于青年教师的培养计划科学合理，效果明显。二、课程设置21 课程定位课程性质经济法是我院法律、市场营销、电子商务、会计电算化等相关专业的专业基础课程，也是会计师、注册会计师、推销员等资格考试的必修课程。课程作用（1）经济法课程，对于培养企业中的经济管理人员有重要作用。为了对接学生将来的就业岗位，我们进行了广泛的企业行业调研。根据企业对经营管理人员运用经济法律法规知识，解决企业经营管理过程中存在的实际问题的能力要求，对课程内容进行了改革，并编写了突出实践性教学的经济法教材，形成了一门理论知识和实践技能（实训项目）相结合、课程与就业岗位相结合、教师与校内外实训基地相结合的工作过程的系统化课程，该课程对于培养企业中的经济管理人员有重要作用。（2）经济法课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成具有重要的作用我校学生将来的就业岗位主要是企业的经营管理岗位，企业是最重要的市场主体，而市场经济是法制经济，企业的经营管理人员不懂法，就不可能搞好企业。企业的经营管理人员只有学好并用好经济法，依法规范经营管理企业，诚实守信，才能保障企业经济运行的合法性和高效益，从而保障社会主义市场经济有序发展，把自己培养成社会主义现代化建设的高素质的企业经营管理人员。以市场营销专业为例，一个不懂得消费者权益保护法、产品质量法、不会签订买卖合同、不会签订劳动合同、不懂得诚实信用原则的营销员绝对干不好营销工作。企业经营管理人员必须懂得、掌握经济法律法规知识，并具有运用经济法律法规知识处理日常经营管理中实际问题的能力。一个企业可能因为签订一个不合法的合同或者违背诚实信用原则制造、销售假冒伪劣商品，危害社会，失去信誉最后导致企业破产，企业有关人员走上犯罪道路，受到法律严惩。三鹿集团就是一个典型的例子。因此本课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着非常重要的作用，是培养社会主义现代化建设的高素质企业经营管理人才的重要课程。（3）本课程与相关专业课程前后衔接得当作为法学专业的学生而言，先修课程主要有宪法、法理学、法制史、民法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法等，后续课程主要有商法、知识产权法、国际法、国际经济法、国际私法等。通过经济法这门课程的学习，使学生能够在前有法律知识的基础上 ，比较全面系统地了解和掌握经济法的基本概念、基本理论和基本知识，增强经济法治观念，提高解决经济纠纷的能力，并能熟练地运用所学知识分析和解决具体经济法律问题，满足学生继续深造学习、参加司法考试以及顺利就业的需要，以期达到经世致用、经邦济世的经济法学课程目标。对于财经类、商学类专业，本课程以思想道德修养与法律基础、管理学、西方经济学、市场营销学、会计原理等课程为基础，同时，与推销与谈判、税法、保险法、电子商务法等后续专业课程相衔接。前后衔接得当，对学生职业能力的形成发挥着共同促进不断提高的重要作用。22课程设计的理念与思路1、课程设计的理念本课程的设计方案是在岗位调研的基础上，由经济法精品课建设小组成员共同开发的。课程的目的是为了适应企业经营管理人员业务岗位对经济法律法规知识以及运用该知识解决企业经营管理中存在的问题的能力的需要，本课程对接企业日常经营管理中的法律事务。教学过程就是教师指导学生运用经济法律法规知识处理企业经营管理过程中存在的法律问题的过程。教学内容是企业经营管理人员处理企业日常法律事务的工作内容。2、课程设计的思路（1）以培养企业经营管理从业人员职业能力培养为重点本课程的设计以企业经营管理人员处理企业经营管理中日常法律事务为导向，先将企业经营管理人员运用所掌握的经济法律法规知识处理企业实际问题的能力分成多个能力项目，然后根据能力项目来确定教学项目，最后在各个教学项目中，以职业能力的形成为依据，选择教学内容。在教学方法上，理论教学采用以案例教学为主的多种教学形式，改变了过去以教师讲授理论知识为主的教学方法，教师只讲授理论知识，学生死记硬背法律条文，学生只知道是什么，不知道为什么，更不知道怎么做的情况。