期末复习 (2).doc

北新小学数学学科教案年级第单元课题：复习100以内数的读写第1 课时授课日期月 日总第（）教案教学重点掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。教学难点认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。教具学具课件。教学程序学习目标（知识点）:通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。先学提纲：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。学情预判：后教预设：二、复习数数和数的组成。 1、填空。（1）、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。（3）、46里面有（ ）个十和（ ）个一。（4）、100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。（5）、5个一和6个十是( )。（6）、七个十是( )，八个一()。2、指名按要求数数。 （1）从27起，一个一个地数到43。 （2）从60起，十个十个地数到100。 （3）从48起，两个两个地数到68。 （4）从35起，五个五个地数到65。（5）从92起，往前一个一个地数到78。师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的数法掌握的很好。3.完成书本95第1题。（1）出示图片，让学生估计有多少本书。（2）数数有几本书，说说你的数数方法。（3）完成填空，全班交流。（书架上的书一共有几个10本，也就是几十本。）三、复习100以内数的读法、写法。1、出示课件。读出并写出计数器上的各数。2、发散练习。（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？（2）个位上是0的两位数还有哪些？四、复习100以内数的顺序和比较大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比较大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追问：两个两位数怎样比较大小？十位不同比十位，十位相同，比各位。五练习1.小组合作完成95页第2题。由两个同学分别拨出一个两位数，并说说拨出的两位数各是由几个十和几个一组成的，第三个同学比较这两个数的大小，第四个同学判断前面三个同学的结论是否正确。2.完成95页第3、4题.反馈拓展北新小学数学学科教案一年级第单元课题：复习100以内的加法和减法第1 课时授课日期月 日总第（）教案教学重点通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。教学难点两位数加、减一位数和整十数。教具学具课件。教学程序学习目标（知识点）:通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。先学提纲：10+10=12-9=16-8=17-9= 13-8=17-5= 6+9=8+9= 18-7= 13-9=13-7=18-9= 20-7= 14-7=学情预判：后教预设：1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70=68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=2、按要求分一分，说一说是怎样算的。（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。三、列式计算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少?4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?四、课堂练习。1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。2、总复习第6题。 学生独立完成，发现问题，及时纠正。反馈拓展北新小学数学学科教案一年级第单元课题：复习人民币第1 课时授课日期月 日总第（）教案教学重点使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。教学难点元、角、分的单位换算。教具学具课件。教学程序学习目标（知识点）:通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。先学提纲：1、师：这学期我们已经认识了人民币，谁还记得人民币的单位有哪些？它们之间的进率谁还记得？1元=10角 1角=10分 1元=100分学情预判：后教预设：1.师：老师拿了12个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？（换钱）怎么换？小组讨论。让学生明确：可以用10个1角的去换1张1元的纸币，12角等于1元2角。3填空5角=()分80分=()角2角7分=()分43分=()角()分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角 50角=（ ）元 70角=（ ）元 9元=（ ）角 2元=（ ）角4计算并说说怎样想的？6角+4角=()元 1角-4分=( )分7角-5角=()角 1元-6角=( )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二综合练习。1、计算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角= 1角-3分=2.出示第96页第6题，让学生仔细观察并提问：要求应找回的钱，你们是怎样想的？3.王刚买一个5元2角的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？三实际应用1.如何付钱：铅笔是1元2角，你准备怎么付钱？2一元钱可以买些什么？（ppt出示）四、作业 3角+7角=()元 1角-2分=( )分 7角-3角=()角 1元-2角=( )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）反馈拓展北新小学数学学科教案一年级第单元课题：复习加、减法应用题第1 课时授课日期月 日总第（）教案教学重点使学生正确解答常见的加、减法应用题。教学难点提高分析和解答应用题的能力。教具学具课件。教学程序学习目标（知识点）:通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。先学提纲：一、复习图形应用题。苹果5个 梨8个 苹果5个 梨？个 苹果？个 梨8个 一共？个 13个 13个学情预判：后教预设：二、复习文字应用题。1、总复习第7题。（小黑板出示）问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第1小题。（1）问：这道题要求什么？怎样想？（2）学生独立列式解答。第2小题。（1）问：这道题要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？（2）学生独立列式解答。（3）这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？）2、练习十八第7题。第（1）小题。（1 ）指名读题。（2）学生独立列式解答。第（2）小题。（1）这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？）（2）学生独立列式解答。三、课堂练习：1、练习十八第6题学生