初级会计实务教学质量报告[范本]

初级会计实务教学质量报告初级会计实务教学质量报告授课专业: 财务管理专业 学年学期： 2015学年第一学期 任课课教师： 授课班级： 财管143班 1课程描述（课程性质、学时、考核方式）初级会计实务是财务管理专业一门专业核心课，该课程的教学目的是高职学生在掌握会计学原理的基础上，全面掌握企业财务核算的基本理论和方法，并紧密结合企业的基本经济业务，熟练了解财务会计核算的一般过程，培养学生从事实际工作的能力，为进一步学习财务管理、中级会计实务等课程打下基础。培养学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，从事会计核算和会计实务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法规观念和会计职业道德观念。该课程共96学时，其中理论课时80课时，课内实验课时16课时，采取“理论考”形式。2教学方法改革与实践（教学组织过程）1）制定合理的教学计划。熟悉教材各章节内容，调整其相关体系，了解学生前期、同期的专业理论知识学习情况，使该课程的内容不仅是前期专业课程的深化，但又不重述相关内容，做到讲述的内容逻辑安排合理，且有一定的知识连贯性。2）备课充分。按照教案格式要求、认真备课，精心设计整个教学环节；编写实践教学案例，不仅丰富课堂内容，同时增强学生对这门课程的实践认识。3）认真上课。上课时认真讲课，主动与学生交换对课程的看法和意见，尽量做到语言的朴实，生动易懂授课做到条理清晰，通俗易懂；板书简练；教态大方自然；对待学生耐心细致，但又严格要求。4）教学方法。对于学生有一定基础知识能理解的知识点，采用启发式教学；引进大量的实例进行讨论分析；以发展的观点和态度，向学生讲授新的知识和技术，补充教材的不足。尤其是随着企业会计准则更新，很多会计处理方法发生相应的变化，在教学中，随时结合新的知识点讲授，为学生今后的工作打下了扎实的基础。5）课后作业与小结。认真批改每次作业；课后认真反思，做好课后小结并与同事主动交流。3课程教学效果（经验总结）在启发式教学和案例讨论式教学手段的运用下，学生思考能力、表达能力，对问题的分析和解决能力，有所提高。通过该课程的学习，学生具备了初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；掌握了企业财务会计的核算方法，从事会计核算和会计实务管理工作的综合职业能力。学生学习与考试情况:学生在课堂学习时能理解并能运用大部分的知识点；成绩呈正态分布。4存在的问题或不足以及改进的措施1）财务会计教学目标应不仅仅注重能够日常账务处理，同时也应培养学生毕业后从事会计工作的后续发展能力。这一点，从期末考试试卷得分率可以看出：期末考试中涉及到会计分录的题目得分率较高，而对业务需要综合分析处理的能力明显欠缺。2）学生在学习过程中对知识的灵活运用能力不强，说明平时缺乏实践操作练习，今后应当逐步增强。3）课外实训缺乏，也没有全行业的实训资料。总之，本学期的授课，给我最大的体会是，良好的班风对整个班级的学习有着重大的影响，因此作为课堂教学，班级的学习风气建设十分重要，同时作为教师的因材施教能力也非常重要。讲课时贴近企业实际效果好，与企业实际结合得越