六年级第11册语文卷10.doc

六年级语文试卷（满分100分，其中卷面分5分）一、学用字词句。（14分）1.根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。（6分）生活就是耕种，只要你有顽强的yl（ ），能够在njng（ ）中奋起；只要你不断地去kitu（ ），能够坚持不懈。即使是在fix（ ）上，也能收获fngshu（ ）的果实。播种本身就是对生命最好的qunsh（ ）。 2.在括号里填上合适的四字词语或俗语。（3分）（1）我们学着姥姥剪纸，剪的老牛和兔子（ ）；我们学着梅兰芳唱京剧，唱念做打，（ ）。（2）国庆黄金周，小明的妈妈到苏州、杭州旅游。妈妈谈起西湖的 、苏州园林的 ，小明问：“真的有那么美吗？”妈妈：“当然啰，俗话说， ， （填俗语）嘛！”3.判断。（3分）（1）船的作者是被称为“法兰西的莎士比亚”的维克多雨果。（ ）（2）“好一个安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”这样的话在课文里出现了好几次，这是重复的写法。（ ）（3）“顽抗”和“顽强”的感情色彩相同。（ ）（4）鲁滨逊漂流记是一本男孩必读的书，因为小说主人公鲁滨逊也是男的。（ ）（5）牛郎一年只能和妻子织女见一次面。当他看到妻子相拥的情景时，不禁“涕泪满衣裳”。这句话中的两个“妻子”读音相同。（ ）（6）在日常生活中，被人误会时，我们应心平气和地说明原因，但生命财产受到侵犯时，我们应学会申诉，用法律武器保护自己。（ ）4.选择正确的序号填到括号里。（2分）（1）（ ）2011年，霍金已在轮椅上坐了48年。A截至 B截止（2）巴黎圣母院这样的世界名著值得我们细细（ ）。A品位 B品味（3）“肖邦得知这一消息，悲愤欲绝”中的“绝”的意思是（ ）A断 B完全没有了；穷尽 C极；最 D死；呼吸停止（4）简爱以及鲁滨逊漂流记的作者都是（ ）人。A法国 B英国二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（14分）（1）提到祖国的山河壮丽，我一定要说桂林山水的 ，黄山、庐山的 ，长江、黄河的 ，冬日北国的 。（2）祖国这个词是无比神圣的。爱国又总是具体的。在郑成功的心中，爱国就是 ；在肖邦的心中，爱国就是 ；在杜甫那里，爱国的表现是喜“ （诗句）”，在陆游那里，爱国的表现是悲“ （诗句）”。（3）课文中写了一些平凡而又伟大的人物。他们所说的那些最经典的话，堪称“凡人名言”。每当看到有人在冷漠地袖手旁观时，我就会想起爱之链中乔依说的那句话：“ ”每当看到有人表演绝技时，我就会想起姥姥的剪纸中姥姥说的那句话：“ ”（4）生命本身就是奇迹，生命完全可以创造奇迹。像勃兰特姐妹那样，可以由“小草”变成“大树”，靠的是 ；像霍金那样，禁锢在轮椅上的瘫痪患者可以成为科学巨人，靠的是 ；像哈尔威船长那样，在危急时刻也能挽救全体乘客和船员的生命，靠的是 ；像鲁滨逊那样，可以在荒岛上生存28年，靠的是 。2.综合改错。（共8处错误）（4分）春天，老师带着我们在校园里植树。老师说，你们栽树的时候，根要放直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好。喝饱了水，显得格外十分精神，仿佛再对我们笑。3.口语交际。（2分）两岁女孩小悦悦过马路被撞，肇事司机逃逸、路人视而不见，小悦悦的死折射出我们周围一些人的冷漠。他们担心救人而惹上麻烦，选择了视而不见、见死不救。他们还振振有词地说，现今这世道，还是不要多管闲事的好。对此，你有什么看法，理由是什么？_三、阅读与理解。（31分）（一）把我的心脏带回祖国（节选）（10分）1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说 孩子 无论你走到哪里 都不要忘记自己的祖国呀 肖邦感动地点了点头 这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。1将文中空白处的标点补充完整。（3分）2由文中“激动的泪水溢满了眼眶”你所想到的四字词语是： 。（1分）3这一段话主要写 。读这一段话，我们应该读出 的语气。（2分）4学贵有疑。读了文中画线的句子，你能提出什么问题？你能解答出来吗？（2分）我的问题_我的答案 5上文中感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请写出两句。（2分）（1） ， 。（2） ， 。（二） （21分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结（ji ji）出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠(un un)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，（朴素 朴实）中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹。绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里（冒 探）出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子。游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（ ）什么时节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）2用“”选择文中括号里正确的读音或使用恰当的词语。（2分）3在短文中的括号内，填上合适的关联词。（2分）4从文中找出下列词语的近义词填在括号里。（2分）如果（ ） 装扮（ ）5照样子写词语。（1分）天高地阔： 、 6联系上下文填空。（6.5分）（1）作者说乡下人家夏天吃晚饭是“天高地阔”，根据文章的内容和自己的生活经验，我认为其中的原因有： 。（2）短文多处使用了拟人的手法，请用“_”画出其中的两句。这样写的好处是： 。（3）用一两个词语分别概括前六个自然段的主要内容： 瓜 _ 7.“还有些人家，在屋后种几十枝竹。绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。”这句话中，我觉得哪个词用得特别好？好在哪里？（2分） 8.用“ ”线画出这篇短文的中心句。（1.5分）9.乡下人家给你留下了什么印象？请用文章中的语句并结合自己的生活经验来说明你的理由。不少于40字。（3分） 四