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文档简介

大班艺术活动道具龙（美术）万宁市幼儿园 陈祝玲设计意图今年是龙年，想通过活动让幼儿知道龙是中国人最崇拜的吉祥物。孩子生性好动而且喜欢模仿，所以我想通过美术活动制作出一条“龙”来，为下一节的音乐活动课舞龙做好准备。并通过活动培养幼儿学会利用废旧材料制作出精美的作品，培养幼儿的想象力、创造力和提高幼儿的审美能力。在集体讨论和分工协作中培养幼儿团结合作的精神，体验集体协作的快乐感。活动目标1、知识目标：知道十二生肖的和中国人崇拜龙的由来。2、能力目标：尝试用废旧材料设计制作一条“龙”，并对“龙”进行大胆装饰。3、情感目标：在活动中大家出矛献策构思出其心中的“龙”，通过活动培养幼儿集体协作的精神和培养幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。活动准备1、幼儿已见过了舞龙活动中的“龙”，教师准备有关于龙的传说材料。2舞龙的图片或录影。3各种废旧广告布、纸盒或小竹笼、竹竿或棍子、剪刀、乳胶、广告粉颜料，毛彩刷等。活动过程一、开始部分：1、问题导入，谁能来告诉老师我们今年过的是什么年？2、引出十二生肖，让幼儿知道每一年都有它的年号，每十二年一个轮回。3、举例让幼儿知道龙是中国人最崇拜的吉祥物。二、基本部分：1、每过元宵节人们都喜欢敲锣打鼓舞什么？出示舞龙的图片或是录影让幼儿观看引起幼儿学习制作道具龙的兴趣和舞龙的愿望。2、知道道具龙是怎么做出来的吗？出示制作龙的图片资料引导幼儿观看。3、幼儿讨论制作道具龙的方案。4、幼儿分组制作道具龙的配件。三、结束部分：1、请各组幼儿展示他们的配件作品。2、请幼儿把做好的配件拿去凉晒，等晒干牢固了再来配制成“龙”。活动延伸 把没有做成的配件放在区域里继续完成，等所有的配件都作成了，通过区域活动来完成道具龙的制作。也可是幼儿请家长帮忙一起来完成没有做成的工作。评价要素 1、能否积极
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