半截蜡烛教学设计1.doc

“学程导航”课时教学计划主备人：天涯小草 施教时期2011年月日教学内容6、半截蜡烛 共几课时共2课时第1课时课型讲读第几课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文。、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重难点教学重点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。教学难点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学资源 1、有关二次世界大战的史料。2、课文插图、挂图。预习设计1.搜集二次世界大战的史料。2.学习字词，朗读课文。3、尝试概括课文的主要内容。4、给课文分段，归纳段落大意。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 一、揭示课题（5分钟）、板书课题：23 半截蜡烛。教学生字：“截”，注意字形与字义。、读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？、教师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？二、检查预习情况（12分钟）1、指名朗读字词伯诺德夫人 熄灭 厨房 烛芯 好嘛 楼梯2、指名分段朗读课文。其他同学注意倾听：是否做到正确、流利？3、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三、再次读课文，理清写作思路。（15分钟）、出示学习单之二默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？围绕“半截蜡烛”，一家人分别做了些什么？尝试给课文分段，归纳段落大意。2、学生自学。3、组织交流。 一、 揭示课题，导入新课。引导学生质疑问难。带着问题进入学习情境。二、检查预习，查漏补缺。掌握字词学习目标。指导朗读课文。训练学生概括课文主要内容。提问：本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三、再读课文，理清思路。指导学生理清写作思路。学习概括课文段落大意。板书：藏情报取油灯找借口拿上楼各段段意如下：第一段（1- 2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段（3 ）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。第三段（4-5）：大儿子杰克想借搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 四、学习课文第一段（8分钟）1、出示学习单之三自由轻声读课文，划出不理解的词语。同桌讨论：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？2、学生自学后，教师组织交流。重点辨析“绝密”和“绝妙”。讨论“绝妙的主意”妙在哪里？然后在指导朗读的基础上体会“最危险的地方就是最安全的地方”，加深对“绝妙”的理解。（重点指导朗读下面一段话）为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。 四、指导学习课文第一段。引导分辨“绝密”与“绝妙”。 重点启发思考：伯诺德夫人的主意妙在何处？以此体会她同敌人斗争的智慧。指导朗读：为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在