威信县逸夫小学科学实验报告单.doc

威信县逸夫小学科学实验报告单 年级 班 第 实验小组 实验时间： 年 月 日实验名称实验器材：我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：指导教师：评定等级：威信县逸夫小学科学实验报告单 年级 班 第 实验小组 实验时间： 年 月 日实验名称实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：指导教师：评定等级：威信县逸夫小学科学实验报告单 年级 班 第 实验小组 实验时间： 年 月 日实验名称实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：指导教师：评定等级：威信县逸夫小学三年级上册第一个实验实验名称：让鹦鹉站起来实验器材：圆规、曲别针、硬纸板、剪刀我的猜测：纸鹦鹉可能无法站起来我这样做：1、从活动记录上描下鹦鹉图形，2、蒋鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下来，鹦鹉就做好了，3、试着让鹦鹉站起来，发现不能丫站起来，4、在鹦鹉的尾部别上回形针 ，调整位置，5、鹦鹉站起来了。观察到的现象或测量结果：用回形针别在鹦鹉的尾部，降低鹦鹉的重心，鹦鹉就能站起来了。我认为：让鹦鹉站起来的关键是 要让它保持平衡，注意重心问题第二个实验实验名称：观察动植物（演示实验）实验过程、观察到的现象或测量结果：观察各种动植物图片，1、它们都能繁殖、2它们都能吃东西 、1、它们都能需要呼吸、2它们都能能长大 、1、它们对刺激有反应、2它们都会死亡 、实验结论： 有生命的物体的很多共同点第三个实验实验名称：观察校园里的小动物实验器材：蜗牛、蚂蚁、各种动物图片我的猜测：蜗牛吃菜叶子，蚂蚁会认生我这样做：1、把蜗牛放一个盘子中间 2、周围放上 各种吃的东西 3、观察蜗牛会吃什么 4、观察蚂蚁并用尺子测量蚂蚁的身长 5、把不同地方的蚂蚁放在同一个养殖盒里面 观察会不会认生观察到的现象或测量结果：，最喜欢吃青菜，草叶，对苹果等也不敏感，对肉类则很有原则的碰也不碰。不同群蚁相遇一起，立刻会引起战斗。单只的蚂蚁相遇，咬杀斗争机会就少了。 我认为：蜗牛是一个“素食主义者”第四个实验实验名称：小草喝水（或根的作用）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：小草会喝水，小草喝水的多少给小草的大小有关系我这样做：1、挖一棵比较完整的小草，尽量保证小草根的完好、2、用量筒量100毫升水倒在试管里面，3、把小草的根完整地放入水中 4、再把油倒在试管里面，防止水分蒸发。5、每天早上七点 半 晚上七点半测量水面的下降高度。观察到的现象或测量结果：观察到水面渐渐下降，第一天 第一次下降8毫米 第二次下降6毫米第二天 第一次下降9毫米 第二次下降6毫米第三天 第一次下降6毫米 第二次下降4毫米我认为：小草的生长需要喝水，小草越大 ，需要的水份越多第五个实验实验名称：观察水实验器材：烧杯、各种液体、形状不同的容器我的猜测：我这样做：1、把牛奶、白醋、糖水、冷开水放在相同大小的烧杯里面，2、交换各个烧杯的位置、3、用眼睛看 ，白色的那杯是牛奶、4、用鼻子闻，有酸气味的是白醋、5、用舌头尝，有甜味的是糖水，7把水倒在不同的容器内观察水的形状观察到的现象或测量结果：通过用人的各种感觉器官，可以认出牛奶、白醋、糖水、冷开水，水没有固定的形状我认为：水是无色 无味道 无气味，没有固定的形状的第六个实验实验名称：会爬的水（水的毛细现象）实验器材：烧杯、各种液体、形状不同的容器我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第七个实验实验名称：会团结的水（水的表面张力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第八个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第九个实验实验名称：会“托举”的水（水的浮力）实验器材：大小烧杯、橡皮泥、砝码我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十个实验实验名称：水的溶解实验器材：食盐、糖、烧杯、搅拌棒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十一个实验实验名称：辨别纺织材料（演示实验）实验器材：各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：第十二个实验实验名称：认识常见的金属（演示实验）实验器材：各种金属制品实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