实践教学分为十一个能力实训项目，对学生进行能力培养。本课程注重通过实训教学培养学生对知识和技能的掌握，注重通过真实的业务实践实现知识、技能和态度的整合和提升。以此为出发点，我们确定的经济法课程应该达到的职业能力培养目标为：（2）与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计为搞好课程改革，自2009年5月份开始，经济法课程教学团队围绕相关专业的学生对经济法律法规知识在企业中运用能力的要求，会计师、注册会计师、推销员等资格考试内容的要求、职业素养的要求以及其他要求进行了认真、广泛的社会调查，我们先后到山东天齐律师事务所、山东舜祥律师事务所、山东众英律师事务所、山东中强律师事务所、山东国曜律师事务所、济南市天桥区人民法院、济南市历下区人民法院、山东银座商城股份有限公司、山东银座家居有限公司、济南金曰公路工程有限责任公司、济南华夏电器有限公司、山东省棉麻公司等行业、企业进行了调研，与专业人员进行了座谈，与学校老师一起对岗位工作任务及职业能力进行科学分析，形成课程设计的依据。为适应我院学生将来就业岗位（企业经营管理人员、业务岗位）对经济法律法规知识以及运用该知识解决企业日常经营管理中存在的法律问题的能力的需求，经济法课程建设团队包括专职教师和兼职的企业、行业教师，以企业经营管理人员处理企业经营管理中日常法律事务为导向，先将企业经营管理人员运用所掌握的经济法律法规知识处理实际问题的能力分成多个能力项目，然后根据能力项目确定教学项目，最后在各个教学项目中，以职业能力的形成为依据，对我院十余年的实践性教学内容进行了总结、概括，编写了经济法教材。由凌程明、郑本兵、宋保年主编，谭家宝、田治勇等参编的经济法教材将于2010年8月份由山东大学出版社出版，下学期文法学院、经管学院、商学院的学生即可使用。在课程教学阶段，我们将凌程明、田治勇等教师自办的案件的真实判决书带进课堂进行模拟教学，不仅如此，教师还带领学生到银座家居等企业签订真实的合同，到附近的乡镇进行法律咨询，到律师事务所协助办理简单的真实的经济案件，实现了教学过程中的“工学交替”，为学生将来从事企业经营管理业务打下了良好的基础。（3）本课程设计充分体现了职业教育的职业性、实践性、开放性的要求a经济法课程的职业性主要体现在以下几个方面：一是教学理念的职业性。根据我们学生就业岗位在企业的特点，设计了独特的教学理念“育人为先，依法经管”，体现了职业教育的职业性，将学生的品德教育放在第一位，为把学生培养成高素质的企业经营管理人才打下了坚实的基础。二是教学目标的职业性。课程紧紧围绕职业经营管理企业岗位进行课程设计，课程目标直接面向就业。三是教学内容的职业性。课程的教学内容来源于企业经营管理岗位，教学内容的选取依据职业岗位的工作需要。b本课程的实践性教学主要体现在以下内容中。根据高职职业教育培养应用型人才的要求，我院经济法的教学，重点突出七个单元基本理论知识在企业经营管理中的具体应用，培养学生实际操作能力。为此，我们制定了本课程的实训大纲。在实践教学中也始终把育人放在第一位，并根据学生当前的就业形势对教学实训内容进行适当的调整。根据实训大纲要求，把08级、09级学生实践教学内容分为十一个实训项目。序号项目名称课时实训内容培养目标项目一一般侵权民事责任处理21、一般侵权民事责任的构成要件2、赔偿项目1、分析案情2、处理一般的简单的侵权案件项目二合伙协议签订21、合伙企业法的内容2、合伙协议内容1、运用所学的合伙企业法知识能签订合伙协议2、运用合伙企业法保护企业的合法权益项目三有限责任公司的设立21、公司法关于有限责任公司设立的内容2、有限责任公司的设定条件和程序能设立简单的有限责任公司项目四 有限责任公司章程制定21、公司法关于有限责任公司章程的规定2、有限责任公司章程内容运用公司法有关知识， 1、能够制定有限公司章程。2、能根据企业的经营情况变更有限公司章程。