幼儿园美劳计划.doc

幼儿园美劳计划篇一：幼儿园美劳课程教学计划幼儿园 大 班 美劳 课程教学计划时间：大一、大二、大三篇二：浔海幼儿园美劳目标(20122013年下学期春夏季)ok浔海幼儿园美劳目标（2013年37月）（20122013年度下学期春夏季）小班：1、初步认识绘画工具和材料2、学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本颜色3、培养对绘画的兴趣4、初步尝试简单的绘画、印画手工主要是：橡皮泥、撕纸、印画中班：1、在小班的基础上能画出直线、曲线，并能表现线条的方向、粗细。2、学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。3、学会运用图形组合方法，表现物体的基本特定和主要特征。4、能大胆的进行作画。手工主要是：泥工学会用纸团，木块等材料蘸上颜色在纸上敲印。大班：1、认识物体的整体结构和各空间关系。2、在掌握正确涂色的基础上，开始学习渐变色。3、知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。4、在安排画面过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式。 手工主要是：剪纸、折纸，初步尝试自制玩具。学前班：1、增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力2、在掌握渐变涂色基础上学习线描3、能有目的安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面方法。4、能较灵活地表现各种人物、动物的动态。手工主要是：1、剪、折、撕、贴、独立设计制作玩具。2、运用各种纸张、废旧材料制作玩具。3、折纸4、泥工美劳考核标准1、每周一更换班级作品，下午4：00按时检查。2、每月安排听课并给予评价。3、对于能力弱的老师定时进班进行经验传授和相对的指导。4、定时安排对于美术基本功的考核和练习。5、每月更换一次美术展示墙。6、每月对于幼儿作品进行检查测评。篇三：弘一幼儿园特色美劳DIY课程介绍1弘一幼儿园特色美劳DIY课程介绍一、目前幼儿园在美劳教学活动中存在的问题和原因 美劳课程普及型的市场调查无论是省会城市、地级市还是乡镇，40的城市幼儿园大中小、只是有时候开展手工活动。部分幼儿园手工活动的开展时常是，缺乏持久性。什么原因导致这种现象，我们会发现70的幼儿园没有明确、系统的手工活动课程，另一方面是幼儿园大都对手工活动不够重视，往往将之排斥在常规教学之外，所以小朋友在手工学习的过程中经验的积累是断层的。因为没有规范的课程设置，老师在教学教法上的认识不足，也是阻碍手工活动正常开设的主要原因。现今多数幼儿园还是传统的泥工、剪纸和折纸三个类型。主要是因为缺少手工材料及系统的课程设置。二、幼儿园开设美劳特色课程的必要性1. 有利于塑造区别于其他园所的园所特色大多数幼儿园都会把英语、数学、音乐类作为自己的特色课程，园所之间课程同质化程度高，无法形成自己差异化的特色，美劳特色课程的引入可以让园所拥有一种“大家有的我已有，大家没有的我独特”定位，从而提升自己的竞争力。2. 教学成果容易呈现，巩固园所在家长心目中的整体形象美劳教学一般都是以完成一件作品为课堂活动的最终目的，比起一般的技能和知识类课程，其教学的成果更加直接，当家长看到自己的孩子亲手制作的一件手工作品时，更容易认识到园所教师的教学成果。许多美工作品同时都是班级环境布置的最佳选择，既美观了环境，同时，也直观而形象地起到了做家长汇报工作的功用。提升了幼儿园的整体形象。3. 有利于幼儿学习能力及良好的生活学习习惯（1）美劳活动有助于发展幼儿的审美能力幼儿在美劳活动中欣赏各种富有美感的作品和生活中美的事物，操作各种有趣而富有美感的材料，创造性地运用各种材料进行想象和创作，可以不断积累视觉审美经验，提高审美趣味，同时审美感受力、想象力、表现力和创造力等审美能力也可以得到发展。