七年级英语上册复习计划.doc

七年级英语上册复习计划七年级上册英语期末复习计划篇一:七年级英语上册复习计划七年级英语期末复习计划一、复习目标：本次复习时间紧、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力和阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。二、重难点分析：1.单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、根据音标写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以学案试卷的形式进行复习。 对于错题及时反馈（将错题改正后重做），做到天天清，课课清。2、语法知识以及过往易错点的复习考试前需要复习的语法知识有：特殊疑问句用法，一般疑问句的变法与回答，情态动词等。计划对语法知识进行全面的总结。首先集中学生在新课堂和配套练习以及平日考试中相关知识的错题，进行再次的强化训练。再次，配合适量新练习，让学生达到懂语法并且会灵活用语法。最后，利用综合检测题试卷再次进行考察。3Section B 以及作文的复习近几年考试形势，2B的考察必不可少，考察要求学生能根据背诵填上文中重点单词。针对此项考试，利用PPT，让学生反复练习根据短文选词填空题。每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生模仿2B和范文，进行写作训练。4听力和阅读的复习以分级阅读与听力训练为主，每天利用15分钟进行听力或者阅读的当堂训练，注重阅读和听力技巧的指导。时间安排：12月20日 结束新课12月23日-12月24日 Unit9针对四部分的逐步复习 12月25日-12月26日 Unit8针对四部分的逐步复习 12月27日-12月30日 Unit7针对四部分的逐步复习 12月31日-1月1日 Unit6针对四部分的逐步复习 1月2日-1月3日 Unit5针对四部分的逐步复习 1月6日 Unit5- Unit91月7日-1月8日 starter one1月9日-1月10日 综合检测与评 unit4 综合复习加检测期末复习综合检测七年级上册英语期末考试复习计划篇二:七年级英语上册复习计划七年级上册英语期末考试复习计划一、复习中应遵循几个原则及策略：（一）是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。（二）是系统归纳，分清脉络。（三）是专项练习，有的放矢。二、重难点分析：1.单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。2、关于语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。3习题的设置：七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。三、复习目标：本次复习时间紧（大致有一周复习时间）、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。四、复习内容在教材整体结构中的作用：七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。五、倾向性问题及需要注意的问题：有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。六.学情分析1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好.3.优生人数较少.4.学习的写作与阅读练习与能力较弱.5.七7班的女生学习成绩较高，男生成绩较低.6.少部分学生已经对英语的学习失去了兴趣与信心.7.大部分学生的书写较好七年级上英语复习内容及时间安排:第一部分（1课时）：1复习预备三单元单词和词组。2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。第二部分（2-3课时）：1复习1-4单元的单词和词组。2复习名字的英语表达（First name last name full name）3复习电话号码，数字0-94复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。5复习家庭成员单词。6复习方位词组。第三部分（2-3课时）：1复习5-8单元单词和词组。2复习球类单词3复习水果词组。4复习how much句型，熟练运动询问价格以及表达。5复习12个月份和序数词1-31、第四部分（2-3课时）：1复习9-12单元单词。七年级英语上册复习计划.2复习电影类型，学会句型， do you like .? does he/she like.? 3复习乐器的种类,使用can的句型.4复习时间的表达方法,5复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.第五部分（2课时）:本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.第六部分（1课时）:考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.七年级英语上学期期末复习计划篇三:七年级英语上册复习计划七年级上英语复习计划篇四:七年级英语上册复习计划青铜峡市第七中学七年级上册英语期 末 复 习 计 划一、复习中应遵循几个原则及策略：（一）抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。 （二）系统归纳，分清脉络。 （三）专项练习，有的放矢。 二、重难点分析： 1.单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。2、关于语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。3习题的设置：七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。三、复习目标：本次复习时间紧（大致有二周复习时间）、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。四、复习内容在教材整体结构中的作用：七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。6-9单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。五、倾向性问题及需要注意的问题：有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。 注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。六.学情分析1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低 2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好. 3.优生人数较少.4.学习的写作与阅读练习与能力较弱.5.少部分学生已经对英语的学习失去了兴趣与信心. 6.大部分学生的书写较差七年级上英语复习内容及时间安排: 第一部分（1课时）：1复习预备三单元单词和词组。2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。 第二部分（2-3课时）：1复习1-3单元的单词和词组。2复习名字的英语表达（First name last name full name ） 3复习电话号码，数字0-94复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。 5复习家庭成员单词。 6复习方位词组。第三部分（4-6课时）：1复习3-4单元单词和词组。 2复习球类单词 3复习水果词组。七年级英语上册复习计划.4复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。 5复习12个月份和序数词1-31、 第四部分（2-3课时）： 1复习8-9单元单词。2复习句型， do you like .? does he/she like.?3复习使用can的句型. 4 复习时间的表达方法,5复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因. 第五部分（2课时）:本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.第六部分（1课时）:考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.七年级英语上册复习计划.七年级上册英语期末考试复习计划青 铜 峡 第 七 中 学姓 名：王成七年级上英语复习计划 总课时：6课时第一课时：1复习预备三单元单词和词组。2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。 第二课时：1复习1-4单元的单词和词组。2复习名字的英语表达（First name last name full name ） 3复习电话号码，数字0-94复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。 5复习家庭成员单词。 6复习方位词组。第三课时：1复习5-8单元单词和词组。 2复习球类单词 3复习水果词组。4复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。 5复习12个月份和序数词1-31、 第四课时：1复习9-12单元单词。2复习电影类型，学会句 型， do you like .? does he/she like.? 3复习乐器的种类,使用can的句型. 4 复习时间的表达方法,5复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.第五课时:本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例. 第六课时:考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.英语组教研工作总结英语组教研工作总结时光荏苒，日月如梭，转眼间，一学期的英语教学研究工作已经结束。一学期来，在学校领导的正确指导、大力支持和全体英语老师的鼎力协助下，我们坚持从我校英语教学的实际情况出发,以基础教育英语课程标准为理论依据,认真落实学校安排的各项任务,积极探索、努力学习,为全面提高我校英语教师教育和教学研究水平,切实提高我校学生英语教育教学质量做了大量工作。这一个学期的工作，我们收获的不仅是英语学科教学研究的硕果，在这个和谐温暖的大家庭里，同时也收获了一分愉悦的心情。当然，由于经验的不足，工作中也出现了一些失误。