小记者学写新闻报道（教案）.doc

学写新闻报道教案 一、谈话导入同学们 ，有一个大学问家叫顾宪成。他曾经说过这么一句名言：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心。他告诉我们：作为一名学生，不仅要读书学习，还要关心国家大事。说到，国家大事，孩子们，你知道最近国内外都有什么重大事情发生吗？生交流（3个）师：那么，这些信息，你们又是怎么知道的呢？是呀，我们通过收看新闻联播，网页搜索，翻阅报纸，收听广播，来了解世界动态。这一则则最新的消息就叫新闻。板书：新闻。你知道新闻有什么特点呢？（1、及时、最快的时间（是啊，要是等到全国人民都知道了，你再来写，那就叫旧闻了。）2、内容真实（是的，新闻容不得半点虚假）3、语言简洁明了，篇幅短小。（小到一句话也是新闻。）2、过渡：新闻有大有小，大到国家事，天下事，小到校内事，身边事。最近，我们实验小学正开展第（14）届阳光体育活动，各年段的赛事正如火如荼的进行着。其中我们五年段女子拔河比赛的结果最先知晓。这次比赛是以淘汰赛的方式进行。从3月23日开始的预赛，半决赛、到4月2日的总决赛，整个赛事整整持续了10多天的时间，最后五年7班以2比1战胜五年8班，获得了本次比赛的冠军。来，咱们再去看看这场决赛的精彩瞬间。播放课件。瞧同学们多开心啊，这么新鲜的事光放在咱们心底头乐着还不够，还得要第一时间将它播送出去，那就是要学会写新闻报道。（板书：学写新闻报道）二学习例文，掌握写法新闻报道，咱们以前学过吗（没有）那该怎么写呢？熟话说他山之石，可以攻玉。咱们先学一篇例文。请同学们翻开课本（72页），仔细地的阅读，看看从这篇例文中你发现与以往我们写人记事的文章有什么不一样的地方？是巡视：仔细找，认真找，静下心来去。师：孩子，读了这篇例文，你知道这则新闻是报道什么？生：我市第九届小学生男子篮球比赛结束，东城小学男篮获得冠军。师：这孩子真会读书，它一下子就将这篇新闻报道的内容说出来了。说说看，你是从哪里知道的？生：我是从标题上知道的。（题目）师：标题，我们来一起看看。（出示）来，你读一读生读：师：你看，这就是新闻标题的特点：题目体现了事件的浓缩，看起来一目了然。（板书：一目了然。这是这个孩子的发现。其他孩子你有从这个标题上还发现了什么？生：我发现标题很长，有两个标题。（一个是正标题，一个是副标题。师：很特别对不对，这是它独特的地方。那么我们要把这次女子拔河比赛的播出去。你会取什么题目。生：我校五年级女子拔河比赛结束，五年7班获得了冠军。师：的确，你的题目浓缩了这次活动的内容。师：可是题目就是一篇新闻的眼睛呀，为了让读者产生阅读欲望，题目还要醒目抓人。记得2006年9月23日，在上海国际田径黄金大奖赛的男子110米栏决赛中。刘翔以起跑落后的情况下，凭着良好的栏间技术，最终以0.02秒地优势打败对手约翰逊，夺得了冠军。各地媒体都纷纷地对这一事件进行了报道，其题目各具特色，咱们一起瞧瞧：网易体坛资讯这样报道到：上海滩巅峰对决 刘翔后来居上 13秒07再夺桂冠网易体坛资讯。新老栏王“双龙会”经典战役，第八栏失误，约翰逊屈居第二新浪体育现代快报-起跑出问题上演震撼一幕 终点线上刘翔反超成功故作轻松 难掩约翰逊心头失落 竟连称刘翔强过自己新民晚报你看，这些的题目从多角度多方位地报道这一个事件，不同的标题却有着异曲同工之妙。那么，我们这次比赛你还可以起什么题目呢？生说（）好，你现学现卖，真不错。还可以怎么写？再请一个学生。师：除了题目上有所发现以外，你还有什么新发现？生：开头写出来比赛的结果：开头在哪个自然段？第一自然段。你来读读第一自然段。？生读。结果出现在哪一句？生读第二句。：东城小学男子篮球队以66比59战胜。师：那么前一句又是什么呢？生：交代了比赛的时间，地点。师：交代了清清楚楚明明白白是吗？回答的非常好，它的开头就交待了事情的结果。板书：开头 交待结果诶，咱们现学现卖，这次女子拔河比赛的开头你会怎么写呢？生说：我校第十四届阳光体育节五年级女子拔河比赛，经过激烈地角逐，于4月2日落下帷幕。五年7班以2：1战胜五年8班，获得冠军，五年8班屈居第二。还可以怎么写呢？（五年8班以1：2负于五年7班，屈居第二。五年7班获得冠军。）好样的，你们活学活用，真了不起。3、师：那么例文中经过又是怎么写的呢？请一位同学来说说看。生：经过是（简单的，概括的写一下这两支球队比赛的情况。）（是啊，这里没有生动的语言，动作，神态的描写。）师：板书：经过 、 大致情况师：那么，针对这次拔河比赛，经过部分你会写什么内容？（生：两支队伍的情况，比赛时的表现，还可以写整个比赛的大致情况。等等）师：是啊，至于写什么内容，并不是一层不变的。你可以根据题目，进行灵活选择。4、那么例文的结尾，你又有什么发现呢？谁来读读生读。发现了什么？生说：结尾还写出了第三名是谁，第四名是谁。师：是啊，前面只告诉人们冠军是谁，亚军是谁，但总有第3名，第4名呀。所以结尾就补充了相关的信息。板书 结尾 相关信息师总结：孩子们，你们真是生活中的有心人，很会发现。瞧瞧新闻报道的写作特点都给你们一一罗列出来了。来我们一起回顾一下：题目要体现（事件浓缩）开头得（交待结果）经过要写一写 （大致情况）结尾要补一补（相关信息）你看，写新闻就是这么简单。有信心将这次女子拔河比赛的赛况写成一篇新闻报道稿吗？（有）那还等什么，赶紧动笔吧！三、学生写作。四、点评。让学生点评学写新闻报道题目：事件浓缩开头：交待结果经过：大体介绍结尾：适当补充同学们，咱们开始上课了，先看林老师写一个词：板书：新闻 师：是什么呀？（新闻）谁知道什么是新闻？生：（最近发生过的重大的事情），发生过的新鲜事，概括地写下来。师：对了，最近发生的大事