《金孔雀轻轻跳》教案.doc

金孔雀轻轻跳教案 年级：二年级教学内容：1、课内内容：金孔雀轻轻跳2、课外内容：1）介绍傣族特有的服饰、建筑、舞蹈、风俗等。2）认识傣族民族乐器葫芦丝，聆听傣族民歌有一个美丽的地方教学目标：1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象；2、学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱金孔雀轻轻跳；3、能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐的节奏表演。教学重难点：感受傣族风情，以自然、优美的歌声演唱金孔雀轻轻跳。教具准备：多媒体、钢琴、葫芦丝课时安排：一课时教学过程：一、课前准备课前播放傣族歌曲月光下的凤尾竹师：请男女小朋友用节奏X X X | X | X X | X 进行角色问好。 男小朋友：小 卜 少 | 们 | 你 真| 美 女小朋友：小 卜 冒 | 们 | 你 真| 帅 二、游傣寨1、以对歌的形式学习歌曲基本节奏型小卜冒：嘿 哟 嘿 哟| 嘿 小卜少：哟 哟 哟 哟| 哟 边对歌边加傣族舞蹈动作。师：知道刚才我们学得舞蹈是那个民族的吗？生：师：对你真厉害。就是傣族，你看（ 用课件播放有关傣族的图片5至7幅，轻轻播放金孔雀轻轻跳的伴奏音乐，师讲解傣族风光、小竹楼、泼水节，最后定格在葫芦丝上。师：傣族生活在我们美丽的云南省，那里树荫环绕，物产丰富，被称为动物王国和植物王国这是傣族人居住的小竹楼，分上下两层，楼上住人，这是傣族最为隆重的泼水节，人们相互泼水祝福，泼得越多越吉利。师：知道这是什么吗？（最后一张）生：师：这是傣族的乐器葫芦丝。我们来听听它能发出什么样的声音？（吹奏金孔雀轻轻跳）播放）三、唱傣寨1、孰悉旋律，模唱旋律（1）师用葫芦丝吹歌曲旋律后，让生触摸、吹奏一下葫芦丝。（2）指导学生用“LU”模仿葫芦丝的声音进行旋律模唱。师：我们一起来LU”模仿葫芦丝的声音2、多维感悟歌曲内容（1）出示小诗（歌词），推荐一个小诗人读一读，师生模仿葫芦丝为其伴奏。（2）师生一起跟着音乐伴奏有节奏地朗读歌词。师:我们现在一起来跟着音乐伴奏有节奏地朗读歌词。师：知道小卜少，小卜冒什么意思？生：师：在傣族小女孩叫小卜少，小男孩叫小卜冒。我们班是小卜少的举手，是小卜冒的举手。我呼唤小卜少女孩子应一声“哎”，老师呼唤小卜冒男孩子应一声“哎”。3、揭题，听范唱，学习歌曲。师：我们今天就来学习金孔雀轻轻跳（教师跟录音表演唱）师：请大家一起跟着录音机来唱一唱这首歌曲。4、指导学生随音乐有感情地演唱，老师做提示让学生唱得更有感情。 歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；“展翅开屏”一句力度稍加强，歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。四、创造表现，寓教于乐 1、欣赏杨丽萍雀之灵的舞蹈片段。 欣赏杨丽萍雀之灵的舞蹈片段20秒后定格，师生一起做一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。2、小组创编并表演。师：现在老师邀请一只只美丽的孔雀来给我们的歌曲伴舞，并将刚才的男女生对歌加入：小卜冒：嘿 哟 嘿 哟| 嘿 小卜少：哟 哟 哟 哟| 哟 4、综合表演师：小卜少、小卜冒们，我们正好赶上泼水节的歌舞盛会让我们加入到他们的队伍中去首先在综合表演之前男女生对歌：小卜冒：嘿 哟 嘿 哟| 嘿 小卜少：哟 哟 哟 哟| 哟 然后一部分学生