少先队“爱党争章“活动汇报材料[范本]

少先队“爱党争章“活动汇报材料XX年7月，我校被团中央确定为少先队基层组织建设和基层工作试点单位。在省、市、区团委和少工委的指导帮助下，我校按照团中央下发的关于开展共青团、少先队基层组织建设和基层工作试点工作的通知精神，坚持“围绕一个中心、创新两项机制、抓好三项建设“的基本思路，充分发挥少先队的能动作用，把握少年儿童身心发展规律，围绕少先队的根本任务，开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中积极灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，不断加强和完善少先队基层组织建设，使我校少先队工作迈上了新台阶。经过四个月的实践，取得了一定的成效。下面就试点工作中我校开展的“爱党争章“活动重点作一汇报，欢迎领导、专家和代表批评指正。一、“爱党争章“活动的主要做法（一）围绕一个中心，开展“爱党争章“活动。我校坚持围绕“灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情“这个中心，开展“爱党争章“活动。“爱党争章“的章目由“知党章、颂党章、行动章“组成。每一个章目又设定了几个小章目。同一个章目在不同的年级有不同的争章要求，队员可根据实际情况选择争章。大队部统一制作了星光集、星光奖章、星光奖状。星光集队员人手一册，星光奖章由老师根据争章情况及时发放，星光奖状由大队部统一掌握。“爱党争章“手册人手一份，由中队辅导员组织学习，同时在每个中队都设有争章园地，使活动开展的更扎实有效。在争章过程中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中择章而争。通过开展手抄报、知识竞赛、讲革命故事、游戏闯关等丰富多彩的活动，不仅使队员们了解了党的发展历程，而且了解了祖国所取得的伟大成就，知道了在党的历史上涌现出来的优秀人物，潜移默化地灌输培养了学生对党和祖国热爱的情感。（二）创新两项机制，深化“爱党争章“活动。一是创新分层教育机制。在活动中，我校明确“四好少年“的目标，从学校实际出发，根据少年儿童的年龄、生理等特点，采用分层教育的方法，把培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情落到实处。对低年级学生的教育，注重活动的趣味性，通过队组织生活帮助学生认识和了解红领巾，各中队以“党是太阳，我是花“主题队会的形式，让孩子们知道没有共产党就没有我们现在的好生活，增强了孩子们对党的感恩意识；对中年级学生的教育，注重活动的体验性，通过队组织的活动帮助孩子们了解五爱的内容是“爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学“；对高年级学生的教育，注重活动的实践性，通过队组织的活动帮助孩子们认识到现在的生活来之不易，是无数烈士用鲜血换来的。为庆祝第25个教师节，开展“真情献老师“争章活动。低年级小朋友在教师节当天跟老师说一句悄悄话，给老师捶捶背，画画绘心情等表达对老师的爱；中年级学生写几句最想对老师说的话或写一首小诗送给老师、自制一份小礼物、短信传温情、感恩卡递心意，以此表达对老师的敬意；高年级学生开展了“假如我是老师“活动。队员们亲身体验了“当老师“的感觉，学生从定课题、搜集材料、备课到最后讲课，都付出了辛勤劳动，活动结束后，四一班的董昕同学激动地说：“当老师这辛苦，我以后一定好好学习，成为合格的少先队员“。为庆祝中华人民共和国成立60周年，激发学生的爱国主义热情，大队部分层组织了“感恩祖国“系列活动。低年级举行了“弘扬和培育民族精神绘画比赛“；中年级开展了“辉煌六十年“主题中队会、举办了“回眸历史，展望未来“黑板报展；高年级举行了“挂国旗、唱国歌“展示、“我心中的祖国“征文比赛活动。为庆祝建队60周年活动，学习贺信，争当四好少年，低年级小同学在建队节上光荣地加入了少先队组织，并邀请老战士为孩子们讲述红领巾的含义；中年级利用队会时间面对星星火炬重温入队誓词，再学少先队的基础知识，激发了少先队员的光荣感和自豪感；高年级各中队回顾了少先队的光辉历程，举行唱红歌、队歌等活动，真正感受到了一种归属感与责任感。每年10月，我校都分年级段开展不同形式的读书活动，让孩子们在书中汲取营养，了解中国的艰难发展历程，感受在中国共产党的领导下，祖国日新月异的变化。低年级选择背诵经典之作三字经，朗朗上口，易于理解，涵盖了日常行为规范、文明礼仪等方面的内容，学习古人做人的操守。