不过我已经记录下来，以避免同类问题再次发生。一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。1、积极学习英语学科课程标准，用新的课程标准和新的教学理念来指导自己的英语教育和教学工作。2、踊跃参加市及区举行的各级各类英语听课活动，并真正的学以致用，而且根据我 校英语教学中存在的落实不佳的 问题 制定了 本学期的 教研校课题：小学英语 课堂巩固和检测环节的有效设计，并付诸实施。 二、加强理论学习和培训,不断更新观念。1、积极认真地参加省、市、区各级培训。一学期中我们参加市级培训三次，区级英语教师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。2、针对我校英语教师现状，加强新分配教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并按时进行英语教研组的活动，发挥组内备课、教研优势，鼓励教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师，并请师傅教师毫无保留的指导和帮助没有经验的年轻徒弟教师；以骨干教师带全体教师。一学期来，通过教学研讨，集体备课，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的教研环境，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程目标，并及时改进自己的 教育教学工作。 三、开展丰富多彩的英语活动 1教材教法及英语课程标准学习；2准备市英语教研员王红利老师给予指导的英语课； 3在区支教下乡活动中，我组赵玭老师进行做课；4结合学校的定期公开课和推门课进行随时随地的听课及评课，并开展师徒互听互评活动； 5定期对学校年轻教师进行英语培训，创我双语特色； 6每天利用课间操或早读时间开展全校性英语日常用于教学； 5继续开展了英语早读并将其进一步完善；6开设了英语角，并于每周三下午有英语老师带领分年级进行活动，初具雏形；7. 开展第二届双语实验小学学生英语风采大赛，并举办学生英语书法比赛，评选出了各个年级的“英语书法之星”。 四、取得的成绩1在区支教下乡活动中，我组赵玭老师进行做课；2吕蓉和苗锐仙老师在区课堂教学技能考核中获得一级乙等的好成绩；3、我组新分配教师古丽娟、赵玭和魏荣娜老师已经能独立进行教育教学工作，并受到领导和老师们的一致好评。 4我校学生英语学习的兴趣高涨，英语成绩稳步提高。 五、存在的问题 1、教研时间和次数问题由于英语活动、英语教师的晚自习等等诸多因素，我组英语教研活动的次数和时间受到了影响。 2、师资问题小学英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，我校六个年级共有学生1400多名，而英语教师仅有5人，每人都是兼带2个年级5个班，班容量又大，这严重分散了教师的精力，使教师不能很有效的进行教育教学，不利于教师的有效工作七年级上册英语期末复习计划篇五:七年级英语上册复习计划“爱”的教育关王庙中学优秀班主任陈金娥古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。意思是：不要以为一件好事并不起眼而不去做，不要以为一件坏事并不大而去做。在我们的工作中细心观察，慢慢体会，就能发现许多好人好事，虽然他们做的事情不大，但是他们为我们树立了好榜样。关王庙中学优秀班模范教师陈金娥，不仅是一位全市知名的“明星教师”，还是一位深受学生拥戴的优秀班主任。她的班，各种活动层出不穷，学生有极高的认同感，而且孩子们的成绩也非常出色，家长们十分放心。陈金娥认为，教育其实就是爱，就是要用更多更新的方式去“爱”身边的每个孩子，让他们真正体会到被“爱”的幸福。他班上的孩子们对班级都有强烈的认同感，都觉得自己班风学风都是最好的！也有很多老师问是陈金娥怎么做到的。她说：这不是一个班会可以解决的，不是一次触及心灵的谈话可以做到的，这是一个长期的过程，不停地在创新的“特色活动”中去增强班级的凝聚力，爱班、爱同学、爱生活，贯穿在我们学习生活中的每一刻。她说，班级文化不是班级美化，而是一种认同感。如果说人格魅力是一种无穷的榜样力量，那教师的爱心是成功教育的原动力。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生们的眼中，陈老师是个严师，对学生们要求严格，同时也会给予他们慈母爱般的关心。渐渐的学生们懂事了，知道做一个品行端正的人，知道了好好学习不仅仅是享受的权利，也是应尽的义务。陈老师是一个温和善良的人，从没看到她和学生发过一次脾气，总是循循善诱地给学生讲道理。在学生们心里，她是一位好老师，在同事的眼里，她是一位好朋友，与每位老师友好相处。这样的好人好事在关王庙中学真是说也说不完，夸也夸不完。在关中的校园里还有许多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。教师廉洁从教之我见我时常自问：学生眼中的你美丽吗？每欲回答时就会令我想起廉洁从教的话题。对于这个问题，其实 ，答案不仅在我们学生的眼中，更在我们教师的心中。是的，教师不仅可以用粉笔告诉学生知识的美丽、真理的奥秘，更可以用浓浓的爱，暖暖的情滋润学生的心灵，影响学生的品行。也许，我们的职业特点注定我们一辈子无法拥有财富百万；也许，我们微薄的工资注定我们一辈子无法穿金戴银；也许，我们简单的行囊注定我们一辈子无法畅游世界。但是，我要说，虽然我们不具备物质上的富有，但我们精神上却是充实的富翁。