初中语文散文答题技巧.doc

一、 散文分类：叙事散文、抒情散文、议论散文二、 散文的特点：“形散神不散”形散：取材自由，写人、记事、绘景、状物；表现手法灵活多样；表达方式不拘一格；以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一体。神不散：主题鲜明集中。三、 散文的线索：人物、事件、情感、景物、时间入手角度：1.文章标题 2.文中反复出现的词语、句子 3.文中的议论抒情部分4.分析文章结构，找中心句、过渡句、关键句，分析理解其含义，明确主题。四、人称：1.第一人称：增加文章的可信度和真实性，亲切自然，有生活气息。适合心理描写，便于直接抒情，便于刻画人物形象和性格特征。2.第二人称：便于情感交流，增强文章的抒情感和亲切感。起到拟人化作用。3.第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。五、叙事：顺叙、倒叙、插叙1、顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。2、倒叙作用：设置悬念，增强文章的生动性和艺术感染力，吸引读者。3、插叙作用：A、使读者明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。B、使人物形象更加丰满，使人物性格更加完整。C、对情节起到补充、衬托作用，使作品内容更加丰富、充实。D、使文章结构更加紧凑。六、散文常见的表现手法： 1. 以小见大：由某某小事反映某某重大主题，突出表现中心，更加有震撼力。2. 借景抒情: 通过描写某某（具体生动的自然景象或生活场景），表达了作者某某真挚的思想感情，情景交融，使文章充满诗情画意。3. 托物言志: 借某某的某某特性表达作者的思想感情，把抽象的事理表现为具体可感的形象，寓意深刻，使文章更加含蓄生动。4. 象征：借助某事物的外在特征，寄予作者某某思想感情，使人获得意境无穷的感觉，给人简练、形象的实感。5. 衬托：突出主体（或渲染主体），使之形象鲜明，给人以深刻的感受。6. 欲扬先抑：前后形成鲜明对比，突出强调了事物。的特征，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。7. 联想和想象：由某某想到某某，丰富文章内容，使人物形象更加丰满，性格更加鲜明突出，情节更加生动感人，使读者接受美的陶冶。8. 对比：将。和。进行对比，鲜明的突出了。9. 前后照应:突出主题，使情节完整，整体感强。七、散文中常见的修辞手法：1.【比喻】：将。比作。，形象生动地写出。的。特征。2.【拟人】：将某物人格化，形象生动地。的。特征。3.【排比】条理清晰，节奏鲜明，增强文章的气势，便于抒情，读起来琅琅上口，增强文章的感染力、说服力。4.【对偶】：形式整齐，结构对称，音韵和谐，富有表现力，读起来琅琅上口。5.【夸张】：突出人或事物的特征，揭示本质，增强语言的生动性，给读者鲜明而强烈的印象。6.【反复】：强调了。，抒情强烈，富有感染力。7.【设问】：自问自答，强调问题，引发读者的思考。8.【反问】：加强语气，增强表达效果。八、散文中常用写法的作用：1.神态描写、肖像描写、语言描写、动作描写：交代了人物的身份地位、处境，刻画人物的性格特征，展示人物的内心世界，反映人物的精神品质2.心理描写：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。3.景物描写：渲染心情，烘托氛围，表现人物精神品质（性格特征），推动故事情节的发展。4.白描：语言简洁，生动传神。5.工笔细描：使人或景物的形象生动逼真。5.直接抒情：直抒胸臆，使感情表达得朴实真切，打动人心。 6.间接抒情:含蓄婉转，富有韵味，感染力强。九、文章的表达技巧（表达效果）:手法+内容+情感1.表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情2.表现手法: 以小见大、象征、衬托、借景抒情、做铺垫、埋伏笔、设悬念、前后照应、欲扬先抑、想象、对比、联想、3.结构:总结上文、引出下文、总结全文、承上启下的过渡作用、照应（首尾呼应，与开头或题目照应、反复照应，与伏笔照应）、为下文作铺垫、为文章点睛之笔、揭示/深化主题、推动故事情节发展4.语言运用角度:修辞方法:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反复、设问、反问遣词用词：叠字叠词：生动传神的描写了事物。的特点，读起来音律和谐，节奏鲜明，富有音乐美。人称变化：采用的第几人称，有什么特点。句法句式：整句：结构匀称，音韵和谐。散句：错落有致，富于变化。常用：整散句相结合，长短相间，具有典雅之美。对偶句：句式整齐，对仗工整，富有节奏感。排比句：条理清晰，增强文章的气势，便于抒情；富有节奏感，读起来感到琅琅上口；增强文章的感染力、说服力。疑问句：发人深思感叹句：感情强烈回环反复句：琅琅上口，富有音乐美和感染力，突出主题，渲染气氛，加强情感。语言风格：语言生动形象（生动准确、朴实、简练、通俗易懂、含蓄、清新）；语言富有艺术审美情趣。语体特点：书面语与口语相结合。选材：材料典型真实、详略得当、表现突出了中心。结构布局：布局合理巧妙，结构严谨。立意：思想深刻、新颖，以小见大，富有哲理。九、文章标题的作用：1、结构：是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展。2、内容：交代人物身份，反映。生活现实，凸显人物性格，表现人物精神品质。3、修辞：比喻，把。比作。，形象生动。4、手法：a.一语双关：既指。，又指。 b.。象征了。，表达了。5、揭示了文章中心。6、激发读者的阅读兴趣。十、文章某段或某句的作用：1先看有无修辞、表现手法、一语双关（表面意思与深层含义）2.内容：交代了。（背景环境），点明主旨，揭示中心思想；侧面烘托了。3.结构:开头：开篇点题、引出下文、总领全文、中间：承上启下的过渡作