项目五有限责任公司股东享有的知情权有哪些2公司法规定的有限责任公司股东知情权内容1、掌握有限责任公司股东知情权的内容2、能运用所学知识解决简单的股东和公司之间的知情权纠纷项目六买卖合同的签订21、合同法关于合同订立的内容2、合同法关于买卖合同的内容3、买卖合同的条款能够签订买卖合同项目七劳动合同签订21、劳动合同法的内容2、劳动合同的条款能够签订劳动合同项目八企业经营管理中如何贯彻诚实信用原则2个人独资企业法、合伙企业法、合同法中的诚实信用原则教育1、懂得诚信原则为什么是民法的“帝王原则”。2、企业经营诚信为天3、把学生培养成社会主义现代化建设高素质的企业管理人才项目九如何理解市场公平竞争21、反垄断法的内容2、任何收购不能影响公平竞争，收购应符合我国反垄断法的规定1、掌握反垄断法的内容2、运用反垄断法保护自身企业的合法权益项目十再审案件的处理21、民事诉讼法关于再审的内容2、当事人申请再审的情形1、掌握当事人申请再审的情形2、使学生懂得什么样的案件不应申请再审，从而为企业节约人力、物力和财力项目十一劳动争议案如何处理2模拟法庭：李玉柱诉济南清水有限责任公司劳动争议案1、让学生掌握最常见的劳动争议案的处理2、了解劳动争议案的解决程序及实体处理，为将来经营管理企业依法解决劳动争议案做准备合计22c本课程的开放式教学主要体现在下列几个方面：一是本课程的教学与人民法院、律师事务所及行业企业紧密联系，教学内容、教学资源直接来源于这些单位。二是本课程的网络教学资源丰富，形式多样，建设的出发点就是面向学生、面向社会进行全方位开放。在实际操作中，我们也遵循这一原则进行建设。我们专门设计开发了内容丰富的“网络课程”网站，供学生课外时间学习、实训使用，很受学生欢迎。三是课程开发过程中，我们不断学习，认真吸收、借鉴国内外课程开发的经验，课程建设团队听取了姜大源教授的报告，认真学习了姜大源教授等职业教育专家的理论，通过学习，保证了课程设计的理念和思路符合职业教育改革的基本方向。三、教学内容3-1内容选取根据高等职业教育的人才培养目标的要求，结合我院相关学生就业岗位的实际情况，依据企业行业发展对经营管理工作所需的法律法规能力的要求确定课程内容，将企业经营管理人员运用所掌握的经济法律法规知识处理企业实际问题的能力分成多个能力项目，我们根据能力项目来确定教学项目，以职业能力的形成为依据，选择教学内容。从整体上来看，经济法共18章，分别是：19绪言第一章 经济法基础理论第一节 经济法的概念和调整对象第二节 经济法的特征和基本原则第三节 经济法律关系第四节 经济法律责任第二章 公司法第一节 公司概述第二节 公司法概述第三节 有限责任公司第四节 股份有限公司第五节 公司董事、监事、高级管理人员的资格、义务和责任第六节 公司债券与公司财务、会计第七节 公司的变更、解散和清算第八节 外国公司的分支机构第三章 合伙企业法第一节 合伙企业法概述第二节 普通合伙企业第三节 特殊的普通合伙企业第四节 有限合伙企业第五节 合伙企业的解散与清算第四章 外商投资企业法第一节 中外合资经营企业法第二节 中外合作经营企业法第三节 外资企业法第五章 个人独资企业法第一节 个人独资企业法概述第二节 个人独资企业的设立、变更、解散和清算第三节 个人独资企业的事务管理及权利和义务第六章 企业破产法第一节 企业破产法概述第二节 破产案件的申请和受理第三节 破产宣告与清算第四节 重整与和解第七章 合同法第一节 合同及合同法概述第二节 合同的成立第三节 合同的效力第四节 合同的履行第五节 合同的变更、转让及终止第六节 违约责任第八章 担保法第一节 担保法概述第二节 保证第三节 抵押权第四节 质权第五节 留置权与定金第九章 工业产权法第一节 商标法第二节 专利法第十章 反不正当竞争法第一节 反不正当竞争法概述第二节 不正当竞争行为第三节 不正当竞争行为的监督检查第四节 法律责任第十一章 产品质量法第一节 产品质量法概述第二节 生产者及销售者的产品质量义务第三节 生产者与销售者的产品质量责任第十二章 广告法第一节 广告及广告法概述第二节 广告准则与广告活动第十三章 城市房地产管理法第一节 城市房地产管理法概述第二节 