作为一名教师，有谁能像我们一样，天天面对的是一张张天真可爱的笑脸；一双双晶莹求知的眼睛，一颗颗纯洁透明的心灵，一个个青春五彩的梦；又有谁能像我们一样：一举手、一投足、一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动学生们那一根根美妙而易动的心弦。即使有一天我们会满头白发，即使有一天我们要满脸皱纹，即使有一天我将步履蹒跚，但，在学生眼中我们依然是最美丽的，这就是那种“无言的美丽。不久前网上那篇快开学了的文章，曾一度令我们的美丽黯然失色。原因是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，并且还根据礼物的多与寡了，有和无而对学生采取不同态度的不良现象。勿庸置疑，这些现象在某些学校某些教师身上确实存在，特别是近年来由于受国内外各种因素的影响，社会价值的呈现也日益复杂化、多样化，这对于生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。于是，一些教师淡化了对理想和事业的追求，敬业精神和乐业品质在金钱的驱使下渐渐的被腐蚀而变质。他们对教学工作马马虎虎、对实惠认认真真；对学生教育马马虎虎，对一己私利认认真真；对学习充电马马虎虎，对美事研讨认认真真。殊不知俗话说的好“吃人嘴短，拿人手软” “投之以桃，报之以李”吃请收受之后，自然要用手中的权力去关照某个学生。于是，教师的公平、公正、廉洁的高大形象在学生的眼中轰然倒塌，正所谓：为师不廉，师道必坏，师道坏则必 误学子。这个时候，我们教师何谈“美丽”？虽然美丽的外表不能永驻在我们身上，而纯洁高尚的品质、也就是那份无言的美丽却可以映到学生眼里、参透到每个学生的心里。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的极大多数教师也确实如此。如： 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。再 如： 优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。七年级英语上册复习计划.蓝天不会拒绝鸟儿飞翔、大海不会拒绝浪花拍岸、险峰不会拒绝永者 攀登 、泥土更不会拒绝种子发芽，相信我们深爱的学生也不会拒绝拥有清廉高洁之心的老师。作为一名教育工作者，应该用朴实无华的行动诠释人生的价值；应该用充满热情真挚的言语诠释品格的魅力；更应该用廉洁从教的承诺诠释无言的美丽我们可以拒绝家长的厚礼，收下他们对儿女的苦心；我们可以拒绝亲友的说情，收下他们对教育的热心；我们可以拒绝孩子们节日的贺礼，收下他们对老师的真心。正如一位教育家所说：智慧要靠智慧来培育，心灵要靠心灵来熏陶。也许，表面我们失去了很多，但作为一名人民教师、作为一名浇灌廉洁之花的园丁，我们却收获着无言的美丽、无言的富有。因为教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。 这正如一首诗中写道：做人梯，用 我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀踏上理想的征程；化春蚕，用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当红烛，用我们的忠诚，燃烧自己却带来光明。古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。 ” 说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师， 更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“ 教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 为了教育的理想，为了理想的教育，就让我们用心灵承诺一份无言的美丽吧，那就是对学生的爱，永不变；对教育事业的追求永无悔。诚然，脚下的路还很长，但心中的爱更深、情更长，对教育事业的忠诚永不变。八十中学八年一班班主任郑宏彬老师就是一个热爱集体，吃苦耐劳，关爱学生，对工作认真负责，值得我们学习的好老师。郑老师那饱满的热情和认真负责的工作态度感染着年级组里的每一位教师。有一次，由于担心负责厕所卫生的学生做得不干净，郑老师就利用学生晨读的时间，把厕所的穿衣镜，洗手盆及台面又重新擦洗了一遍。虽然这是一件不起眼的小事，而且许多老师也在做这样的事情，但郑老师的行动还是给人带来了丝丝的温暖和无尽的动力，她就是我们学习的榜样，一直在任劳任怨，默默无闻地奉献着。当一项工作安排下来，郑老师总是尽快地完成，从不拖延。工作时不管任务有多重，身体多不适，郑老师都能勇敢面对。记得今年3月的时候，郑老师不慎把腿摔伤，造成软组织撕裂拉伤，腿不能打弯儿，郑老师本想在家休养，但想到刚刚半路接班，班级纪律刚有起色的情况，郑老师一天工作也没耽误，看着郑老师一瘸一拐的身影，年级组老师无不深受感动。郑老师就是一个善解人意，用自己的行动支持学校工作的好教师。如果说人格魅力是一种无穷的榜样力量，那教师的爱心是成功教育的原动力。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生们的眼中，郑老师是个严师，对学生们要求严格，同时也会给予他们慈母爱般的关心。渐渐的学生们懂事了，知道做一个品行端正的人，知道了好好学习不仅仅是享受的权利，也是应尽的义务。郑老师是一个温和善良的人，从没看到她和学生发过一次脾气，总是循循善诱地给学生讲道理。在学生们心里，她