3.3开满鲜花的小路学习单和教案(祝改).doc

3.开满鲜花的小路课堂学习任务单（一） 一、读讲活动。1.朗读课文。先自己读，再同桌互读，评一评，看你得几颗。正确（ ）流利（ ）。我一共得了（ ）。2.讲故事，同桌互讲互评。比一比，看你能得几颗。讲得完整（ ）讲得清楚（ ）讲得流利（ ）我一共得了（ ）。二、识字学词。1. 在会认的生字的（ ）画“”，不认识的圈出来。邮（ ）递（ ） 裹（ ）寄 （ ） 局（ ）堆 破（ ） 漏（ ） 懊 （ ）丧（ ） 啊（ ）猬（ ）绚（ ）籽（ ） 礼（ ） 2.同桌互读。看谁读得准，记得牢。3.口头组词。同桌对组，把组的个数填在（ ）里。 鲜（ ） 原（ ） 递（ ） 局（ ） 堆（ ） 邮（ ） 员（ ） 叔（ ） 礼（ ） 谁（ ） 4.朗读词语。注意连读，看谁读得正确，记得牢。鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 破坏 太太 懊丧 惊奇 快活 一堆 花籽 礼物 刺猬5.以上的词语，选择3个以上说一段话，看谁说得多，说得清楚。6记一记，写一写。先描红，再写。写后评一评。鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 礼 书写正确（ ）笔顺规范（ ）笔画规范（ ）结构美观（ ）我一共得了（ ）。3.开满鲜花的小路课堂学习任务单（二）一、字词巩固。1. 查漏补缺：抄写或者听写。朗读并选择词语说话。2.辨字组词。（或者选字填空，填在一句话里）第（ ）原（ ）坡（ ）礼（ ）先（ ）递（ ）员（ ）破（ ）里（ ）鲜（ ）二、学习课文。1.分角色朗读。评：声音洪亮（ ）语气流畅（ ）富有感情（ ）2.小组比赛表演这个童话故事。评出最佳表演奖。语气流畅（ ）动作大方（ ）表情生动（ ）或者先默读课文，然后用彩笔把这个故事画出来，最后把你画的故事讲给大家听，看你能的几颗故事完整（ ）语句通顺（ ）声音洪亮（ ）3.填一填。课文主要讲的是（ ）寄给鼹鼠先生的（ ），被他不小心漏了一路。 第二年春天，那条小路开满了（ ），这是一份（ ）的礼物 。三、读中学写。1.写出“五颜六色”的近义词，看谁写得多。五颜六色 2.看图仿造例句，写一写。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边 山坡上 3.生活中还有什么也是美好的礼物？写一写。生活中美好的礼物还有 四、拓展阅读。送礼物是人们表达爱意的一种方式，我有一份礼物送给大家。读一读麦琪的礼物，说说你读懂了什么？（下节课交流）3.开满鲜花的小路一、教学目标（这些目标定得不准确）1.认识“邮、递、裹”等15个生字，会写“鲜、 邮、递”等9个生字。2.正确、流利、有感情朗读课文。分角色朗读课文。3.感受这份礼物带给大家的美好和快乐。二、重难点分角色朗读课文，感受这份礼物带给大家的美好和快乐。三、课时安排1.两课时2.第一课时解决字词和梳理课文；第二课时，训练朗读和理解课文，以及拓展训练。 第一课时一、读讲活动。1.小朋友：今天，我们要学的课文是-（出示课题），一开满鲜花的小路 。这是一篇很有趣的童话故事，自己读一读，看看故事里有几个人物，他们分别干了什么？2.生读后，反馈。教师在黑板上画上或贴上人物头像。3.同桌互读，你读给我听，我读给你听。评一评，看谁读得正确、流利。在学习单上画，看你得几颗。4.生互读后，反馈得情况。5.看黑板，说一说，这个故事里，有几个人物？邮递员黄狗 长颈鹿大叔 鼹鼠 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 6.比一比，看谁把这个故事讲得完整，讲得清楚，讲得流利。同桌互讲互评。看你能得几颗。讲完整（ ）讲清楚（ ）讲流利（ ）7.生互讲后，反馈得情况。抽一生全班讲一讲。二、识字学词。1.请看，这是本课全部的生字（屏幕上出示），看着自己的学习单，先自己拼读，在会认的生字的（ ）画“”，不认识的圈出来。邮（ ）递（ ） 裹（ ）寄 （ ） 局（ ）堆 破（ ） 漏（ ） 懊 （ ）丧（ ） 啊（ ）猬（ ）绚（ ）籽（ ） 礼（ ） 2.同桌互读。3.还有不会读，记不住的吗？请你说。4.好，我们一起来把这最后几个读一读，记一记。5.看着学习单，口头组词。同桌对组，把组的个数填在（ ）里。 鲜（ ） 原（ ） 递（ ） 局（ ） 堆（ ） 邮（ ） 员（ ） 叔（ ） 礼（ ） 谁（ ） 6.朗读下面的词语。注意连读，看谁读得正确，记得牢。鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 破坏 太太 懊丧 惊奇 快活 一堆 花籽 礼物 刺猬7.以上的词语，选择3个以上说一段话，看谁说得多，说得清楚。8这是本课要求会写的生字，用学过的方法记一记，写一写。在书上先描红，再写。鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 礼 9反馈写字效果第二课时一、字词巩固。1. 查漏补缺：针对上一节课，掌握不牢，写错了的字，再次朗读，辨析字形后抄写，或者听写。2.朗读词语。提出读不好或值得特别巩固的词语，读一读，记一记。或者选择词语说话，看谁选的词语多，说得好。3.辨字组词。（或者选字填空，填在一句话里）第（ ）原（ ）坡（ ）礼（ ）先（ ）递（ ）员（ ）破（ ）里（ ）鲜（ ）二、学习课文。1.分角色朗读课文。2.小组比赛表演这个童话故事。评出最佳表演奖。语气流畅（ ）动作大方（ ）表情生动（ ）或者先默读课文，然后用彩笔把这个故事画出来，最后把你画的故事讲给大家听，看你能的几颗。故事完整（ ）语句通顺（ ）声音洪亮（ ）3.填一填。课文主要讲的是（ ）寄给鼹鼠先生的（ ），被他不小心漏了一路。 第二年春天，那条小路开满了（ ），这是一份（ ）的礼物 。三、读中学写。1.写出“五颜六色”的近义词，看谁写得多。五颜六色 2.看图仿造例