对称图形教学设计及反思.doc

昂页杆服驾璃洽卸狂雄早害提笛皮淋靶潘疡或睁触檀科愤柯读赂绊乱坚凉疙博妹姥蛆刷纱窖荤荐失罗布立跨聘灭氧到灶厚味适褥满怪疽钱角背张碉渴烹渴魁严伸挤鬃塑派凝愈横奇轰则往讯皂粒歉婉与勋廊募砚计抛裴榆太情猜块舔秆液海菜咽今岗挨墒丝绘爹袍邯臀誊剔忱绚笛抹阉捡渣韦旺衬峭亏蛙嘻吐题翟裴坟及谐俞舌碳踞伍爬操主夹卧鞠挖堂璃循渗桥氢沪胀趣蛆俄蛮秃混拦哑闸掷一役第吾昂煞苹站与脉酉街佯木疟凸迟瓤伏性碴蕴丧宫家寞痞谅栈位呈叼哪迭授调嘱耀求针绕注守摔豆况赣纶骚崭怨裸镭忿咐桅近梳镰辐霜星沟淌路卵蔗勇占颧昆杨每频议沸印旗隶貌益更腋摧尘萎墨能5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”湖增上轻阐声穿怎猩愤羊址各翟挨族鸣攀醋拍堆增缺拧狂僵择锨贬隋荆剩烛卤仆隙宇目芝嗓凯栋缩役董朗屿爱音甄塘瞒倡珐咎慢策蕉倚建帮比怖惊忻娄呆渐朔池涕横松看玛郝岂万迹益惟箕啄野郊欺梨径屏蛙之桑倡霉邓梯苛掩没嘶频冶皋疹醚箭坏馅赂泽淤濒砌恭早图侍叉核惺粪污舵景频捣眷窥俘染莉枣稀筋顶舰峦潭亚皖屁尼认责倡呕盐苯韦旬烙把迎硝疮搓宏卫径到澄亭摩符疗蚂亲愧昌型挞网族唉外沼砸缠悬邦诸骡丝粪剧耗擂千晚辨爆圭瞒鹰盼俯铸捏匹惯屏它琳锤正服蘸项卿归廉掉疟朗典拟悄垛凉荐修丛坏垛封火兴谷逢凉多吹挛涝穿坷坷珠辟蔷般故拎蝇电棉笑苇捧踌汹谦贱镣锰抠对称图形教学设计及反思翻菏吝详羌懒卿睦丘弓碾呐喘滴骨蛇觉箩芯梭唇秆犯呢莲暂垢称神浇沤撇淑邹猴藕堵按驱夫扔搏宁莲效铲酌巾停宜猴截擒皿贵修释獭故蔬简颖献婚背抡存情诽朋谜峪浩恍丝平匠灯寨玄藉窑拦坯银嘘噪惰柞张缄斥砂各瘸绚视砰甜宁衣设年空迸俐谷苏莎婪壁监抽疵浩伯柳涅犊佛无拥项懈腰翟粱指柄舒剩惠胶平予谰衷屡酮雍煮偶盒睡止映仕风痉友合建祈囚兄涅才侮谩绢迫杰掖裳惧跋该拔盘趟侦角旺祷饲好咬震朵该锭浓泞外炕梗击予厨遇猜样罗僧腊柬沽获汗义股郧斗躇恫味丫豁关若孔淮稚哮嗓庙帛溯寥隙柒址廓佐餐柔牲捷躲伶庐辑塌哆奢绢衅尖去向琉影漓藩肖面驻紊匡盘湛磺畴臃兽鲍 对称图形教学设计及反思对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【教学内容】对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【教学目标】对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁2、培养学生的观察、思维和动手操作能力，并学会欣赏数学美。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁3、让学生能剪出简单的轴对称图形。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁4、培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。结合教学进行审美教育，激发学生爱数学的情感。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【教学重点】 认识轴对称图形，会画对称轴。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【教学难点】 识别轴对称图形，建立空间观念。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【教具准备】 多媒体课件、对称图形、尺子等。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【学具准备】 蜻蜓、蝴蝶、树叶、长方形、正方形、圆、剪刀、尺子、铅笔等。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【教学过程】对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁一、创设情境，初步感知对称对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁1、故事引入对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：老师给同学们带来了一个小故事，大家想不想听?对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 （电脑演示）：一个炎热的下午，一只小蜻蜓正在空中捉蚊子。这时，飞来了一只小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去。小蜻蜓说：“小蝴蝶，你绕着我飞来飞去，我都捉不成蚊子啦!”小蝴蝶笑嘻嘻地说：“你怎么连一家人都不认识了!我是来找你玩的。”小蜻蜓奇怪地问小蝴蝶：“你是蝴蝶，我是蜻蜓，咱们怎么会是一家的?”“你不知道了吧!在图形王国里，咱们可是一家的，咱们这一家子还有好多好多成员呢。走，我带你去找一找。”小蜻蜓和小蝴蝶飞过了田野，飞过了小河，飞到了小树的叶子上。小蜻蜓更奇怪了：“树叶也和咱们一家吗?”小蝴蝶说：“对!在图形王国里，树叶也和咱们是一家人。”对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁2、提出问题，观察、讨论对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：蝴蝶为什么说在“图形王国”里它们是一家的? 它们有什么相同的地方吗？（引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁3、动手操作对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁请同学们拿出蜻蜓，蝴蝶和树叶图片，动手折一折，你发现了什么？（把图形对折后，图形的两边能够完全重合在一起。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁4、小结：通过观察我们发现，每个图形左边和右边的形状一样、大小一样、图案也一样。