教育科学研究方法.doc

江南大学现代远程教育 课程考试大作业考试科目:教育科学研究方法一、大作业题目（内容）：一、什么是个案研究追因法？（10分）答：追因法是先见结果，然后根据发现的结果去追究其发生的原因。例如，某学生的学习成绩突然下降，我们去追寻他的成绩下降的原因，这就是追因法。 个案追因研究的实施可以分下面几个步骤: (1)确定结果和研究的问题 (2)假设导致这一结果的可能原因 (3)设置比较对象 (4)查阅有关资料进行对比 (5)检验 二、围绕焦点内容，说明问卷设计程序与步骤，并设计一个小问卷（列举10个样题），注意不可以用书中原例（10分）答：问卷设计的程序：1、把握调研的目的和内容；2、搜集有关研究课题的资料；3、确定调查方法的类型；4、确定每个问答题的内容；5、决定问答题的结构；6、决定问题的措词7、安排问题的顺序；8、 确定格式和排版；9、拟定问卷的初稿和预调查；10、制成正式问卷问卷设计的步骤：1、根据研究目的与假设，收集所需资料； 2、研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑； 3、列出标题和各部分项目； 4、征求意见，修订项目；5、试测，以3050人为试测样本，求出信度、效度； 6、进行项目分析，重新修订；7、正式测试。内蒙古民族大学大学生学习状况调查问卷亲爱的同学：您好！我们是咱们学校的学生，目前我们正在进行社会调查研究方法课程实习（践）。为了进一步了解咱们学习生活状况，我们借助课程实习（践）的机会，特开展此次问卷调查。本次调查不记名的方式进行，您的宝贵意见将有助于我们学习掌握和运用好这门课程，敬请畅所欲言。非常感谢的大力支持！社会调查研究方法课程调查小组2014年10月 请在所选答案的序号上划“”。1、您在大学期间学费和生活费是如何筹集的？（可多选）父母给予 亲友资助 社会捐助 银行助学贷款 申请（奖）助学金 自己打工获得 勤工助学岗位获得 其他（请注明）2、您在校期间主要支出是什么？（可多选）伙食 学费 购书 服装 大小型学习工具（电脑、文具等） 医疗旅游 租房 其它（请注明）3、您是否了解本专业的人才培养方案？是 否4、您认为本专业的课程设置如何？非常合理 比较合理 一般 不合理 无所谓5、您在班级中学习成绩处于什么位置？前10名 中间位置 后10名 B7您是如何看待大学里的学习成绩？ 非常重视 比较重视 一般 不重视 无所谓6、以下哪个方面认为最为重要？(请至多选择三项)教师 课程选择 学校声誉 学校与企业界的联系 教育质量 出国学习的机会 学校设施的质量（如图书馆、机房） 学生宿舍 在学校的生活开销 （10）每位老师所指导的学生数量 （11）课程中的实践成分 （12）其他7、您对自己所学的专业是否满意？非常满意 比较满意 一般 不满意 非常不满意8、上大学后，您的学习态度如何？非常积极 比较积极 一般 消极9、您觉得所学的课程？很实用 大部分实用 只有小部分实用 都不实用 B23您在上课时，一般在做什么？ 认真听讲 做笔记 玩手机 说话聊天 睡觉 其他10、您对自己的学习现状满意吗？非常满意 比较满意 一般 不满意 非常不满意3、 举例说明：好的科研课题具有哪些特征？（10分）答:1. 问题必须有价值问题应具有一定的理论价值或实践价值.2. 问题必须有科学的现实性选题的现实性,集中表现为选定的问题要有科学性,指导思想及目的明确,立论根据充实、合理.选题的科学性,首先表现为要有一定的事实根据,这就是选题的实践基础；选题的科学性还表现在以教育科学基本原理为依据,这就是选题的理论基础.3. 问题必须具体明确选定的问题一定要具体化,界限要清,范围宜小,不能太笼统.4. 问题要新颖,有独创性选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题,通过研究应有所创新,有时代感.5. 问题要有可行性所谓可行性,指的是问题是能被研究的,存在现实可能性.具体分析,要考虑资料、时间、经费、人力和理论准备等客观条件,又要考虑研究者本人原有知识、能力、基础、经验、专长,所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣等.四、试述研究方案的基本结构及写作要求。（20分）课题研究方案的结构内容与写作要求一、课题研究方案的结构课题研究方案主要包括以下几个方面： （一）课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。 第一、名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二）课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。这样有针对性地写使别人一看就觉得的确有价值，科学性、实用性比较强。 （三）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。 （四）课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标：1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、提出中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 （五）课题研究的基本内容我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。（六）课题研究的步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。（七）课题研究的方法教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。（八）课题研究的成果形式课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。（九）课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。五、试述个案研究的步骤，根据实际条件撰写一个个案研究报告。（50分） 答 个案A资料记录一、个案名称：个案A二、记录方法：结构描述法三、个案资料： 早期家庭关系： 1、父母：父亲事业忙碌，母亲操劳家务，无暇与个案A充分沟通及陪伴个案A。2、弟弟：个案A有一个相差10岁的弟弟，在心理、情感上无法产生互动。 教育：个案A高三即将毕业，已获得音乐学院入学通知。 年龄：17岁。 社交关系： 1、同伴：同学眼中的优秀学生，又肯主动帮助同学，与同学相片关系融洽并与好友组织乐队。 2、老师：个案A是老师心目中的好学生，对他的期望非常高，但无法了解他的内心世界。 3、父母：无法与双亲沟通，不能向双亲倾诉心中苦闷，而父母又很信任他，很放 心地认为他是好孩子，应该没有任何问题。 自我概念： 1、对自己期望甚高，凡事力求完美，但对自己的能力却因无法达到自己的自我要 求而失望。 2、因为周围的人无人能理解他而异常苦闷。 3、感受到老师、父母、同学对他的压力，而觉得无法承受。 行为偏差： 由于压力过大，出现对抗教师和其他同学的一些行为（具体表现） 未来策略： 1、老师：（1）对学生的期望应适度，不可过高，不能要求其能力所不及的事情