排队做到轻声慢步靠右行，同学们交往要热情，见到老师先鞠行；中年级诵读弟子规，对学生进行传统教育，从中吸取营养，激发孩子的爱国情，引导孩子们沿着历史的车轮碾过的痕迹，解读经典中至高无上的精魂，让孩子明白革命传统代代传；根据高年级学生特点，利用我校的文化氛围，大队部向他们推荐了学习中华诗文，通过诵读陆游、辛弃疾等爱国诗人的诗词，使爱国的情怀深深地扎进了孩子们的心中。二是创新感恩教育机制。大队部开展了以感恩教育为主题的系列教育是学校的特色活动。将感恩系列活动与爱党、爱祖国有机结合，做到月月有主题。如3月份开展党员、团员带领少先队员走进社区、争当雷锋式的好少年活动；4月份开展“英雄在我心中“活动，争当热爱祖国的好少年；6月份，举行庆“六一“大型活动；10月份，举行“祖国发展，我成长暨歌颂祖国“合唱比赛活动，队员们和志愿军老战士同唱红歌、共颂祖国，用歌声为祖国的今天喝彩，为祖国的明天祝福，使他们真切感受到没有共产党就没有今天的繁荣；去年的10月25日是抗美援朝入朝作战59周年纪念日，我校组织中高年级少先队员参加了在省军区国防教育基地举办的“珍爱和平、爱国奉献“主题签名暨纪念抗美援朝59周年大型展览活动，少先队员们亲自为66位最可爱的人佩戴红领巾，感到无比自豪，在这浓浓的氛围中孩子们又一次感受到了中国共产党的英明伟大。在这些活动中，教会孩子们感恩父母、感恩老师，进而感恩社会、感恩党和国家，使“滴水之恩当涌泉相报“更加深入人心。（三）抓好三项建设，拓展“爱党争章“活动。一是抓好校园文化建设。我校积极营造有利于少年儿童成长的校园文化氛围，充分发挥少先队独特的育人作用，进一步做好少先队组织的有形化。在校园醒目处设立多个具有少先队特色的宣传栏，辅导员每天佩戴红领巾徽章，建立特色中队，展示特色中队名称，设计特色小队标志。继续深入开展国旗下讲话、“雏鹰争章“、红领巾快乐广场、“诚信校园“、“书香校园“、“远离网吧、健康成长“等少先队常规活动。我校在保证鼓号队正常运行的同时，注重候补队员的培养，不断壮大规模，突出亮点，强化了少先队的宣传力度和凝聚力。二是抓好少先队阵地建设。少先队阵地是对少先队员进行教育的重要途径和基本形式。学校红领巾广播站调动了各中队队员争当“小小广播员“的积极性，并采取轮流制，每个队员积极参与。根据每周播音主题，突出主题健康，融德育、知识、趣味为一体的广播材料，及时向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到了很好的宣传教育作用。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。大队部建立开放型大队队室和开放型中队队角，不断地提少先队干部的工作能力，培养队员对党、对社会主义祖国的朴素感情，并成为永远鼓舞他们前进的动力。三是抓好辅导员队伍建设。加强校内辅导员队伍建设。每月组织中队辅导员进行一次集体培训，采取邀请市、区有关专家进行理论讲座、外出学习、集体讨论等措施，提高了中队辅导员的工作能力。实行校内辅导员奖励制度，每学年评比校级优秀辅导员，给予奖励，极大地激发了中队辅导员的工作热情。建立校外辅导员聘任制度。充分发挥我校少先队教育体验基地的作用，聘请以黄继光所在团的团长贾福林为首的报告团所有成员为学校的校外辅导员，利用多种形式对学生进行革命传统教育、爱国主义教育，收到了良好的教育效果，大大促进了我校少先队工作再上新台阶。二、“爱党争章“活动初见成效争章不是目的，只是手段。大队部在开展“爱党争章“活动中，坚持把无形的思想成长转化为有形的争章创意，激励学生有意识主动积极的参与活动，使此项工作做到了无缝隙覆盖，取得了较好效果。一是队员的思想观念明显转变。自“爱党争章“活动开展以来，我校少先队员们的思想观念发生了巨大的转变。原来只是为了争章，现在少先队员们对党的认识更清楚了。如：低年级的同学思想觉悟有了进一步的提高，孩子们对家长说：“只要现在优秀，以后就能入团“，家长听后非常感动：自己的孩子知道上进了；高年级的同学对党、团、队的关系有了更深的了解，六年级的同学纷纷表示要积极争取早日加入团组织。二是队员的积极性明显提高。通过“爱党争章“活动，提高了队员们的争章意识和自觉性，学校的学习氛围更浓了，队员们参与实践活动的积极性明显提高了，都能积极主动地参与班级或学校组织的各项活动。三是队员的道德修养明显增强。“爱党争章“活动的开展使队员们知道在家孝敬父母，在校尊敬老师、关心同学，把爱党、爱国落实到行动上来，队员们优秀的品质在他们言行举止的点滴之间流露出来，好人好事不断涌现。如：我校五年级李翠红同学因生病在家，暂时不能上课，班级同学王永琪知道后积极主动帮其补习功课，一直坚持到那位同学来上学。总之，在少先队基层组织建设和基层工作试点中，我校通过开展以“爱党争章“为主各种活动，培养学生争当“四好少年“，完成了少先队的根本任务，虽然取得了初步成效，但是离上级领导的要求还有差距，与兄弟单位相