科学发展观调研报告_8[范本]

科学发展观调研报告-学习科学发展观，做好学生诚信礼仪教育工作的初步探索调研地点：海原县九彩中学调研人员:李江调研主题：学习科学发展观，做好学生诚信礼仪教育工作的初步探索调研目的：明确科学发展观深刻内涵，结合实际，运用科学发展观的思想来做好学生的德育诚信教育调研过程：、学习科学发展观，理解科学发展观的深刻内涵。2、理论与实际相结合，努力查找学生德育诚信方面出现、存在的问题。3、实践科学发展观，运用科学发展观的思想努力做好学生的德育诚信教育工作。调研总结：通过此次对科学发展观的调研，使我更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时，要学以致用，把它与学生诚信教育相结合，做到全面分析学生德育诚信教育中出现、存在的问题，并及时进行教育和帮助。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我们九彩乡地处宁夏中部干旱带海原县南部，经济、交通、环境都比较差，所以制约了教育的发展，特别是在校学生的诚信度很低，因此学校全体师生在学校领导的带领下，相互监督、相互学习、相互改正，共同进步，在全校开展了诚信礼仪教育活动。通过这次教育活动使全校师生认识到自己在诚信方面有哪些缺点急需改正，如：诚信教育，老师不从我做起，做错了事，不接受学生的监督；教师不遵守诺言，说话不算数等等，；学生没有诚信骗人、抄作业现象严重等等。在这种情况下，老师应该从自已做起，从身边的小事做起。学生做错事，老师可批评学生。同样，老师做错了事，也应该接受学生的监督。老师有错，当学生指出来时，应该谦逊地说：“对不起，我一定加以改进”。千万不要认为学生敢指出自已的缺点而火冒三丈。相反，老师要为学生辩明是非，主持公道，敢于发表对处理事情的看法而高兴，这样，潜移默化，学生就会以老师为榜样，逐渐形成伸张正义，大胆认错，敢于改错的忠诚老实的好品德；教师一定要遵守诺言，不说过头话。例如，有的老师教育学生的方法过于简单、粗暴，发现学生犯错，就对学生说：“下次你再犯，就通知你的家长来打你一顿。”结果，学生照就犯错，达不到教育目的。还有的老师往往给学生许愿：“要是我们班期末考试学习成绩争得全年级第一，就给大家”结果最后又没有实现。老师这些作为将给学生留下什么呢？留下的是老师说话不算数的印象。这样，久而久之，学生说话做事也会随随便便，形成表里不一的坏习惯。因此要以老师带头，从我做起，从每一个人做起，从小事做起，在全校开展诚信教育，实现全面持续发展。为此学校专门组织各班开展了德育养成教育主题班会，取得了一定的成效，但是还有待持续保持和长进。以人为本，统筹兼顾，全面可持续发展，在任何领域，任何时间都是适用的。在实践科学发展关的过程中，通过全校师生共同努力，我们学校师生的诚信品德和思想境界逐步在提高。中学生是祖国的未来，民族的希望。作为老师，应教育他们从小养成“明礼诚信”的道德品质，传承中华民族的优良传统，从自身做起，从具体事情做起。为构建和