房地产开发用地第三节 房地产开发第四节 房地产交易第五节 房地产权属登记第十四章 财税及政府采购法第一节 预算法第二节 税法第三节 政府采购法第十五章 金融法第一节 银行业监督管理法第二节 中央银行法第三节 商业银行法第四节 外汇管理的法律规定第五节 票据法第十六章 证券法第一节 证券法概述第二节 证券的发行第三节 证券的交易第四节 上市公司收购第五节 相关的证券机构第十七章 会计、审计、统计法第一节 会计法第二节 审计法第三节 统计法第十八章 经济仲裁与经济审判第一节 经济仲裁第二节 经济审判但是为了结合实践，为突出本课程特点，将本课程内容进行了整合。整合本课程的学习内容，分为两部分，即理论教学和实践教学两部。第一部分理论教学，为了将来与学生的就业岗位对接，根据企业对经营管理人员运用经济法律法规知识解决企业经营管理过程中存在的实际问题的能力要求，我们对课程内容进行了改革，突出学生将来到企业经营管理所“必需”，打破了学科体系，将经济法整合为七个单元，即经济法总论、市场主体法、合同法、工业产权法、市场规制法、劳动法、仲裁及诉讼法，重点讲授与企业相关的经济法律法规。第二部分实践教学，根据高职职业教育培养应用型人才的要求，我院经济法课程的教学，重点强调实践性教学，突出七个单元基本理论知识在企业经营管理中的具体应用，培养学生实际操作能力。为此，我们制定了本课程的实训大纲。我院的实践教学始终把育人放在第一位，并根据学生当前的就业形势进行适当的调整。根据实训大纲要求，把08级学生实践教学内容分为十一个实训项目。每个实训项目包括四部分内容：实训目的、实训内容、能力训练、学习情景。根据不同的项目内容采取签订合同、录像观摩、案例分析、法律咨询、观摩开庭、模拟法庭等六种不同的实践教学形式。3-2组织与安排根据教学内容的安排，培养学生的理论水平和实践能力，依据教育部、省市教育主管部门和学校的规定，以教学目标为指导，整合各种教学资源。我们的具体教学安排如为：1、注重实践教学，在平时的理论教学中，将实践教学穿插在理论教学之中，抽出专门的实践教学的时间集中进行。2、教学特色明显，在理论教学和实践教学中，以培养学生的能力和技能为目标，授课老师多为双师型人才，配备有专门的实践课老师指导学生的实践教学。3、注重效果，为社会输送专业适销对路的人才。3-3教材及相关资料1、我们根据学生培养目标和培养技能的需要，组织水平较高和职称较高的老师编写了自用的教材，正在出版中。2、我们在教学中所运用的各种参考书种类繁多，为提高学生的能力打下坚实的基础。主要参考：1钟立国：中国: WTO法律制度的适用，吉林人民出版社，2001年版。2李双元、蒋新苗：世贸组织（WTO）的法律制度，中国方正出版社，2001年版。3王继军：市场规制法研究，人民法院出版社，2005年版。4许步国、王凤民：经济法学，华东理工大学出版社，2006年版。5田水牛：经济法教程，中国广播电视出版社，2007年版。6曲振涛、王福友：经济法（第三版），高等教育出版社，2007年版。7张忠军：经济法，中国时政经济出版社，2007年版。8黄河、张卫华：经济法概论，中国政法大学出版社，2007年版。9吴志攀：金融法概论，北京大学出版社。2008年版。10常爱芳：经济法概论，中国广播电视出版社，2008年版。11王立波：经济法教程，清华大学出版社，北京交通大学出版社，2008年版。12戚伟平：新编经济法概述，上海财经大学出版社，2009年版。3、我们相关的其他资料包括教学大纲、教案、课件、实验实训指导书；实验实训大纲、试题库等。四、教学方法与手段41 教学设计在长期的经济法课程教学实践中，我们不断思考和总结，逐步形成了较为成熟和稳定的课程教学模式，即：以案例或者习题导入新课重点知识点讲解强化法条记忆和解析对导入案例或者习题进行分析强化司法考试真题训练。采用这样的教学模式具有以下优势：1、用案例或者习题导入新课，能够很好地帮助学生发现问题，从而起到“带着问题学习新知识”的效果。2、通过对重点知识点的讲解，可以帮助学生寻找到解决实际问题的答案。