《长江之歌》音乐课件.ppt

课题 歌曲 长江之歌 教学目标 知识目标 通过学习歌曲 长江之歌 了解歌曲的创作背景以及弱起小节 能力目标 用圆润饱满的声音有感情地演唱 长江之歌 情感目标 通过学习 激发学生热爱祖国的感情 并学会保护环境 热爱大自然 教学重点 用圆润饱满的声音有感情的演唱 长江之歌 教学难点 弱起唱以及弱起小节的概念 影视音乐的分类与作用 影视歌曲 片头曲主题歌插曲片尾曲影视乐曲 主题音乐场景音乐背景音乐 影视音乐 音画同步 音画对位 表现形式 天空之城 伴随着你 主题音乐 在影视作品中能够起到画龙点睛作用的音乐 是经常使用的艺术表现形式之一 一般而言 一部电影只有一首主题音乐 该音乐可以在特定的画面场景反复出现 特别容易出现在电影的结尾 以起到烘托主题的渲染效果 久石让 日本著名作曲家 歌手 钢琴家 以担任电影配乐为主 特别是宫崎骏导演的作品 从 风之谷 至 悬崖上的金鱼公主 的二十多年间所有长篇动画电影的音乐制作 为宫崎骏作品中不可欠缺的配乐大师 在宫崎骏较早的动画作品 天空之城 里 久石让的音乐为宫崎骏的 飞翔之城 包括他的飞向梦想注入了时而抒情 时而紧张 时而诡异 时而浪漫 时而滑稽 时而壮美的的艺术魅力 久石让的音乐和宫崎骏的动画风格契合的很到位 这部动画作品 可以说是久石让和宫崎骏的极致配合 久石让 宫崎骏 天空之城 也许是想渲染非常清幽的境界 正如天空一样湛蓝 清澈 纯粹而不带一丝杂质 这样空灵 美妙的乐曲能够使人的心境平和 陶醉忘我 就像置身其中 它能与每个人的心轻轻碰撞 而产生共鸣 勾起内心深处的记忆 卧虎藏龙 本片获得2000年奥斯卡最佳外语片 最佳音乐等四项奖项 是华人影片第一次获得奥斯卡奖项导演为华人导演李安 配乐为作曲家谭盾 相对主题音乐而言 场景音乐是指在不同的场景播放不同的音乐 场景音乐通常只满足某一场景特定需求 跟电影的主题不一定产生直接关联 场景音乐 李安近年斐声国际影坛 在太平洋 大西洋两岸均取得了不俗的成就 迄今已经获得三次奥斯卡奖 金球奖最佳导演 两个威尼斯电影节金狮奖 和两个柏林电影节金熊奖 毫不夸张地说 他架起了东西方文化的沟通桥梁 主要作品有 断背山 推手 理智与情感 等 谭盾著名美籍华裔作曲家 1999年因歌剧 马可波罗 获得格莱美作曲大奖 2001年获得奥斯卡金像奖 最佳原创配乐奖 20多年来 谭盾通过他的音乐把中国文化传到世界 受到各地音乐爱好者的尊重和喜爱 思考与讨论 黑夜飞檐 紧凑 紧张 渲染气氛 长江之歌 七年级音乐下册 长江之歌 是电视系列片 话说长江 主题歌 作者以雄浑的气势 赞颂了长江的宏伟 壮观 以真切的情感表达了对长江的热爱 依恋之情 歌曲简介 长江中游最大的城市 武汉 长江下游最大的城市 上海 长江上游最大的城市 重庆 歌曲抒发了作者的什么感情 抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情 歌曲以长江的美好 博大 仁厚 雄伟的形象象征祖国母亲 表达了对祖国母亲无限热爱 深情赞美的感情 视唱曲谱 找一首赞美 长江 的歌曲 并试着唱一唱 长江水 滚滚长江东逝水 长江是我家 龙的传人 是啊 长江源远流长