：第十三个实验实验名称：研究金属的性质实验器材：各种金属制品、铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜丝、热水、烧杯、塑料棒、铁锤、我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十四个实验实验名称：认识人的消化系统（演示实验）实验器材：人体消化系统模型实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：威信县逸夫小学四年级上册第一个实验实验名称：空气的性质实验器材：水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、餐巾纸、木棒、缝衣针、注射器我的猜测：空气具有体积能战具空间，有质量，能被压缩我这样做：1、在饮料瓶内装一些水，用贩根管子和一块橡皮泥，在不倾斜饮料瓶的情况下，利用空气把水挤出来，2、在水槽内放一些水 在玻璃杯底部放入纸团 并压紧，将玻璃杯倒立压入水槽中并让水槽内的水淹没玻璃杯，拿出玻璃杯看纸团有没有被水弄湿3、吹大两个气球 系在木棒两端 用线提木棒中间让木棒保持平衡 ，用 缝衣针扎破一个气球，观察 木棒是不是平衡，4、注射器内装入空气 用手指压住注射器头 用力压注射器，观察空气能不能被压缩，有没有彻弹性，观察到的现象或测量结果：纸团没有被弄湿，空气具有体积能战具空间，木棒不再平衡 说明空气有质量，还观察到空气能被压缩，压缩后有弹性我认为：空气具有体积能战具空间，有质量，能被压缩第二个实验实验名称：热空气和冷空气实验器材：蜡烛、纸蛇、纸杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鲜袋我的猜测：同体积的热空气比冷空气轻，所以热空气会上升、冷空气会下降我这样做：1、点燃蜡烛把手放在蜡烛的上方 感觉热气流、2、把纸蛇放在蜡烛的上方 观察纸蛇会不会转动、3拿两个玻璃杯 一个放在开水里面 让里面的空气变絷热 另一个放入点燃的香 4、将两个玻璃杯用玻璃片盖上 玻璃杯口相对立放 5、抽掉玻璃片，观察冷空气的流动，6、交换两只玻璃杯的冷热 再观察观察到的现象或测量结果：手能感觉到热气流 纸蛇会转动 冷空气的烟会下降、热空气的烟会上升我认为：热空气会上升、冷空气会下降第三个实验实验名称：研究空气的成分实验器材：大小不同的烧杯 水槽、蜡烛、硬饮料瓶、火柴我的猜测：空气中不只一种气体我这样做：1、在大小不同的烧杯内点燃同样大小的蜡烛 观察蜡烛能燃多久2、先把燃烧的蜡烛放进硬饮料瓶 盖上盖 主蜡烛 燃到自动熄灭 再打开盖 放进燃烧的火柴，观察燃烧的火柴进入硬饮料瓶后的现象、观察到的现象或测量结果：在大小不同的烧杯内蜡烛能燃烧的时间不一样，大的时间长 小的时间短、放进燃烧的火柴在硬饮料瓶会立即熄灭我认为：空气中含有氧气 第四个实验实验名称：二氧化碳的性质实验器材：小苏打、醋、集气瓶、木塞、乳胶管、石灰水、烧杯、蜡烛我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第五个实验实验名称：正确使用温度计测水的温度实验器材：烧杯、温度计、铁架台、热水我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第六个实验实验名称：热在固体中传播或热传导（演示实验）实验器材：酒精灯、蜡烛、试管夹、金属汤勺我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第七个实验实验名称：热在液体和空气中传播（热对流）实验器材：烧杯、茶叶末、酒精灯、三角架、石棉瓦我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第八个实验实验名称：固体的热胀冷缩（演示实验）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第九个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十一个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十二个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十三个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十四个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：第十五个实验实验名称：会喷射的水（水的压力）实验器材：试管、小草、油、量筒我的猜测：我这样做：观察到的现象或测量结果：我认为：