美劳活动需要幼儿手、眼、脑并用，对幼儿视觉、动觉、触觉和大脑的发展有重要作用。美工活动可以促进大脑对手肌肉群的控制，使幼儿手部小肌肉逐步发育成熟，手的动作的灵活性和精巧度得到提高。同时，手的锻炼和动手能力的提高也可以促进大脑的成熟，从而有助于幼儿手、眼、脑的逐步协调发展。（2）美劳活动有助于培养幼儿积极的情感态度和良好的个性品质美劳活动具有很强的游戏性和操作性，可以带给幼儿快乐和满足的情绪情感体验，使幼儿萌发热爱自然、热爱生活的情感。美劳活动包括计划、构思、设计、制作、装饰、思考、调整等一系列复杂的心理过程和外显活动，在此过程中，幼儿的计划性、条理性、合作性、细致性等良好的个性品质可以得到锻炼与提高，认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯也可以得到培养。美劳活动是一种艺术与科学相结合的活动，幼儿美工活动的过程通常也是一个不断发现问题和解决问题的过程。在美工制作活动中，幼儿会遇到各种需要探索和解决的问题，如材料的选择和操作顺序，材料的组合、连接与固定，部分结构之间空间关系的处理等。幼儿在操作过程中不断发现和尝试解决这些问题，形成问题解决的策略，这有助于幼儿视知觉的发展，问题解决能力的形成，对幼儿空间概念的形成和空间想象、转换能力的发展也大有裨益。（3）、美劳活动有助于幼儿动手能力的形成和简单技能的掌握及独立解决问题的能力美劳活动以各种美术操作材料为媒介，能吸引幼儿去探索、发现和动手操作。动手操作是美工活动的基本方式，通过美工活动可以培养和锻炼幼儿的动手能力，使幼儿体验动手操作的乐趣，养成乐于动手的态度和勤于动手的习惯。幼儿美劳活动中涉及撕、折、剪、贴、连接、穿孔、打结等基本技能和使用剪刀、胶带等工具的基本方法，这些也是日常生活中所需的简单而基本的技能。通过美工活动，幼儿便可以在愉快而专注的操作过程中不知不觉地掌握这些基本技能和方法。三、弘一美劳DIY特色课程的优势说明1. 众多一线教师联合开发、课程实操性强本套课程征集了近千家全国各地区幼儿园的优秀创意作品，经过评审委员会的精心评审，优选了具有代表性极强、创新性、特色突出的教师作品、收录到其中、经过精心的编排，使课程体系浑然一体。因此保证了课程的覆盖性，实操性。 从而使得园所的课程实施的质量得到保证。2. 内容编排系统而丰富，充分保证了幼儿的学习兴趣和能力提升（1）本套课程主要包括彩绘、纸工、彩泥、立体手工和综合材料、传统软陶制作等方面的操作内容，绘画配合手工制作，帮助幼儿创作出立体甚至活动的美工作品。（2）本课程中的手工表现形式，则涉及到撕贴、剪纸、折纸、其它立体纸造型、红灯笼、木质小相框、美丽的纸盘、EVA制作、不织布等、泥塑、综合材料制作等多个方面。这些手工形式，也多是与装饰、涂色、添画等绘画活动相结合的。（4）本课程从小班到中班到大班，从绘画及手工的技能上进行了螺旋上上升的安排。丰富内容和系统技能提升体系，保证了幼儿学习的兴趣和动手能力的提升。3. 配套齐全，教师开展教学无负担（1）材料包：所有课程的所有材料：都以一课一个材料包的形式提供；（2）教师一对一教案：提供详细的教学流程，区域延伸活动形式，家园共育形式，环境布置形式等内容；4. 材料选择环保，种类多样，兼顾了艺术性和实用性，幼儿感兴趣本课程在选择操作材料时注意兼顾其艺术性和实用性，为幼儿提供了各种有趣的、具有美感的、便于操作的、易于出效果的、丰富多样的操作材料。纸质材料；泥工材料；毛线、EVA、布、棉线、毛根、泡沫球、泡棉纸、小木棍、扇面、棉签、丝带、吸管等综合材料。5. 价格适中，容易全园开展教学，形成整体特色市面上美劳类产品不多，有的也是价格昂贵，超过百元以上，幼儿园一般就比较难以做家长的说明工作。四、园所如何开展弘