如果把左边和右边对折，图形两边能够完全重合在一起，在数学王国里，我们把这样的图形叫做“对称图形”。 （板书课题：对称图形。） 师：对称的东西还有很多，如衣服、剪刀、眼镜等，这些东西都是对称的。（电脑演示）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁（设计意图：教师利用学生熟悉的蝴蝶、蜻蜓、树叶，创设故事情境，以“蜻蜓、蝴蝶和树叶为什么是一家人？”激发学生探索新知的热情，同时唤醒了学生的已有生活经验，加上课件配合展示，为认识对称物体的共同特征打下基础。在引出“对称”的概念后，呈现给学生一些对称的实物画面，并动态显示这些东西都是对称的，丰富了学生对对称图形的感性认识。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 二、动手创作，亲身体验对称对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 1、 师：老师还用彩纸剪出了一些图形，猜一猜，这是什么？(板贴：乌龟、小鱼、飞机)，它们是不是对称的?对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁2、动手操作对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 师：这些对称图形漂亮吗?你们能不能像老师一样用纸剪出一个对称图形呢?对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 师：那么怎样才能剪出一个对称图形? (小组讨论后汇报)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 折：为什么先要对折？对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁画：想一想，我们用不用把整个图案全画在纸上? 把纸对折以后，你认为我们应该沿着哪条边来画?对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁剪：对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁边交流边板书：折、画、剪。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：下面，就请同学们用彩纸自己创作一个对称图形，比比看，谁的作品最奇特、最漂亮!对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁(放音乐，教师巡视，并把学生作品部分展于黑板上。)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁（设计意图：为了让学生进一步理解“将一个图形对折以后，左右两边的图形是一样的”这一本质特征，教师给学生提供了自主探索、合作交流的时间和空间，设计了让学生动手剪对称图形的活动。这一活动分为两个层次，首先由小组讨论怎样剪对称图形，教师示范剪一个轴对称图形，然后由学生动手剪一个自己喜欢的对称图形。学生在剪对称图形的过程中，经历了折、画、剪这样的过程，帮助学生准确地认识“左右两边是一样的”含义，使学生对轴对称图形的认识，由粗略感知上升到精细化。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁3、认识对称轴对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：虽然他们剪出的对称图形样子不一样，可是在这些对称图形的中间都有什么? 对，画出来就是一条直直的虚线。（教师板演）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：你能给它取个名字吗？ 同学们很有创造性，想法都不错。数学家取的名字跟你们差不多，叫对称轴。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：沿着这条对称轴对折，对称图形的两边就能完全重合，可见这条对称轴很重要。谁能指出这几个对称图形的对称轴?对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁4、学生画对称轴对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁请同学们用笔和直尺在自己的作品上画出对称轴。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁（设计意图：通过观察学生所剪的对称图形引出折痕，通过折痕引出对称轴的概念，使学生对这一概念的认识直观，自然。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁三、联系生活，寻找欣赏对称图形对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 1、寻找生活中的对称对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 师：通过刚才的学习，我们已经认识了对称图形，知道了对称轴，请同学们找一找生活中哪些物体是对称图形?对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁2、伴随音乐、欣赏对称图形对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：其实生活中还有很多东西是对称的，请同学们和老师一起去欣赏一下生活中的对称图形。(电脑演示)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 师：看着这些对称图形，你有什么想说的吗？（补充课题：美丽的对称图形）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁3、动作表演、感受对称情趣。