3、通过对法条和导入案例或者习题的深度解析，不仅实现了理论与实践的结合，而且也加强了学生对法条的理解、获得了解决实际问题的精神愉悦。4、用司法考试真题进行强化训练，最终实现课堂学习与司考实战的结合，同时再度强化了法学教学理论与实践的深度结合。42教学方法1、讲授法。 2、强化记忆法。3、案例讨论法。4、撰写学术观点综述、小论文。5、分组讨论。43信息技术的应用1.利用多媒体课件进行直观性教学。2.网络教学。上互联网收听、收看司法考试辅导专家的讲座和阅读辅导资料。3.视频教学。播放今日说法、律师试点、中国法庭庭审案例等影像资料，供学生学习。4.利用校园网教师与学生进行网上交流答疑。44网络教学资源和硬件环境1、网络教学资源（1）主讲教师和课题组成员制作的教学课件；国家司法考试辅导专家的课堂辅导视频和录音课件。（2）互联网上教学资源有30多个与经济法教学和学习有关的网站，比较典型的网站有：中国普法网、中国法院网、中国法学网、中国律师网、法律教育网、国家司法考试资料库等。（3）校内图书馆电子阅览室、校园网“文法学院教学研究”板块。2、网络教学硬件环境（1）我院建有100兆光纤校园网，图书馆、办公室、实训教室均接通了互联网。（2）校内图书馆电子阅览室有电脑240台。（3）校内电脑机房有电脑2600台，已与外网连接。（4）办公电脑基本上能满足教师办公需要。五、实践条件校内实训设备与实训环境情况我院建立了一个模拟法庭，设备齐全，环境良好。校外实习基地的建设与利用情况从2004年到2009年先后在律师事务所、法院等单位，建立了12个实习基地，利用情况良好：（1）到法院旁听案件审理，了解案件审理程序。（2）与主审法官交流，听取法官审理案件情况介绍，了解办案程序和办理案件应具备的知识和能力。（3）到律师事务所学习案件资料的整理，证据收集、办案流程、代理和辩护的技巧等。 六、教学效果校内督导员评价：学院组织的历次教学检查以及校内教学督导组专家的听课，均对该课程诸任课教师的教学情况给予肯定，认为：从整体看，经济法课任课教师备课充分，授课内容重点突出，针对性强，教学效果良好。学生评价：学生对本课程授课满意率达到91.84%.社会认可度1、用人单位对我院学生运用经济法律法规解决企业经营管理中存在法律问题的能力给与了非常高的评价。比如企业认为我院的市场营销、电子商务、会计电算化等专业的学生，综合素质比较高，尤其是运用经济法律法规的知识处理企业日常经营管理工作中存在的法律问题的能力比较强，企业特别喜欢要我院市场营销、电子商务、会计电算化的学生。2、行业部门山东舜翔律师事务所执行主任齐娇对我院在该单位实习的法学专业的学生非常认可。她认为：“山东英才学院学生在我所实习期间，工作认真努力，能够签订常见的买卖合同、劳动合同，并能制定有限责任公司章程，参与处理简单的劳动争议案、人身伤害案。由此可见，英才学院的经济法课程根据高等职业教育培养操作型、应用性专业技术人才的目标，更新教育教学理念，注重课程体系和实践教学内容和方式的改革，强调法律知识学习和企业法律实务的对接，在以经济法课程的实践性为核心方面做了大胆的尝试，突出实践性教学，着重提高了学生的法律分析和实践能力。”3、我院高职法律事务专业的学生在取得自考本科证后，然后通过国家司法考试、取得法律职业资格证的同学已经有一定数量。已知的有00级冉凤莲，02级王勇，03级田崇景，04级付春法、付德玉，05级李晓红、刘汉美，06级张珊等。以上这些同学，我们在教学时并没有有意向国家司法考试引导；现在我们的教学是以国家司法考试为导向的，所以我们有理由预见未来几年通过国家司法考试的同学会越来越多。我院商学院的学生参加电子商务师等资格考试通过率较高，经管学院的学生参加会计证资格考试通过率较高。 4、我院毕业的学生在自己的工作岗位上运用经济法律法规知识管理企业、处理企业经营管理中存在法律问题的能力普通得到工作单位的认可，为自己的成长打下了良好的基础，涌现一大批高素质的企业经营管理人才。七、特色与创新9-1 本课程的特色与创新点1、课程教学理念的创新本课程强调教学与职业岗位要求的对接性、针对性及适用性。针对我院学生将来