学前教育三年行动计划范文

学前教育三年行动计划一、发展现状近年来，我市学前教育按照公办示范、多元驱动的思路，着力改善办园条件，努力提高师资队伍水平，学前教育普及程度不断提高。截至20XX年底，全市共有各级各类幼儿园993所，省级示范园7所，市级示范园7所。全市在园幼儿90275人，幼儿园教职工3603人，幼儿学前一年入园率%，三年毛入园率%。但总体上看，学前教育仍然是我市各级各类教育的薄弱环节，主要表现为：经费投入不足，办园条件普遍较差；学生席位明显不足，入园难问题依然存在；教师量少质弱，整体素质亟待提高；保教质量不高，小学化倾向严重；制约手段缺乏，民办幼儿园管理亟待加强。二、发展目标大力提高学前教育普及程度，20XX年，全市学前三年毛入园率达到72%以上。以乡镇中心幼儿园建设为重点，努力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育公共服务体系，有效缓解我市幼儿入园难问题。20XX年底前，规划总投资14859万元，完成新建、改扩建73所公办幼儿园任务；加强教师队伍建设，公办幼儿园基本配齐教职工，三年内将所有教师轮训一遍；进一步扶持民办幼儿园发展，再发展90所民办幼儿园，加强指导和管理，促其办园更加规范；狠抓示范性幼儿园建设，新创建省级示范幼儿园3所、市级10所以上。三、工作措施（一）提高认识，合理配置学前教育资源。1. 努力提高对发展学前教育的认识。学前教育是教育事业的重要组成部分，各级政府应站在对儿童、对民族未来负责的高度，切实提高认识，把学前教育纳入国民教育体系，调动一切可以调动的资源和力量，充分发挥各方面积极性，加快学前教育推进步伐。2. 科学规划幼儿园建设。各区市县人民政府在制定经济社会发展规划与城镇发展、新农村建设规划时，要根据未来人口出生状况和变化趋势，科学规划、合理布局学前教育资源。要结合实际制定本地和分步实施方案，优化学前教育机构布局，扩张学前教育资源，满足幼儿就近入园。（二）加快建设，多渠道扩大学前教育资源。1. 新建、改、扩建以公办为主体的幼儿园。全面完成新建、改扩建73所幼儿园建设任务并完善条件，确保在建成当年投入使用。新建、改扩建的公办幼儿园，要符合国家、省有关部门颁布的幼儿园建设标准。其中，城区幼儿园按照12个班以上的规模建设；农村幼儿园可根据实际，按照不低于6个班的规模建设。新建、改扩建公办幼儿园投入实行县级财政投入为主，上级适当补助。2提升建设农村幼儿园。各区市县人民政府要筹集资金，对公办乡镇中心幼儿园进行提升改造。中心场镇没有公办幼儿园的，要抓紧规划建设；经济条件好、生源充足且具备办园条件的村，可以独立举办幼儿园；生源不足的村，可实行联合办园，资源共享；偏远、贫困地区要因地制宜，采取灵活多样的形式提供学前教育服务，努力满足农村广大适龄幼儿接受学前教育的需求。3严格执行小区配套建设幼儿园的规定。城镇新建小区要根据居住区规划和居住人口规模，配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。4努力盘活区域教育资源。各区市县人民政府要统筹辖区各类教育资源，利用中小学布局调整后闲置的校舍，优先发展学前教育，扩大覆盖面。可依托有条件的城区和中心场镇小学附设幼儿园，符合条件的应实行剥离，独立设置乡镇中心幼儿园，并按标准配置教师。积极支持街道、农村集体和有条件的事业单位及国有企业通过多种形式举办幼儿园。广泛吸纳社会资金、外地优质学前教育机构独立举办或领办、承办幼儿园，采取名园办分园、强园带弱园等办园模式，引导扶持区域之间、城乡之间不同园所建立发展共同体。（三）加大投入，夯实学前教育发展基础。1. 切实加大学前教育经费投入。根据国家、省有关文件精神，各级政府要将学前教育经费列入财政预算。新增教育经费向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来3年要有明显提高。制定和落实公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。2. 设立学前教育专项经费。市政府设立学前教育发展专项经费，用于以奖代补，扶持各区市县实施和