四甲中学高三历史非选择题专项训练1.doc

四甲中学2014届高三历史高考前强化训练 高三历史备课组 2014-5-20高三历史非选择题专项训练1、（15分）近代以来的企业家们在中国企业史上积累了宝贵的经验，具有独特的价值和永久的魅力。阅读下列材料：材料一 1913年张謇任农商总长，先后主持颁布了公司条例公司保息条例公司注册规则等一系列经济法规。他提出：“为今之计，唯有确定中央银行，以为金融基础，又立地方银行，以为之辅；厉行银行条例，保持民业银行、钱庄、票号之信用；改定币制。增加通货。” 张謇在创办实业的过程中，倍感人才的匮乏，发出“临事需人而悔储才之迟”的感叹，所以他提出“父教育而母实业”，“窃维环球大通，皆以经营国民生计为强国之根本。要其根本之根本在教育”。“今日最亟之教育，即救亡图强之教育也”。 雷巧玲、任培秦、韦林珍著中国经济现代化史论材料二 （永利铔厂）厂址选在南京长江北岸的卸甲甸。当时，这里是一片荒无人烟的芦苇滩。永利铔厂在1934年7月破土动工。1937年2月生产出了中国第一批硫酸铵，日产硫酸铵150吨、硝酸40吨，填补了我国基础化学工业的空白。永利铔厂建立后，卸甲甸一带被称为大厂镇。日军进攻南京，永利铔厂沦陷。范旭东摆脱了敌人的威逼和利诱，毅然率领全部技术人员西迁入川。永利铔厂的一些主要设备被日军拆运到日本。陈安吉主编名人与南京材料三 阿里巴巴集团主要创始人认为：“如果你想做企业家，想把企业做大，那就该去解决社会问题。”“事实上我觉得每一次的成功，都要感谢这个时代，感谢中国经济的发展”。阿里巴巴的发展吻合了新商业文明的特征 2010年3月，淘宝网对外宣布，向全球开放淘宝数据，让合作伙伴和消费者与之共享其海量原始数据。 习美、李绍钻编著马云教你创业赚大钱请回答：（1）据材料一，概括张謇有关经济方面的主张。结合所学，指出这一时期民族工业发展的阶段特征。（5分）（1）主张：经济立法；完善国家的金融体制；通过教育培养经济人才；兴办实业（经营国民计生）。（4分）特征：民族资本主义进一步发展或出现短暂春天。（1分）（2）据材料二指出永利铔厂的历史贡献。结合所学分析该厂创办时期的有利条件。（4分）（2）贡献：填补了我国基础化学工业空白；促进了城市化；为国家保存技术人员。（3分）条件：国民政府鼓励经济发展（国民经济建设运动的推动）。（1分）（3）据材料三，概括“新商业文明”的特征。结合所学，分析导致这一特征的国内经济因素。（5分）（3）特征：网络经济或知识经济；开放透明、分享。（2分）。因素：改革开放的深入；市场经济体制建立；加入世贸组织；信息化。（任答1点给1分，共2分）（4）综合上述材料，指出近代以来的企业家践行的共同核心价值观。（1分）（4）价值观：社会责任感（爱国主义、民族振兴）。（1分）2、（14分）近代资本主义世界市场的形成和发展在人类文明演进历程中具有重要地位。阅读下列材料：材料一 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐，从阿尔及利亚进口铁矿石，从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样也投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。美斯皮瓦格尔西方文明简史材料二 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。它迫使一切民族如果它们不想灭亡的话采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 马克思、恩格斯共产党宣言请回答：（1）材料一反映了当时欧洲在世界经济中具有优势地位。据材料和所学知识，指出这一优势形成的政治、经济条件。（3分）（1）政治条件：主要国家的资本主义政治制度最终确立。（1分）经济条件：两次工业革命带来强大经济、军事实力和便利的交通运输。（2分）（2）（2）综合上述材料和所学知识，多角度论述19世纪资本主义世界市场形成与发展的影响。（11分）（要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；280字左右。）水平与评分论述的视角论据或史实举例总体表现水平1（910分）世界由分散走向整体。（1分）如：大部分国家自给自足和闭关自守的状态被打破；各民族往来增多。（1分）充分有效地提取材料信息和调动所学知识，立论角度多重，层次分明，观点与史实相统一，行文流畅，论述结构严谨。（1分）各地文明得到传播和交流。（1分）如：欧美先进制度、思想、生产方式得到传播。（1分）生产力迅速发展，工业化进程加快。（1分）如：世界贸易额增长；英法美等国成为工业化国家；亚、非、拉美地区的民族工业逐渐起步。（1分）欧美国家主导世界经济。（1分）如：亚、非、拉美地区成为其原料产地、商品市场和资本输出场所；英国成为世界工厂；国际分工明显。（1分）亚、非、拉美地区日益贫困落后。（1分）如：亚、非、拉美地区基本上沦为殖民地或半殖民地；社会经济遭到巨大破坏。（1分）其他言之有理的，酌情判分。只有史实，没有视角，不得分。史实如照抄材料不得分。水平2（78分）能从水平1中的任意4个角度论述，能有效提取材料信息和调动所学知识，观点、史实较一致，层次较分明，论述结构较严谨。水平3（56分）能从水平1中的任意3个角度论述，能有效提取材料信息和调动所学知识，观点、史实较一致，层次较分明，论述结构较严谨。水平4（24分）能从水平1中的任意1-2个角度论述，观点、史实相对一致，层次不分明，论述结构不严谨。水平5（01分）没有科学的论述视角，仅列举个别史实。四甲中学高三历史非选择题专项训练21、（1）主张：经济立法；完善国家的金融体制；通过教育培养经济人才；兴办实业（经营国民计生）。（4分）特征：民族资本主义进一步发展或出现短暂春天。（1分）（2）贡献：填补了我国基础化学工业空白；促进了城市化；为国家保存技术人员。（3分）条件：国民政府鼓励经济发展（国民经济建设运动的推动）。（1分）（3）特征：网络经济或知识经济；开放透明、分享。（2分）。因素：改革开放的深入；市场经济体制建立；加入世贸组织；信息化。（任答1点给1分，共2分）（4）价值观：社会责任感（爱国主义、民族振兴）。（1分）2、水平与评分论述的视角论据或史实举例总体表现水平1（910分）世界由分散走向整体。（1分）如：大部分国家自给自足和闭关自守的状态被打破；各民族往来增多。（1分）充分有效地提取材料信息和调动所学知识，立论角度多重，层次分明，观点与史实相统一，行文流畅，论述结构严谨。（1分）各地文明得到传播和交流。（1分）如：欧美先进制度、思想、生产方式得到传播。（1分）生产力迅速发展，工业化进程加快。（1分）如：世界贸易额增长；英法美等国成为工业化国家；亚、非、拉美地区的民族工业逐渐起步。（1分）欧美国家主导世界经济。（1分）如：亚、非、拉美地区成为其原料产地、商品市场和资本输出场所；英国成为世界工厂；国际分工明显。（1分）亚、非、拉美地区日益贫困落后。（1分）如：亚、非、拉美地区基本上沦为殖民地或半殖民地；社会经济遭到巨大破坏。（1分）其他言之有理的，酌情判分。只有史实，没有视角，不得分。史实如照抄材料不得分。水平2（78分）能从水平1中的任意4个角度论述，能有效提取材料信息和调动所学知识，