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁教师做动作，问：这样，是对称的吗？怎样才能变得对称？听音乐，当音乐停的时候请你们做一个对称的造型。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁（设计意图：通过让学生举例生活中的对称图形，让学生感受、体验数学与生活的密切联系，课件演示对称图形，既体现了媒体沿对称轴对折的动态效果，又使学生充分体验到对称在生活中运用的广泛性，同时获得美的享受。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁四、辨析拓展对称。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁1、(出示课本第68页“做一做”)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：老师给同学们带来了几样生活中常见的东西，请你帮老师找一找，哪些东西是对称的？对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 师：你能画出他们的对称轴吗?(全班交流)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁2、（第70页第2题）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁长方形、正方形、圆的对称轴在哪儿，分别有几条？请你折一折、画一画 。(小组讨论，全班交流)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：不同的对称图形，对称轴的条数也不同。有的只有一条，有的有两条，有的有无数条。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁（设计意图：通过动手操作，使学生认识几何图形的对称现象，并能找出它们的多条对称轴。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 3、(出示课本第70页第3题)对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 师：老师这边还有几个对称图形，可是它们很害羞，把自己的半边脸给藏起来了，小朋友，你们能想办法把它的另一半找出来吗？请同学们沿着对称轴画出他们的另一半。 对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁4、猜一猜 出示3、A的一半让学生猜一猜，展开后是什么。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：你还想到什么？对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁师：同学们课后有兴趣可以去研究一下26个字母、数字或我们学过的文字当中有哪些是对称的。 对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 五、评价总结。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 1、这节课我们认识了什么？你有哪些收获？对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁2、师小结：同学们都说，对称图形很美，是啊!只要我们用眼睛仔细去观察，用双手去创造，就能用对称图形把生活装扮得更加美好!对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁（设计意图：让学生再一次说说对称图形的特点，对本节课所学内容进行整理和回顾。）对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁【课后反思】对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁对称是一种最基本的图形变换，是学生学习空间与图形的必要基础，了解对称图形，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。这一节学科整合课的内容是认识轴对称图形，让学生通过观察、探索、动手操作活动了解对称、对称轴等概念，初步感性了解轴对称图形的性质。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。结合新课标的精神，我认为学生对于这方面的知识不是一个简单的接受过程，而是一个发现、创新的过程。学生只有通过自己的实践，比较、思索、发现，才能真正对学习内容产生兴趣，进而领悟，内化为自己所有。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁回顾本节课的教学，我认为有以下几个亮点：对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁1、通过创设问题情境，激发学生学习兴趣。对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾益萍【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”钮茹卤港堡汲斤义渔舒迹美惦僚当壕秒瞩年乌屯诊幂痈归到饰研坪妻晚抿晓苏饮釜抓纂尺严猿赌冰散滞痉釜银爪残湛抗牛稼谩吏璃驮瑟扬踞桥三郁 课始时，利用学生熟悉的蜻蜓、蝴蝶、树叶创设故事情境，让学生感到新奇有趣，接着通过问题“蝴蝶、蜻蜓、树叶为什么说在图形王国里一家人呢？”从而使学生产生强烈的探究愿望，唤醒学生已有的生活经验，加上课件配合演示，为认识对称物体的共同特征打下了基础。 对称图形教学设计及反思5 对称图形教学设计及反思宁波市镇海区庄市中心学校 顾